PRESENTACIN SCHOOL FUSAGASUG 201

PASTORAL DEPARTMENT

SUBJECT: ETHICS AND VALUES

GRADE: NINTH BASIC SECUNDARY EDUCATION UNIT: ONE

DURACIN:310113TEACHER: JUAN MANUEL GUERRERO ACEROSTUDENT: ______________________________Tener fe es elegir a Dios a pesar de las dems posibilidades1. I LEARN BY ASKING QUESTIONS TO MYSELF Soy capaz de elegir sin obedecer necesariamente a mis deseos o inclinaciones?2. I LEARN BY SOLVING PROBLEMS BY MYSELFEl ser humano es capaz de trazarse metas y comprometerse con ellas. Siendo capaz de decidir sobre su vida es a la vez responsable de ella. Para tomar decisiones respecto a sus comportamientos el ser humano debe buscar aquello que es bueno y evitar aquello que es malo para s mismo y para los dems. En su obrar los seres humanos deben guiarse por criterios ticos o morales. Eso que consideramos que es bueno se llama VALOR.Puedo determinar por lo menos cinco acciones que sean buenas y cinco malas?

3. MAIN SUBJECTS AND SECONDARY SUBJECTS: El mundo de los valores

La responsabilidad y la importancia de saber elegir

La bondad y la maldad en las acciones

Los antivalores4. I LEARN BY MEANS OF GOALS Identifica la importancia de la autonoma y la responsabilidad en las relaciones humanas; elabora el proyecto de vida segn las indicaciones y asume una actitud positiva y respetuosa con las personas que la rodean.

5. I LEARN FROM THE INTERDISCIPLINARITYCompartimos la siguiente historia: Quemar las naves - Alrededor del ao 335 a.C, al llegar a la costa de Fenicia, Alejandro Magno debi enfrentar una de sus ms grandes batallas. Al desembarcar, comprendi que los soldados enemigos superaban tres veces el tamao de su gran ejrcito. Sus hombres estaban atemorizados y no encontraban motivacin para enfrentar la lucha: haban perdido la fe y se daban por derrotados. El temor haba acabado con aquellos guerreros invencibles... (Lopera J., Bernal M., La culpa es de la Vaca, pg. 129)

Cul es la enseanza que me deja esta historia?

Qu papel juega la responsabilidad en esta historia?

Qu valores podemos rescatar?6. LEARN BY GETTING READYParticipo en la elaboracin de la escala de valores de mi curso. 7. I LEARN FROM THE INFORMATION SOURCESLa proactividad definida: Vctor Frankl, tras vivir la experiencia cruda de los campos de concentracin en la II Guerra Mundial, nos dej un legado profundo y ennoblecedor del ser humano: el ser humano tiene la capacidad de elegir como quiere sentirse, es decir, podemos subordinar los sentimientos a los valores. tenemos la iniciativa y la responsabilidad de hacer que las cosas sucedan (Covey Stephen, Los Siete hbitos de la Gente Altamente Efectiva pg. 85 Ed. Paidos).Veamos el video Sea Proactivo http://www.youtube.com/watch?v=bPRO1V4n2Vg

8. I LEARN BY DOING ITA partir de la lectura de la proactividad, elaboro un ensayo.Realizo una lista de valores que giren en torno a la importancia de saber elegir en nuestra vida y a cada uno de esos valores le agrego un ejemplo de la vida cotidiana.

De acuerdo al video Sea Proactivo, responda a la pregunta Cmo puedo ser proactivo o fortalecer mi proactividad en mi ambiente de hogar y colegial?9. I LEARN BY CREATING PROJECTSIdentifico a dos personajes de la historia nacional o internacional que se hayan destacado, el uno por haber tomado sabias decisiones y el otro por tomar decisiones irresponsablemente. Hago un paralelo entre los dos y lo consigno en el cuaderno.10. I LEARN FROM FEEDBACKSocializo el trabajo realizado y aclaro dudas en torno al valor de elegir responsablemente, a la proactividad y la bondad y maldad de las acciones.11. I LEARN BY TESTING OR EVALUATING MYSELFEl proceso de evaluacin es continuo y permanente, por tal razn se tendr en cuenta: Evaluacin escrita, desarrollo de la unidad, trabajos escritos, talleres individuales y escritos, sustentacin de la unidad, participacin y disciplina en las actividades religiosas dentro y fuera del aula.12. TIME TABLEACTIVITYDATE

01Evaluations

02Works written

03Personal Works

04Team Works

05Bimonthly evaluation

13. BIBLIOGRAPHIC REFERENCES:COVEY STEPHEN, Siete hbitos de la gente altamente efectiva, Ed. Paidos, 2010.CORTESE ABEL, Curso prctico de Inteligencia Emocional.