ÉTICA, MORA

L

Y VALORES

“El ser humano no obra de manera

inconsciente, sino deliberadamente. Las teorías éticas le

permiten fundamentar racionalmente una moral que

luego habrá de aplicar en la vida pública”.

La ética es una principales ramas de lafilosofía, en tanto requiere de la reflexióny de la argumentación basada en larazón, en este campo es el conjunto devaloraciones generales de los sereshumanos que viven en sociedad.Esto es diferente de la propia clásica, laética teológica y principios morales que sebasan en la voluntad de Dios, aceptar la fey presupone una revelación Divina.Especialmente en el Siglo XX, la éticateológica como en gran medida autónomaLa ética es una palabra que está ligada conla moral, esta es un conjunto de normas ovalores con los que el hombre orienta suvida dentro de una comunidad y tienecomo objetivo la perfección humana.

La ética estudio la moral y determina quees bueno y desde el punto de vista decómo se debe actuar.

La ética no prescribe ningunanorma o conducta, no manda ni sugiereque debemos hacer. En nuestra vidacotidiana constituye una reflexión sobrelos hechos morales, busca las razonesque justifican la utilización de un sistemamoral u otro. Cuando se empleansentencias éticas se está valorandomoralmente a personas, situaciones,cosas o acciones.

El objetivo de la ética es eldesarrollo de normas y valoresuniversales. Se distingue de una éticadescriptiva, que no son los juiciosmorales, sino lo real, la vida moral de unasociedad trata de describir con mediosempíricos.

Moral: es un conjunto devalores, principios, normas deconducta, prohibiciones etc., de uncolectivo, que constituye un sistemacoherente dentro de una determinadaépoca histórica y que sirve como modeloideal de buena conducta, socialmenteaceptada y establecida.

En la moral, apreciamos que el elementomás importante que la rige es la religión.Que es la normatividad que define launión del hombre con Dios, y genera unaserie de reglas de orden moral que sonestablecidas por la tradición, la inspiracióny la interpretación de la jerarquíaeclesiástica.

La moral es estática, su definición axiológica es inalterable. Y los planteamientosque se hacen en base a ella tienden a tener proyección de eternidad. Y se lesconsidera absolutistas o fundamentalistas.

La ética al contrario, ajusta su visiónen función de la interpretación de larealidad de cada quien. Esto lacoloca en una plataforma derelativismo, misma que es criticadaseveramente por los defensores dela moral tradicional.

Los valores, forman parte de losobjetos, acciones y actitudes que el serhumano persigue por considerarlosvaliosos.

Dentro de este rubro se encuentran: Lasalud, la riqueza, el poder, el amor, lavirtud, la belleza, la inteligencia, la cultura,etc.

La clasificación de los valores en unaescala preferencial, está a cargo de ladisciplina denominada:"Axiología, oTeoría de los Valores".

La Axiología, o Teoría de los Valores".

es una rama de la Ética, y además depende dela Filosofía.

Estos principios son aquellos valoresque recibimos en la primera infancia.Inculcados por nuestros padres, maestros,religiosos y por la sociedad, que no loscuestionamos pues forman parte de la esenciamisma del criterio, y de la concienciaindividual.

¿ Y quién es la autoridad de las normas ?

Referente a la religión se supone que es Dios. A través de la jerarquíaeclesiástica, o de las escrituras, o de la tradición.

Con respecto a las costumbres, es la sociedad: Las leyes, ritos ybuenas costumbres son definidos también por la sociedad.

De la Ética se desprenden un grupo de Valores, que sonapreciaciones racionales de la bondad de las cosas. Estos elementos no soninmutables, pues generalmente los modificamos en función de lainterpretación de la realidad que tenemos en cada etapa de la vida.

Como los valores no reconocen más autoridad que la razón, y su

definición depende de nosotros mismos. Estamos dispuestos a modificarlos oalterar su escala de importancia, según la visión que tengamos en esemomento.

Formando parte de los principios, se encuentran los elementos dejuicio que son aceptables para la sociedad y el hombre.

Escala de valores

VALOR ACTUAR ANTIVALOR ACTUAR

Honestidad

Son honrados, auténticos, íntegros,

sinceros, transparentes, valientes deshonestidad

Son mentirosos, roban,

manipuladores, hacen trampas.

Tolerancia Son respetuosos, pacientes,

comprensivos, indulgentes,

amables, amistosos, serenos

Intolerancia

Son irrespetuosos, autoritarios,

egoístas, agresivos, insensibles

desconsiderados,.

Libertad Son independientes, autónomos,

responsables, dignos, valientes,

francos, espontáneos.

Esclavitus

Son sumisos, cobardes, serviles,

conformistas, dependientes,

cortos de espíritu, inseguros.

agradecimiento

Son honestos, humildes,

generosos, grandes, justos. Desagradecidos

Son soberbios, egoísta,

negligentes, avaros, desleales

solidaridad

Son entusiastas, firmes, leales,

generosos, compresivos,

fraternales.

Insolidaridad

Son negligentes, egoístas

codiciosos, indiferentes.

Bondad

Son amables, accesibles,

comprensivos, generosos,

espontáneos.

Maldad

Son egoístas, insensibles,

desconfiados, rencorosos,

crueles.

Justicia

Son buenos, honrados

responsable, agradecidos,

tolerantes, comprensivos.

Injusticia

Son egoístas, insensibles, falta

de humanidad, desconsiderados.

Escala de valores

VALOR ACTUAR ANTIVALOR ACTUAR

Amistad

Son serviciales, leales,

comprensivos, incondicionales. Enemistad

Son irrespetuosos, insensibles,

traicioneros, tramposos,

intolerantes

Responsabilidad

Son comprometidos, puntuales,

respetuosos, fieles, solidarios. Irresponsabilidad

Son impuntuales, irrespetuosos,

haraganes, injustos, infieles.

Lealtad Son sinceros, valientes,

transparentes, agradecidos.

Deslealtad Son inmaduros, volubles,

traidores, falsos.

Respeto Son sencillos, atentos, cordiales,

solidarios.

Irrespeto Son grosero, egoístas, dañinos.

Fortaleza Son firmes, claros, serenos,

decisivos.

Debilidad Son temeroso, flojos, apáticos,

cobardes.

Generosidad

Son humildes, sabios,

comprensivos, responsables. Avaricia

Son egoístas, desconfiados,

miserables.

Laboriosidad

Son responsables, dedicados,

cuidadosos, exigentes. Pereza

Son inactivos, apáticos, lentos,

flojos, negligentes.

Perseverancia Son pacientes, disciplinados,

responsables.

Desistir Son impacientes, indecisos,

caprichosos

Humanidad

Son considerados, respetuosos,

comprensivos, solidarios. Soberbia

Son arrogantes, insensibles,

injustos.

Prudencia

Son precavidos, respetuosos,

responsables, cuidadosos. Imprudencia

Son descuidados, indiscretos,

incautos, torpes.

Paz Son cordiales, tolerantes, flexibles,

sociables.

Hostilidad Son antisociables, injustos,

desalmados.

Otros valores que deberíamos agregar es lafamilia y el amor ya que nunca se nos enseñan a valorar ala familia y es indispensable que desde que iniciamos lavida escolar se enseñe a valorar a este núcleo familiartanto por los padres como la escuela ya que la familia es labase de todo ser humano y es en la familia dondeaprendemos a valorar a los demás, debemos aprender yenseñar que la familia es un núcleo de apoyo, unión,comprensión, cariño, orientación, respeto, solidaridad,fortaleza y enseñanza, y que debemos valorar a nuestrospadres, a nuestros hermanos y así mismo los padres debenvalorar a los hijos ya que de ellos dependen que los valoressean bien introyectados y lancen a la sociedad personasproductivas.

El amor aunque es considerado un sentimiento que se manifiesta en

diversas emociones, debe enseñarse que este sentimiento es esencial en lavida del hombre, ya que del amor nace la valoración hacia una persona, hacialas cosas, hacia la vida y hacia uno mismo, y es por eso que debemos aprenderque el amor es un valor, que el amor es la fuerza inspiradora en la vida.

Y es en el amor donde se ve reflejado el autoestima, la valoración quetenemos de uno mismo, y si no nos valoramos, no nos amamos y así mismo nopodemos dar amor.

La honestidad constituye uno de los valores másimportantes en la formación de la personalidad del niñoal ser la base de relaciones personales en las que laproyección hacia el otro implica un afecto personaldesinteresado, y un respeto que se fortalece a través delas mismas interrelaciones.Para desarrollar la honestidad en el niño es precisoformarnociones, conocimientos, habilidades, emociones, vivencias, sentimientos, que los preparen para una conductahonesta, que es necesario aprender. En su desarrolloevolutivo el niño de la primera infancia cree que todo lepertenece, que todo gira entorno a él, y por lotanto, todos los objetos del mundo circundante sonsuyos, así como aprobadas todas las acciones paraobtenerlos, este egocentrismo inicial va cediendo pocoa poco a comportamientos mas socializados, que loobligan a no mentir, a no utilizar medios noadecuados, para obtener lo que quiere. Es por eso queen la formación de una cultura de paz la honestidad seconvierte en un pilar de la misma.

El saber que se puede o no se puede hacer, y queconducta es buena, es un aspecto fundamental enel desarrollo de la honestidad. Conocer porqué uncomportamiento honesto logra buenos amigos yun reconocimiento moral, es básico paradesarrollar este valor en los niños de esta edad.Esforzarse por hacer algo útil en beneficio de losdemás, sin esperar recompensa y solo por elhecho de hacerlo es importante para estos fines.Como se destaca, la honestidad es un valor oconcepto general que engloba otros másespecíficos, como es el respetar a los demás, noapropiarse de lo ajeno, ser sincero en lasrelaciones, no mentir, decir siempre la verdad. Esuna cualidad bastante abstracta de comprenderpara un niño en la primera infancia, y que solomediante comportamientos particulares lograpoco a poco consolidarse como un valor general.

María Isabel Benz