Presentacin de PowerPoint

tica de la ProfesinLic. Mario Cmara Figueroa

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSFACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICAContenido del CursoSemanaContenidos1Introduccin al curso. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos.2El respeto a la propiedad intelectual en la prctica profesional del Ingeniero de Sistemas.3La calidad del servicio del Ingeniero de Sistemas.4El ejercicio ilegal de la profesin y sus implicancias tico-legales.5La dignidad, honestidad, imparcialidad y calidad del trabajo profesional.6Inconductas en perjuicio de la Universidad y el Colegio Profesional.7La relacin del Ingeniero de Sistemas con la Sociedad y el Estado.8Examen Parcial9La relacin con los colegas. 10La competencia y el perfeccionamiento profesional.11La promocin y publicidad del servicio profesional.12La concertacin de servicios. 13La prestacin de servicios.14Las relaciones con el personal.15El procedimiento administrativo disciplinario.16Examen Final 17Examen Sustitutorio Resea HistricaFISILa Escuela AcadmicoProfesional de Ingeniera de Sistemas (EAPIS) de la UNMSM, se crea mediante Resolucin Rectoral N 08393-CR-96, de fecha 30 de diciembre de 1996 e inicia sus actividades a partir del 3 de abril del ao siguiente 1997.Desde entonces se ha perseverado en la consolidacin, afianzamiento y cimentacin de las bases para el desarrollo de las tareas acadmicas, administrativas, de investigacin y desarrollo, considerando una serie de factores fundamentales entre ellos la justificada generacin exponencial y dinmica de conocimientos, aplicaciones, nuevos paradigmas sociales, contribucin en el desarrollo cientfico - tecnolgico de la nacin, y sobre todo las propuesta presentada por la EAP de Ingeniera de Sistemas.

Modelo Educativo

Se alinea en los nuevos enfoques y tendencias que buscan la internacionalizacin y la flexibilidad que refuerzan el principio en el que se fundamenta la Universidad, que es la bsqueda constante del conocimiento en un entorno de respeto, tolerancia, cooperacin, solidaridad entre otras caractersticas, que a su vez, definen a cada uno de sus estudiantes en un marco de autonoma y de calidad formativa. En tal sentido se asume el Modelo Educativo general que la UNMSM define en su Plan Estratgico institucional 2012-2021Currculo para la formacin profesional: Basado en las nuevas tendencias educativas, innovador, prospectivo, integrador y humanstico, dentro de una cultura de calidad. El Plan de estudios tiene una estructura flexible que permite elegir asignaturas de la carrera u otras carreras, dentro o fuera de la Universidad.Gestin de la Calidad: Para la planificacin de la educacin se aplica el enfoque de procesos.Perfil profesional: Basado en el desarrollo de competencias que permiten el logro del perfil del egresado.Docencia Universitaria: El docente es mediador, facilitador y motivador cuyo objetivo fundamental es potenciar las capacidades de los estudiantes y evaluar en base al logro de competencias.Gestin del conocimiento: Emplea mltiples medios, herramientas didcticas y las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC).Investigacin formativa: Como eje transversal del currculo.

Modelo Educativo

Contextualizacin de la formacin profesional: Compromete al pasado y al presente, orientndose hacia el futuro del desarrollo humano, considerando los escenarios deseable, probable y posible.Difusin de la produccin intelectual y cientfica: Promueve y propicia la publicacin de las actividades de la comunidad acadmica; con visualizacin en Internet y en revistas especializadas e indexadasExtensin universitaria y proyeccin social: Integradas con la formacin profesional. La responsabilidad social universitaria se desarrolla en el Aprendizaje-Servicio Solidario como estrategia de innovacin curricular.Sistema normalizado de evaluacin del estudiante: Se realiza con instrumentos confiables y validados que miden el logro de aprendizajes y competencias.

Misin y Visin de la FISIVisinSer una Facultad referente de excelencia y calidad en la formacin de profesionales e investigadores en las ingenieras de sistemas, Software y de la ciencias de la computacin. Reconocida nacional e internacionalmente, que aporta al desarrollo sostenible y tecnolgico del pas.

MisinSomos una facultad formadora de profesionales en las Ingenieras de Sistemas y de Software, as como en Gestin y gobierno de Tecnologa de la Informacin, contribuyendo al desarrollo del pas. Valores institucionalesLos valores de la Facultad de Ingeniera de Sistemas e Informtica constituyen la base de su cultura organizacional y son los elementos esenciales que forjan la identidad de la Facultad, es decir de profesores, estudiantes, personal administrativo y egresados, estos valores son:HonestidadSer honesto es comportarse de manera transparente con sus semejantes, es no ocultar nada, el honesto es una persona honrada es decir no toma nada ajeno, ni espiritual, ni material. Cuando se est entre honestos cualquier proyecto humano se puede realizar y la confianza colectiva se transforma en una fuerza de gran valor. Ser honesto exige coraje para decir siempre la verdad y obrar en forma recta y clara.ticaLa tica hace referencia al modo de ser de las persona, proyecta al ser humano hacia una finalidad, le hace auto determinarse, dndole a su vida sentido y calidad. La tica apunta a su valor fundamental: lo bueno y lo justo. La tica lleva consigo elementos que los ciudadanos comparten, sea cual sea su creencia religiosa, su relacin familiar, su profesin, su oficio; elementos comunes que ayudan a la sociedad a vivir en armona conforme a principios de justicia, libertad, igualdad y solidaridad a fin de hacer ms satisfactoria la convivencia humana.Cuando la tica se aplica y se pone en prctica en el servicio pblico se denomina tica Pblica, y se define como la disciplina que estudia y analiza el perfil, la formacin y el comportamiento responsable y comprometido de las personas que se ocupan de los asuntos pblicos, generando un cambio de actitud en ella al inculcarles valores de servicio pblico.VeracidadEsla cualidad que tiende a alinearse con la verdad. La veracidad seasocia ante todo avalores moralespositivoscomo lahonestidad, sinceridad, transparencia, la buena fe y la actitud de ir hacia la verdad. La veracidad es asunto de voluntad y, por tanto, de talante, de carcter, de personalidad: significa la fuerza volitiva impresa en una afirmacin que se dirige a decir la verdad. Veracidad implicaamor a la verdadyvoluntad de que se reconozca y acepte la verdad. Es la actitud firme por la que alguien dice la verdad y, segn esto, por ella decimos que uno es veraz. TransparenciaEs un atributo o cualidad que permite tener ms informacin clara y precisa sobre una persona o algo, lo que permitir aumentar nuestras capacidades de comprensin, vigilancia y comunicacin. La transparencia facilita el acto comunicativo y una relacin ms comprensiva entre los seres humanos, al tiempo que permite ejercer vigilancia. La transparencia como una poltica pblica, extiende su zona de influencia hacia los organismos gubernamentales en los que se manifestara como un conjunto de decisiones y acciones del gobierno que tendran por objeto dar a los ciudadanos (y a los propios funcionarios) informacin clara, precisa, accesible y abundante sobre diferentes dimensiones del desempeo gubernamental. RespetoEs la base fundamental para una convivencia sana y pacfica entre los miembros de una sociedad. Para practicarlo es preciso tener una clara nocin de los derechos fundamentales de cada persona, entre los que se destaca en primer lugar el derecho a la vida, adems de otros tan importantes como el derecho a disfrutar de su libertad, disponer de sus pertenencias o proteger su intimidad, por slo citar algunos entre los muchos derechos sin los cuales es imposible vivir con orgullo y dignidad. El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes, hasta el que le debemos al medio ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza en general, sin olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales, a la memoria de los antepasados y a la patria en que nacimos.

ResponsabilidadEs la conciencia acerca de las consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos o sobre los dems. En el campo del estudio o del trabajo, el que es responsable lleva a cabo sus tareas con diligencia, seriedad y prudencia porque sabe que las cosas deben hacerse bien desde el principio hasta el final y que slo as se saca verdadera enseanza y provecho de ellas. La responsabilidad garantiza el cumplimiento de los compromisos adquiridos y genera confianza y tranquilidad entre las personas. Ser responsable es reflexionar seriamente antes de tomar cualquier decisin que pueda afectar nuestra propia vida o la de otros, asumir las consecuencias de nuestros actos, responder por lo que hacemos, tanto si est bien hecho como si no, reconocer los errores que cometemos y mostrarnos dispuestos a repararlos.ToleranciaEs la expresin ms clara del respeto por los dems, y como tal es un valor fundamental para la convivencia pacfica entre las personas. Tiene que ver con el reconocimiento de los otros como seres humanos, con derecho a ser aceptados en su individualidad y su diferencia. El que es tolerante sabe que si alguien es de una raza distinta de la suya o proviene de otro pas, otra cultura, otra clase social, o piensa distinto de l, no por ello es su rival o su enemigo.IgualdadDesde el punto de vista social, se conoce comoigualdad al contexto o situacin donde laspersonastienen los mismosderechosy las mismas oportunidades en un determinado aspecto o a nivel general. Laigualdad de sexooigualdad de gnerohace referencia a estandarizar las oportunidades existentes de modo tal que puedan repartirse de manera justa entre hombres y mujeres.La igualdad es el trato idntico, sin que medie algn tipo de diferencia por raza, sexo, condicin social o econmica, condicin, fsica, mental, intelectual o sensorial o de cualquier naturaleza. Donde todas las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades. Supone que todas las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades. En ocasiones hablamos de la igualdad que debe existir para las personas ante la ley; tambin nos referimos a que lo importante es considerar la condicin de ser humano, para lograr as la igualdad para todos.

JusticiaConsiste en conocer, respetar y hacer valer los derechos de las personas. Honrar a los que han sido buenos con nosotros, reconocer los mritos de un buen estudiante o un abnegado colaborador son, entre otros, actos de justicia porque dan a cada cual lo que se merece y lo que necesita para desarrollarse plenamente y vivir con dignidad. As como ser justos implica reconocer, aplaudir y fomentar las buenas acciones y las buenas causas, tambin implica condenar todos aquellos comportamientos que hacen dao a los individuos o a la sociedad y velar porque los responsables sean debidamente castigados por las autoridades judiciales correspondientes.

PuntualidadEs la actitud que nos permite respetar las normas y costumbres establecidas por horarios, siendo cuidadosos, diligentes y exactos para hacer sus tareas o actividades a su debido tiempo.La puntualidad es cortesa, educacin y respeto. La impuntualidad es una muestra de falta de cultura, es no apreciar el tiempo de los otros ni el propio.El valor de la puntualidad es la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestros compromisos adquiridos deliberadamente. SolidaridadLa solidaridad se manifiesta en reconocer en el bien comn, el sentido de una vida exitosa para todos. Desde el punto de vista psicolgico, la solidaridad es una actitud y un comportamiento; una actitud porque nos inclina a responder favorablemente a las necesidades de nuestro grupo, de nuestro prjimo y una forma de conducta cuando se concretiza en acciones. Implica sentirse afectado por las necesidades de los otros como si fueran propias. En este sentido nuestra solidaridad se manifiesta hacia toda la humanidad, hacia quienes sufren discriminacin xenofbica, hambre, sida, adicciones, abusos y guerras.

Qu es tica y Moral:En contexto filosfico, la tica y la moral tienen diferentes significados.

La tica est relacionada con el estudio fundamentado de los valores morales que guan el comportamiento humano en la sociedad.

la moral son las costumbres, normas, tabes y convenios establecidos por cada sociedad.

Qu es tica y Moral:Estos trminos tienen diferente origen etimolgico. La palabra "tica" viene del griego"ethos"que significa "forma de ser" o "carcter".

La palabra "moral" viene de la palabra latina"morales", que significa "relativo a las costumbres".

Qu es tica y Moral:Laticaes un conjunto de conocimientos derivados de la investigacin de la conducta humana al tratar de explicar las reglas morales de manera racional, fundamentada, cientfica y terica. Es una reflexin sobre la moral.

Lamorales el conjunto de reglas que se aplican en la vida cotidiana y todos los ciudadanos las utilizan continuamente. Estas normas guan a cada individuo, orientando sus acciones y sus juicios sobre lo que es moral o inmoral, correcto o incorrecto, bueno o malo.

Qu es tica y Moral:En un sentido prctico, el propsito de la tica y la moral es muy similar.

Ambas son responsables de la construccin de la base que guiar la conducta del hombre, determinando su carcter, su altruismo y sus virtudes, y de ensear la mejor manera de actuar y comportarse en sociedad.

ETICA:

SE DENOMINA ETICA, AL CONJUNTO DE PRINCIPIOS Y NORMAS MORALES QUE REGULAN LAS ACTITUDES HUMANAS, DE ACUERDO A LA RAZON.

SE LE CONOCE COMO LA CIENCIA (aunque no categrica, pero si como disciplina filosfica) DE LOS VALORES HUMANOS Y COMO LA FUENTE FUNDAMENTAL DE LAS OBLIGACIONES Y COMPORTAMIENTOS DEL HOMBRE. 28/03/201515 PROFESIN

Como PROFESIN se entiende, la capacidad calificada, exigida y requerida por la sociedad para destinarla al bien comn.

Cualquier reconocimiento extendido como tal, expresa calidad y competencia, pero no muestra las cualidades y valores personales que como tal estn vinculadas -como manifestacin intrnseca- a su yo.

Reconocimiento que le brinda un nuevo perfil a su personalidad, obligndose as, al respeto mutuo con la sociedad.28/03/201516 Formacin Profesional:

Se refiere al alto grado de conocimientos que busca y logra un individuo mediante su inters particular y que le confiere la posibilidad de desempearse racional y ticamente.

Segn Emilio Filippi, sera un propsito que mueve a hacer tal o cual cosa, para realizarse como persona.28/03/201517Carrera Profesional:

Conjunto de factores y variables que condicionan cronolgicamente la capacidad profesional del individuo; donde esta implcito el conocimiento y las experiencias que le sirvan para su realizacin, promocin y reconocimiento en la sociedad.

Se fundamenta en mantener como objetivo permanente la motivacin y la incentivacin, siempre que propicie la sana competencia y el logro de su prestigio social. 28/03/201518 Se necesita reunir determinados requisitos, que le resultan esenciales para cumplir adecuadamente el ejercicio de una profesin e identificar su :

inclinacin personal al conocimiento que se persigue (vocacin).adecuada formacin, preparacin y capacitacin terica y experiencial.sentido del deber y espritu de servicio.hacer lo que se debe y estar en lo que se hace.no preguntarse que es lo mejor o lo peor, sino como hacerlo bien, para mejorar.

28/03/201519 ETICA PROFESIONAL:

PUEDE DEFINIRSE COMO LA CIENCIA NORMATIVA QUE ESTUDIA LOS DEBERES Y DERECHOS INHERENTES A QUIENES EJERCEN UNA PROFESION U OFICIO UNA VEZ QUE HAN ADQUIRIDO EL CONOCIMIENTO, LAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE LE IDENTIFICAN Y CERTIFICAN COMO TAL.28/03/201520 LA TICA PROFESIONAL DERIVA EN UNA TOMA DE CONCIENCIA RESPONSABILIDADES, RESPETO Y DECORO, DIRIGIDOS A LA OBJETIVIDAD, INTEGRIDAD, CONFIDENCIALIDAD, RESPONSABILIDAD Y EXCELENCIA, DE LAS REGLAS Y PRINCIPIOS QUE RIGEN EL DESEMPEO DE UNA PROFESION.28/03/201521TICA PROFESIONALBioticaPor lo que a la Biotica se refiere, dada la enorme capacidad del hombre de manipular la gentica se hizo necesario interrogarse sobre la moralidad o no de tal despliegue, preguntarse, por ejemplo, por el empleo adecuado de los procesos biolgicos en temas tan radicales como los de la clonacin, o en la posibilidad que hoy pueden tener los padres, sobre todo quienes gozan de una importante capacidad econmica, para que sus hijos tengan tales o cuales capacidades fsicas e intelectuales; cuestionarse, por ejemplo, sobre si es tico el suicido, la eutanasia, la interrupcin del embarazo, o la donacin de rganos.

TICA PROFESIONALAvances tecnolgicosEs importante destacar aqu los riesgos que implican los importantes desarrollos de los medios de comunicacin, como el Internet, o las llamadas redes sociales, en las cuales se conoce prcticamente todo sobre nosotros y podemos conocer todo sobre todos. Es ticamente permitido que en algunos caso no exista un control sobre el uso de tales medios?

TICA PROFESIONALHoy tambin es imperioso preguntarse por si es tico utilizar dichos progresos para fabricar armas de destruccin masiva, las cuales, si se emplean, pueden acabar ya no con poblaciones enteras sino con toda la humanidad y el planeta completo. Hasta donde es permitido fabricar este armamento, si consideramos que para el mismo se invierten grandes cantidades de dinero. TICA PROFESIONALEcologa.Algunos de los problemas son: las muertes que en todo el mundo se registran por las intensas olas de calor que en ciertas regiones del mundo ha producido el cambio climtico, las torrenciales lluvias que se abaten en diferentes partes del mundo y que devastan ciudades enteras, la contaminacin atmosfrica, las llamadas lluvias cidas,

TICA PROFESIONALlos accidentes de los reactores atmicos, la desertificacin y deforestacin, el agujero de la capa de ozono, etctera, son muestra clara de los deberes de cuidado que tenemos con nuestro habitad y, sobre todo, de la verdadera disposicin para cumplirlos.TICA PROFESIONALtica de las profesionesUn ltimo aspecto es lo que se refiere a la forma en la que se venan desarrollando las diferentes profesiones, es decir, a la manera en la que stas eran aplicadas, dando lugar a lo que se conoci como ticas profesionales o ticas de las profesiones. TICA PROFESIONALPor desgracia, la concepcin que se tuvo del desarrollo de una profesin fue la de entenderla como un simple conjunto de conocimientos tcnicos, adquiridos generalmente en algn centro educativo pero con un nulo referente social, y con ningn anclaje tico.

TICA PROFESIONALUna profesin no es slo un cmulo de conocimientos, y que el ejercicio de sta por parte de los profesionales los har convencerse de que con la profesin se detenta una cierto mbito de poder, el cual se nos ha dado por la sociedad a travs de la capacitacin que hemos obtenido en las universidades. TICA PROFESIONALAs, por ejemplo, los mdicos detentan el poder de la salud, y los abogados del derecho, de ah que dicha sociedad exija de quienes nos desenvolveremos como profesionales que seamos de determinada manera, no de cualquier manera, sino un profesional de un particular modo.TICA PROFESIONALLa tica profesional como tica aplicada alcanza entonces la reflexin sobre la manera en que el mdico, el banquero, el ingeniero, el dentista, el economista, el abogado, etctera, llevan a cabo su trabajo profesional, el cual no puede ser realizado con una visin puramente economicista o instrumentalista, sino de una forma excelente.

Conciencia de la calidadNo hay lmite para la calidad que se puede producir, ni aun en el trabajo ms humilde.

Dave Thomas

Conciencia de la calidadLa calidad es un estndar, una meta, una serie de requisitos. La calidad es un objetivo alcanzable, no un vago sentido de hacer bien las cosas. Es un esfuerzo continuo de mejorar, ms que un grado fijo de excelencia. Es un resultado.

Conciencia de la calidadNo podemos poseer calidad, slo practicarla. La calidad es un estndar de perfeccin a travs del cual juzgamos si llevamos a trmino lo que nos propusimos, cuando y como dijimos que lo haramos y de manera que satisfaga las necesidades de nuestros clientes.

Conciencia de la calidadQuedaron contentos nuestros clientes con la forma en la que proporcionamos nuestro servicio o realizamos nuestros productos? Si as fue, podemos decir que cumplimos con nuestros objetivos de calidad.Elaborar calidad es disposicin para un propsito. En las industrias de servicio, que son de algn modo, subjetivas, decimos que un servicio de calidad es aqul digno de intentarse.

Lo que es y no es la calidad Calidad es:

Una filosofaAjustarse a los estndares de perfeccinPrevisinSeguir una gua especficaUn proceso que dura toda una vidaCompromisoApoyo de los superioresUna actitud positivaLlegar a acuerdosVoluntad de comunicacinComprensin de su propio procesoPrever las posibilidades de error

Lo que es y no es la calidad Calidad no es:

Un arreglo rpidoSimplemente hacer bien las cosasPura inspeccinUna actitud conformistaUn programa de motivacinCoincidenciaTomar resoluciones al azarUna mentalidad de perro guardinHacer sus propias cosasLa dignidad es la piedra angular de todo ser humano, sin ella nuestro barco navega sin brjula y sin destino alguno.

Tener dignidad es reconocer el derecho de todos los seres humanos a una vida digna, a la educacin, al amor, al respeto, a la libertad, pues no importando nacionalidad, raza o color todos tenemos el derecho de vivir.

La dignidad es la piedra angular de todo ser humano, sin ella nuestro barco navega sin brjula y sin destino alguno,

tener dignidad es reconocer el derecho de todos los seres humanos a una vida digna, a la educacin, al amor, al respeto, a la libertad, pues no importando nacionalidad, raza o color todos tenemos el derecho de vivir.

Es la dignidad humana el ultimo reducto de la propia libertad, el ser humano puede someterse a las peores humillaciones, es mas, a perderlo todo, si salva su dignidad se mantendr en pie para siempre, tener dignidad es tener respeto a s mismos, a sus valores y creencias, por dignidad muchos seres humanos se han ganado el derecho a la inmortalidad, digno es aquel que se siente ofendido cuando le piden que renuncie a sus principios fundamentales y no importando las consecuencias lucha hasta el final por defenderlos. Qu sientes cuando ves estas imgenes?

INDIGNACIN!Digno:Merecedor de algo.

De que cosas somos merecedores los seres humanos? Hacer un listado con tu compaero de al menos diez opciones.

Que son los Derechos Humanos?Son aquello derechos inherentes a todos los seres humanos por el solo hecho de ser persona, sin distincin alguna de: nacionalidad, raza, lugar de residencia, sexo, origen tnico, color, religin, lengua o cualquier otra condicin.Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminacin alguna.

Los derechos humanos estn reconocidos en nuestra Constitucin y garantizados por ella a travs de los tratados internacionales, y diversas legislaciones nacionales.El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma e otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.

CLASIFICCIN DE los Derechos Humanos?La nocin deimparcialidadpuede entenderse como un criterio dejusticiaque se basa en decisiones tomadas conobjetividad. Esto quiere decir que lapersonaa cargo de juzgar o dirimir una cuestin debe mantener la imparcialidad y no dejarse influir porprejuiciosointeresesque lo lleven a tratar de beneficiar a una de las partes.

Por ejemplo:La imparcialidad del juez ha sido cuestionada por los acusados,Me dieron la responsabilidad de elegir al mejor jugador del torneo ya que creen que mi decisin estar basada en la imparcialidad,En una situacin as, no hay imparcialidad que valga: es imprescindible estar de un lado o del otro.

Para entender el concepto de imparcialidad, podemos tomar cualquier disputa y dividirla en tres bloques o cuestiones. Por un lado, tendremos los intereses y las razones de una de las partes. Por otro, los intereses y las razones de la otra parte. En el medio, se ubica la imparcialidad: en base acriterios objetivosy, en lo posible, adatos fcticos, se entiende que la imparcialidad es el camino a una decisin justa.

Concepcin weberiana de las profesinWeber, la profesin es la actividad especializada y permanente de un hombre que, normalmente, constituye para l una fuente de ingresos y, por tanto, un fundamento econmico seguro de su existencia. tica: Tambin se le define como el conjunto de normas y hechos que conducen al hombre hacia la prctica de las buenas costumbres, la honestidad y el cumplimiento del deber.

28/03/201549 LA TICA TIENE CARACTER UNIVERSAL, AL ORIENTAR LAS ACTITUDES DEL INDIVIDUO, PROPORCIONANDOLE NORMAS, LAS CUALES LE PERMITEN COMPARARSE EN LO INDIVIDUAL, LO PARTICULAR Y LO COLECTIVO.

SU ORIGEN, MUY ANTIGUO, SE DESARROLLA A TRAVES DE SUS TRADICIONES FILOSOFICAS, RELIGIOSAS Y MORALISTAS.28/03/201550 Lo moral se manifiesta mediante los siguientes preceptos (mandato, orden, regla):

El precepto social: el cual impone y exige ciertas actitudes para quien quiere ser aceptado en ese medio (por ejemplo: el uso de las normas de cortesa)

El precepto religioso: regla necesaria en la medida en que deseamos estar en buenas relaciones con Dios.

El precepto moral: corresponde a las exigencias de la vida buena o recta, que permite el pleno desarrollo humano y su relaciones con nuestros semejantes.28/03/201551

La profesin de Ingeniera de Sistemas puede citarse como ejemplo de una disciplina, en la cual los preceptos sociales ( respeto mutuo) y los preceptos morales (cdigos de tica), se consideran requisitos bsicos para el ejercicio idneo de la misma. ( Adaptado de A. Len C.) 28/03/201552 Lo tico profesional se le conoce tambin como DEONTOLOGIA,1 que se define: como la ciencia de los deberes de una determinada profesin.

1.-DEO-ONTOS = DEBER LOGO = TRATADO28/03/201553Deontologa de la Ingeniera lo definiremos como el conjunto de principios y reglas ticas que inspiran y guan la conducta profesional del ingeniero.28/03/201554 POR LO CUAL ESTA OBLIGADO A PROMOVER LA CALIDAD Y EXCELENCIA DE SUS CONCIMIENTOS.

APLICANDO LEALMENTE, LAS NORMAS QUE TIENDAN A LA MEJOR ATENCIN A SUS CLIENTES, SEGUN EL ARTE DE SUS COMPETENCIAS.28/03/201555

CODIGO DEONTOLOGICO:.

CON ELLO SE DESIGNA A LO MORAL Y DEBERES QUE SURGEN DE LA CONFIANZA Y COMPROMISOS FUNDAMENTALES QUE SE DERIVAN DE LA ETICA GENERAL.

SERIA EL BUEN HACER Y EL BUEN DEBER

CODIGO: TODO AQUELLO QUE ESTA REFERIDO A LAS MANIFESTACIONES DE CONDUCTA Y RESPONSABI- LIDADES.28/03/201556 Cdigos de Etica:

conjunto de reglas para que una profesin declare su intencin de cumplir con la sociedad y en lealtad hacia ella

Contienen lo que es lcito o ilcito, correcto e incorrecto, aceptable e inaceptable, en un todo enmarcado en las actuaciones de una profesin u oficio.28/03/201557