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Ética Profesional en el Contexto Universitario
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BENEM ÉR ITA U N IV ER S ID A D AUTÓ NO M A D E PUEBLA CO M PLEJO U N IV ER S ITA RIO D E LA SALUD FACULTAD D E PS IC O LO GÍA D ESARRO LLO D E H A B ILID AD ES D E LA TECNO LO G ÍA D E IN FO RM A C IÓ N Y C O M U N IC AC IÓ N ÉTICA PRO FES IO NAL EN EL CO NTEXTO U N IV ER S ITA R IO M A ES TR A : A R IA D NA M A TA M O RO S VECERRA A LU M N A : M UNG UÍA PÉREZ M A R IC ELA VERANO -2015
Transcript of Ética Profesional en el Contexto Universitario
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
PUEBLA COMPLEJO UNIVERSITARIO DE LA SALUD
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
ÉTICA PROFESIONAL EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO
MAESTRA: ARIADNA MATAMOROS VECERRA
ALUMNA: MUNGUÍA PÉREZ MARICELA
VERANO-2015
ÉTICA PROFESIONAL EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO
¿QUÉ ES LA ETICA PROFESIONAL?
Es el conjunto de principios y normas, es el desempeño moralmente correcto de nuestra profesión.
LA ETICA PROFESIONAL EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO
En las instituciones de educación superior no se imparten materias de ética profesional.
“las instituciones de educación superior deben contribuir en que los futuros profesionales desarrollen una visión y sentido ético” (Bolívar, 2005).
¿ PORQUE ES IMPORTANTE LA ENSEÑANZA DE LA ETICA PROFESIONAL?
La enseñanza de la ética profesional promueve en los estudiantes la reflexión sistemática sobre el servicio que prestarán a la sociedad.
La formación, cuando incluye de manera importante este aspecto, contribuye a desarrollar la responsabilidad moral.
¿CÓMO RESOLVER ESTA NECESIDAD FORMATIVA?
Se plantea la necesidad de introducir materias, plenamente integradas a los planes de estudio, sobre esta temática en todas las carreras universitarias.
“
”
EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA ASIGNATURA DE ÉTICA PROFESIONAL DENTRO DE UN CURRÍCULOUNIVERSITARIO ES PROPORCIONAR CONOCIMIENTOS Y MÉTODOS BÁSICOS PARA HACERSE CARGO REFLEXIVAY CRÍTICAMENTE DE LA DIMENSIÓN MORAL QUE LLEVA CONSIGO EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN QUE SEVA A EJERCER (HORTAL, 1994, P. 11).
EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ES INDISPENSABLE, PUES DEBENCREAR UNA BASE DE SUSTENTACIÓN INTELECTUAL, MORAL Y SOCIAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL. ENELLAS, SE CONSTRUYE TAMBIÉN LA IDENTIDAD PROFESIONAL.
Conclusión
Considero necesario la impartición de materias de ética profesional, que en los planes de estudio se considere meter asignaturas sobre ética profesional en el nivel superior académico en todas las carreras, con fin de fomentar profesionales éticamente competentes para que desarrollen un compromiso ético social.
REFERENCIASLópez, J.M. (2010) La ética profesional como religación social: Hacia una visión compleja para el estudio de la ética en las profesiones. Revista electrónica de investigación educativa,(12).Recuperado desde: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412010000300008 Hirsch Adler, A. (2004). Utopía y Universidad. La enseñanza de ética profesional. Reencuentro, (41) Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004105 Bolívar, A. (2005). El lugar de la ética profesional en la formación universitaria. Revista mexicana d investigación educativa, (10). Recuperado desde: https://engage.intel.com/servlet/JiveServlet/previewBody/25512-102-1-30973/EL%2520LUGAR%25%2020DE%2520LA%2520%25C3%2589TICA%2520PROFESIONAL.pdf
