Etología cognitiva: Comunicación animal

Etología cognitiva: Comunicación animal

Carlos ReynosoCarlos ReynosoUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

billyreyno@hotmail.com

Carlos ReynosoCarlos ReynosoUNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

billyreyno@hotmail.com

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Objetivos• Señalar la existencia del campo.

– Lenguaje animal, etología cognitiva.

• Identificar algunos avances y problemas.• Exponer documentación difícil de conseguir.• Examinar posturas contrapuestas.

– Carácter indecidible del debate.– Frecuente degeneración “inspiracional”, new age o mística de la

investigación científica.

• Elementos de juicio aprovechables.– Uso de recursos comunicativos en humanos.

• Indicar sumariamente fuentes y recursos.

Agenda

• Definición de lenguaje

• Fonación

• Casos

• Críticas

• Conclusiones provisorias

• Referencias

Definición – Universales de Hockett*

1. Vocal-Auditory Channel2. Broadcast Transmission and Directional Reception: All transmissions are public,

and can be heard from what direction they come from. 3. Transitoriness: Linguistic transmission will fade after it is produced.4. Interchangeability: If you can understand something, you are capable of reproducing

it and sending it back.5. Total Feedback: We have total auditory feedback, and comprehend as we speak. 6. Specialization: Sounds in language express meaning. 7. Semanticity: Meaning is conveyed through symbols. 8. Arbitrariness9. Discreteness: Language uses only a small number of discrete ranges to communicate. 10. Displacement11. Productivity12. Duality of Patterning (Duality of Structure): A smalls set of sounds can be combined

into an infinite set up words. 13. Cultural or Traditional Transmission

* Cuestionados por Everett a propósito de los Pirahã

Preguntas

• ¿Tienen los animales rudimentos de lenguaje?• ¿Qué definición de lenguaje se les podría aplicar?• ¿Qué se puede aprender sobre la capacidad

lingüística humana mediante la etología cognitiva?• ¿Cuáles son las especies más avanzadas?• ¿Qué valor tienen las investigaciones de este

género?

CasosCasos

Intentos tempranos o heterodoxos

• Der kluge Hans [Clever Hans]– Caballo propiedad de Wilhelm von Osten, frenólogo.– Cálculo matemático, deletreo, comprensión del alemán.– Aprobación por comité de expertos, incluyendo a Carl

Stumpf.– Defenestrado por Oskar Pfungst (1874-1932) en 1907.

• Identificó “efecto Hans el listo” – Expectativa del observador.

– Explicación peor que el milagro – Capacidades telepáticas.

– Eliminar al entrenador es también artificioso. La sociedad humana no funciona así.

Der kluge Hans

• Von Osten creía que el caballo era inteligente debido al entrenamiento que él había desarrollado.

• Los detalles de esa pedagogía son desconocidos.• Pensaba que también podría aplicarse el método a

los niños de las zonas rurales.• Importancia general de la metodología establecida

por Pfungst.• Uno de sus asistentes era Erich von Hornbostel.

Efecto H

ans el Listo

Von Osten, Hans, and Pfungst. A placard is presented to Hans under the watchful eye of Oskar Pfungst a persistent, organized, and perspicacious investigator. Pfungst's integrative (rather than associationist) scientific methodology, which utilizes both analytic (i.e., observational, experimental), and synthetic (i.e., deductive comparative) research techniques, has only recently made a comeback in North American psychology as an alternative to the long-standing operationist and Popperian falsificationist methodologies (photo from Krall, 1912).

Intentos tempranos o heterodoxos

Intentos tempranos o heterodoxos

• John Lilly (John Lilly (1915-20011915-2001) y el proyecto ) y el proyecto del lenguaje de los delfines, 1970s.del lenguaje de los delfines, 1970s.– Contracultura californianaContracultura californiana

• Gregory Bateson, Timothy Leary, Allen Gregory Bateson, Timothy Leary, Allen Ginsberg, EsalenGinsberg, Esalen

• Inventor del tanque de aislamiento.Inventor del tanque de aislamiento.• Se usa en meditación, relajamiento y Se usa en meditación, relajamiento y

medicinas alternativas.medicinas alternativas.• Asesor de Asesor de Estados alteradosEstados alterados (Ken Russell) (Ken Russell)

– Se estima que el proyecto de Se estima que el proyecto de comunicarse con delfines falló.comunicarse con delfines falló.

– Otro intento: Louis Herman.Otro intento: Louis Herman.

Intentos tempranos o heterodoxos

• Irene Pepperberg y Alex, el loro gris, 1990s.

• Alex – Avian Learning EXperiment.

100 palabras a comienzos del 2000.

• Comprensión aguda.• Concepto de cero en 2005.• Otro loro africano bien

conocido es N’kisi.– Degeneró en proyecto de

telepatía homologado por Rupert Sheldrake.

T

Alex• Distingue nombrar de pedir.• 7 colores, 5 formas, contar hasta 6, negación, reconocimiento de

hasta 100 categorías.– Cuidado con los Pirahã.

• Distingue menor o mayor tamaño, similitud, ausencia o presencia de atributos.

• Categorías jerárquicas:– Rojo, verde etc son “colores”.– Tres o cuatro esquinas son “formas”.

• Técnica modelo/rival de enseñanza que parece ser útil para autistas.

• Elaboración teórica de la experiencia superior al estilo comercial del sitio

Fonación• Humanos – Giro de 90% en tracto.

– Posibilidad de abrir/cerrar cavidad nasal.

– Fonación altamente controlada.

• Simios – Leve inclinación– Lengua muy fina, laringe muy alta.

– Impropio para pronunciación de vocales.

– Imposibilidad de oclusión glotal.

Neurociencia del lenguaje

• Areas de Broca y Wernicke

• Afasias

• Ejemplo...

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Simios – Casos• 1931 – Kelloggs – “Gua”• 1951 – Keith Hayes – “Viki”• 1960s – Beatrix & Allen Gardner – Ameslan,

“Washoe” [hembra]• 1960s – David Premack – Token de plástico, “Sarah”• 1970s – Sue Savage-Rumbaugh – Lexigramas

computacionales, “Lana”• 1970s – Herbert Terrace – Project Nim [Chimpsky]• 1980s – Penny Patterson – “Koko”

Gua• Winthrop y Luella Kelloggs, 1931• Criado con niño.• La mona actuaba como si fuera el

hijo.• Sólo respuesta a unas pocas

elocuciones.• Imposibilidad de responder con

nada fuera de los gritos habituales.• En suma, el niño aprendió a hablar.

El mono no.

Gua

Gua

T

Gua

Viki

• 1951, Keith Hayes

• Aprendió unas pocas elocuciones en 6 años:

• “mama”, “papa”, “cup”, “up”.

• Tenía que sostener los labios para pronunciar /p/.

• Hay algunas películas difíciles de conseguir en materiales del curso.

Video © 1952 Keith Hayes

Washoe

• Beatrix & Allen Gardner, 1966– Washoe criado como niño sordo.

– Ameslan – 45 queremas o signos básicos, que ya han perdido parte de su significado icónico.

– Capacidad de combinación: Sandía = DRINK+FRUIT• O bien Lucy : DULCE + BEBER

• Conocimiento de unos 85 signos y capacidad de combinación de dos o tres.

– Colonia de chimpancés que intercambian mensajes en Ameslan.

– Institute for Primate Studies, Norman, Oklahoma.

Washoe• Friends of Washoe, Chimpanzee and

Human Communication Studies, Central Washington University.

• Deborah & Roger Stouts.

• Los humanos ya no se comunican con el grupo de Washoe, ni entran en su entorno.

• Los Stouts se asociaron con Jane Goodall para protección de la especie.

• Ejemplos: “Dame bebida”, “Ven darme bebida”, “Roger Washoe cosquillas”.

American Sign Language

“Adulterio” “Edad” “Agricultura” “Gato”

Washoe : “Gato” T

Sarah• David Premack, 1960s• Fichas de plástico en una

pizarra magnética.• 100 símbolos.• Capacidad de sustitución,

abstracción, formación de frases simples.

• Uso de condicionales (“si”, “entonces”)– Bloom niega que los chinos

pueda usarlos adecuadamente.

Sarah

• No hay relación entre signo y significado: “Manzana es roja”.

• Llegó a entender frases como “Si Sarah toma la banana, Mary no le dará chocolate a Sarah”.

• Cuando los Premack decidieron no trabajar más con monos en 1987, Sarah fue enviada a un centro en la Universidad de Ohio.

• El Centro cerró en febrero de 2006.

Lana

• Duane Rumbaugh, 1970s– National Primate Research Center, Univ

Emory.– ASL pero en contexto de computadora.– Teclado y Yerkish*, lenguaje artificial de 9 estímulos y 3

colores – “Lexigramas”.– Entrenamiento continuo.– En 4 años, frases de stock: “Please machine give + x”– Frases nuevas de hasta 6 elementos (“Please machine

give an apple piece”).– Alguna tendencia a la gramática.

*Inventado por Ernst von Glassersfeld

Lexigramas originales

Símbolos de Rumbaugh

Video: Lana

Amazing Apes

Kanzi

• Sue Savage-Rumbaugh, 1980s– Bonobo – Chimpancé pigmeo (Pan paniscus) en vez de común

(Pan troglodytes)– Primer animal que entiende el lenguaje humano, sin

entrenamiento.– Comenzó a usar el teclado sin estímulo mientras entrenaban a su

madre.– Usa vocalizaciones, gestos y lexigramas. Puede asociar con

fotos.– Nivel de niño de 2/3 años.– 348 lexigramas y 3000 palabras en inglés.– Hay datos sobre su nivel de comprensión, pero poca información

sobre lo que dice.

KanziKanzi

Video: Kanziinterpretando

mensajes nuevos

Koko• Gorila – Francine “Penny”

Patterson, 1980s– Mayor dominio de ASL que los

chimpancés.– Varias documentales, muchas

críticas.– Inclinación a criar mascotas, cierto

nivel de acoso sexual.– Amplia filmografía, inspiración

para Michael Crichton.– Disponible film de Schroeder

(1978) y documental de PBS.

Stink G

orilla More – ©

2005 The G

orilla F

oundatio

n / Koko.org

Koko – Críticas

Nim Chimpsky (1973-2000)

• Herbert Terrace, Columbia, 1970s– Intento de replicar experimentos de Washoe

en condiciones más controladas.– Cuando dominaba 125 signos, se concluyó

que sólo los reproducía en los contextos adecuados.

– Nada que se pareciera a una gramática.– Sólo fines utilitarios. Nunca para expresar

ideas o pensamientos.– Frase más larga: "Give orange me give eat

orange me eat orange give me eat orange give me you."

Nim Chimpsky

• No utilizaba elementos para crear significados nuevos.

• Nim usaba muchas combinaciones, pero no hay pruebas de productividad infinita.

• Es prematuro aplicar el método de “interpretación rica”.

• Hay demasiada imitación e interrupción del interlocutor.

© Anthrophoto.com

Nim Chimpsky – Obituario

• Laura Ann Petitto, 10 de marzo, 2000

Críticas

• Thomas Sebeok [1920-2001]

– "In my opinion, the alleged language experiments with apes divide into three groups: one, outright fraud; two, self-deception; three, those conducted by Terrace. The largest class by far is the middle one.“

– La mayoría de los casos exhibe el efecto “Hans el listo”.

ConclusionesConclusiones

Conclusiones

• Ni los experimentos ni las críticas parecen ser muy sólidos.

• Los centros de investigación degeneran en parques temáticos y productoras de merchandising.

• Seguramente los simios tienen gran capacidad de comunicación y alguna creatividad.

• Si tienen o no lenguaje depende de cómo se lo defina.

• Los antropólogos no tienen idea de la cuestión.

Consecuencias prácticas

• ¿Qué se hizo de la etología y la etología cognitiva?– Irenäus Eibl-Eibesfeldt, Jakob von Uexküll, Konrad Lorenz, Niko

Tinbergen, Karl von Frisch, Desmond Morris, Robert Ardrey– Elaborar según artículos de Enciclopedia del MIT.– Etología Sociobiología Psicología evolucionaria

• Uso de recursos de comunicación alternativos para humanos con discapacidades, autistas, etc.– Ejemplo de Yerkish y método modelo/rival de Pepperberg.

• Existe una antropología de la educación, pero no saca provecho de estas herramientas.

• Investigar*.

Recursos y referencias

• Eugene Linden – Monos, hombres y lenguajes [en papel]

• Filmes sobre Viki [3], Washoe, Lana, Kanzi y Koko [2].

• Artículos originales sobre Yerkish, etc.

• Críticas de los Sebeok, Terrace, Petitto, etc.

• Algunos materiales documentales.– El tema no parece especialmente cool

en lo que va del siglo.

¿Preguntas?¿Preguntas?

Billyreyno@hotmail.comBillyreyno@hotmail.com