EU Speak 3 - Canal UGR · on su previa aprobación, usaremos la cita de una de nuestras más...
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EU-Speak 3 Para más información sobre este módulo y sobre nuestro proyecto www.eu-speak.com Hoja de inscripción Para saber más sobre el proyecto, escriba a la siguiente dirección: [email protected] A medida que nuestros proyectos avancen, publicaremos novedades, informes y arculos académicos en nuestra página web www.eu-speak.com Para más información sobre el trabajo con alumnos LESLLA, visite www.leslla.org Colaboración Internacional Universidad de Colonia, Alemania Universidad de Granada, España Universidad Jyvӓ skylӓ, Finlandia Universidad de Newcastle, Inglaterra Universidad de Northumbria, Inglaterra Universidad de Boğaziçi, Turquía Virginia Commonwealth University, E.E.U.U. Donde comienza la innovación en la formación de profesores de LESLLA EU-Speak es un proyecto de 8 años (2010-2018) que trabaja para marcar la diferencia en los resultados educavos de los inmigrantes con nulo o bajo nivel de instrucción formal a través del desarrollo de formación en línea gratuita y de diferentes módulos Trabajar con alumnos LESLLA: Dirigido por la doctora Nancy Faux y su equipo de la Universidad de Virginia Commonwealth y que se iniciará el 26 de abril 2017 Este módulo fue el primero de nuestros exitosos y bien recibidos módulos en línea gratuitos. Uno de nuestros objevos es construir una comunidad internacional de profesionales que trabajan con alumnos LESLLA. Esto es especialmente úl para aquellos profesores voluntarios que algunas veces enen que trabajar en cierto aislamiento. Formar parte de estos cursos ofrece a los profesores contacto directo con sus colegas no solo dentro de su propio país sino de todo el mundo lo que supone una gran oportunidad para comparr experiencias sobre este po de alumnado. ¡Actualmente contamos con profesores de 21 países diferentes a lo largo de los cinco connentes! Desde que el primer curso se puso en marcha en febrero de 2016, nuestro alcance ha llegado a profesores que viven y trabajan en 21 países diferentes en los cinco connentes. Esta segunda entrega incluirá nuevas práccas e invesgaciones que ayudarán a los parcipantes a: Describir las caracteríscas de los alumnos de alfabezación LESLLA Elegir materiales y recursos apropiados para necesidades que han sido evaluadas para este grupo de aprendientes Desarrollar el lenguaje escrito y reconocer sus sonidos/símbolos correspondientes Analizar técnicas y estrategias para incorporar las habilidades de lectoescritura dentro de la temáca de la clase Diseñar e implementar una acvidad y una lección para los alumnos de alfabezación LESLLA Los parcipantes tendrán la oportunidad de poner en prácca sus nuevos conocimientos a través de una serie de acvidades y podrán comparr sus pensamientos e ideas en foros de discusión internacional que se desarrollarán a lo largo del curso. Con su previa aprobación, usaremos la cita de una de nuestras más queridas profesoras en su memoria. Margaret Overton tristemente falleció la pasada noche del 30 de marzo de 2017, tras haber sido una profesora con muchos años de experiencia en Virginia. Sus amigos, familia y alumnos la echarán de menos. También supone una gran pérdida para nuestra creciente comunidad en línea de profesionales del mundo LESLLA. Esta publicación ha sido producida con el apoyo de la Comisión Europea mediante el programa Erasmus+. Los contenidos de esta publicación son responsabilidad única de los miembros de Eu-Speak y no pueden tomarse como reflejo de la visión de la Comisión. Referencia del proyecto 2015-1-UK01-KA204-013485 “Estos chicos del Congo son tan alucinantes… (bueno, decimos eso de todos nuestros alumnos de inglés como segunda lengua, ¡pero ellos realmente lo son!) y tan inspiradores. Dos de ellos son brillantes –aún están aprendiendo el alfabeto y ya están transfiriendo conocimiento a su propia lengua -incluso uno de ellos ya está buscando palabras en el diccionario (no pueden leer tampoco en su propia lengua)- ¡e intentando descubrir las diferencias entre el inglés y el Kinyarwanda! Dios, somos tan afortunados. Y esto simplemente es… cuestión de suerte, cuándo, dónde y en qué familia naces.
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EU-Speak 3
Para más información sobre este módulo y
sobre nuestro proyecto
www.eu-speak.com
Hoja de inscripción
Para saber más sobre el proyecto, escriba a
la siguiente dirección:
A medida que nuestros proyectos avancen, publicaremos novedades, informes y artículos académicos en nuestra página web
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Para más información sobre el trabajo con
alumnos LESLLA, visite www.leslla.org
Colaboración Internacional
Universidad de Colonia, Alemania
Universidad de Granada, España
Universidad Jyvаskylа, Finlandia
Universidad de Newcastle, Inglaterra
Universidad de Northumbria, Inglaterra
Universidad de Bogaziçi, Turquía
Virginia Commonwealth University, E.E.U.U.
Donde comienza la
innovación en la
formación de profesores de
LESLLA
EU-Speak es un proyecto de 8 años (2010-2018) que trabaja para marcar la diferencia en los resultados educativos de los inmigrantes con nulo o bajo nivel de instrucción formal a través del desarrollo de formación en línea
gratuita y de diferentes módulos
Trabajar con alumnos LESLLA: Dirigido por la doctora Nancy Faux y su equipo de la Universidad de Virginia Commonwealth
y que se iniciará el 26 de abril 2017
Este módulo fue el primero de nuestros exitosos y bien recibidos módulos en línea gratuitos. Uno de nuestros objetivos es construir una comunidad internacional de profesionales que trabajan con alumnos LESLLA. Esto es especialmente útil para aquellos profesores voluntarios que algunas veces tienen que trabajar en cierto aislamiento. Formar parte de estos cursos ofrece a los profesores contacto directo con sus colegas no solo dentro de su propio país sino de todo el mundo lo que supone una gran oportunidad para compartir experiencias sobre este tipo de alumnado. ¡Actualmente contamos con profesores de 21 países diferentes a lo largo de los cinco continentes!
Desde que el primer curso se puso en marcha en febrero de 2016, nuestro alcance ha llegado a profesores que viven y trabajan en 21 países diferentes en los cinco continentes.
Esta segunda entrega incluirá nuevas prácticas e investigaciones que ayudarán a los participantes a:
Describir las características de los alumnos de alfabetización LESLLA
Elegir materiales y recursos apropiados para necesidades que han sido evaluadas para este grupo de aprendientes
Desarrollar el lenguaje escrito y reconocer sus sonidos/símbolos correspondientes
Analizar técnicas y estrategias para incorporar las habilidades de lectoescritura dentro de la temática de la clase
Diseñar e implementar una actividad y una lección para los alumnos de
alfabetización LESLLA
Los participantes tendrán la oportunidad de poner en práctica sus nuevos conocimientos a través de una serie de actividades y podrán compartir sus pensamientos e ideas en foros de discusión internacional que se desarrollarán a lo largo del curso.
Con su previa aprobación, usaremos la cita de una de nuestras más queridas profesoras en su memoria. Margaret Overton tristemente falleció la pasada noche del 30 de marzo de 2017, tras haber sido una profesora con muchos años de experiencia en Virginia. Sus amigos, familia y alumnos la echarán de menos. También supone una gran pérdida para nuestra creciente comunidad en línea de profesionales del mundo LESLLA.
Esta publicación ha sido producida con el apoyo de la Comisión Europea mediante el programa Erasmus+. Los contenidos de esta publicación son responsabilidad única de los miembros de Eu-Speak y no pueden tomarse como reflejo de la visión de la Comisión.
Referencia del proyecto 2015-1-UK01-KA204-013485
“Estos chicos del Congo son tan alucinantes… (bueno, decimos eso de todos nuestros alumnos de inglés como segunda lengua, ¡pero ellos
realmente lo son!) y tan inspiradores.
Dos de ellos son brillantes –aún están aprendiendo el alfabeto y ya están transfiriendo conocimiento a su propia lengua -incluso uno de
ellos ya está buscando palabras en el diccionario (no pueden leer tampoco en su propia lengua)- ¡e intentando descubrir las diferencias entre el inglés y el Kinyarwanda! Dios, somos tan afortunados. Y esto simplemente es… cuestión de suerte, cuándo, dónde y en qué familia
naces.
