EV. 1° basico UNIDAD I 2014

8/17/2019 EV. 1° basico UNIDAD I 2014

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Test Nº 1 PRIMEROBÁSICO

UNIDAD I

Nombre……………………………………………………Curso.......... Fecha.....

ÍTEM I.- Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando suconocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes

combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja

1.- Unen con una línea las palabras con la imagen correspondiente

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2.- Unen con una línea las frases con la imagen correspondiente.

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3.- ompletan las oraciones con la palabra !ue falta.

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La __________________________lame la miel.

a) lomo) mula!) mala

El _______________________lee.

a) enano) nulo!) ema

Un ________y un __________miran a la mula.

a) mula - limón) ojo - melón!) puma - león

ÍTEM II.-"econocen !ue las palabras son unidades de signi#cado separadas porespacio.

$.- %eparan las siguientes palabras, encerr&ndolas en un círculo.

Unmonoenlaluna

LamulamalaÍTEM III.-"esponden preguntas sobre textos leídos.

$

Natalia fue a andar en bicicleta y no estaba mirando elcamino as! "ue chocó con una piedra. #ebido al cho"ue$olcó y se cayó al suelo.


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%.- &'u( $eh!culo usó Natalia)

a* un auto

b* una bicicleta

c* una patineta

+.- &'u( le sucedió a la ni,a)

a* tu$o un accidente

b* fue a pasear

c* salió a caminar

.- &'u( sinifica la palabra /$olcó0)

a* miró

b* caminó

c* derrumbó

1.- &Cu2ndo se cayó Natalia)

a* ahora

b* ayer

'


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c* hoy

3.- &4or "u( se cayó al suelo)

a* por"ue estaba distra!da

b* por"ue andaba en bicicleta

c* por"ue estaba dormida

56.- Enumera las im2enes se7n la secuencia de la historia.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNTest Nº 2 PRIMERO BÁSICO

UNIDAD I

Nombre……………………………………………………Curso.......... Fecha.....

(


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ÍTEM I

Leer palabras formadas por vocales y las consonantes aprendidas en este período.

1.- Lee y une con una línea según corresponda

2.- Seleccionan la palabra que completa las siguientes oraciones.

El _____________ tiene una pata mala.

)

El pirata tiene monedas de oro.

El pirata tiene pata de palo.

El pirata tiene una espada.


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a* animalb* mesac* dedo

8i mam2 me pone mi ____________.

a* pelob* saludoc* delantal

9l lado delnido est2 _________puma.

a* lab* elc* los

ÍTEM IIResponden preguntas sobre un texto leído

:.- &'u( le pasó a la pelota)

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a* ;e desinflób* ;e mo$ióc* ;e infló

%.- ónde estaba el armario)

a* 9dentrob* 9fuera

c* 9rriba

+.- &'ui(n es Luis)

a* 8i pap2b* 8i abueloc* 8i t!o

.-&'u( sinifica la palabra /tirado0)

a* 4intadob* 8o$idoc* Ca!do

$.- Leo el siguiente texto y respondo.

+

La moto de 8ario es morada con l!neas anaranjadas. 9dem2s es muy linda.


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1.- &'u( $eh!culo tiene 8ario)

a* Una bicicletab* Una moto

c* Un auto3.- &Cómo es el $eh!culo de 8ario)

a* >ayadob* Nue$oc* ;ucio

56.- &'u( sinifica /asear0)

a* Limpiar b* 4intar c* >ayar

Estela fue de paseo con su mam2 y su hermano al r!o ?olt(n.4asaron el puente en bus.?odos tomaron un rico mote con bebida.

55.- ónde $iajó Estela)

a* 9l r!o ?olt(n

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b* #onde su t!a

c* #onde la abuelita.

[email protected] Estela fue de paseo conA

a* ;u mam2 y su hermano.

b* ;u t!a.

c* ;u pap2.

5B.- ?odos tomaron bebida por"ueA

a* 'uer!an t(

b* ?en!an sed

c* 'uer!an caf(

5:.- &En "u( estación del a,o fueron a pasear)

a* noche

b* $erano

c* in$ierno

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA SUMATIVA PRIMERO BÁSICO.UNIDAD I

!"#R$% &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.'(RS!% &&&&&&&&&&. )$'*+

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ÍTEM I Leer comprensiamente textos brees !ue integran las letras aprendidas

en esta unidad.

1.- Seleccionan las oraciones que me,or corresponden a las imgenes.

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2.- Leen y responden.

&Cu2l ser!a un buen t!tulo para la historia)

a* /ora de cenar0.

b* /La sopa especial de 9na0.

c* /Cómo hacer una sopa0.

&4or "u( el hermano de 9na le puso aD7car a la sopa)

a* 4or"ue estaba demasiado dulce.

b* 4or"ue estaba demasiado salada.

c* 4or"ue estaba demasiado espesa.

1$

9na hiDo una sopa de $erduras le puso porotos y papas.8ientras 9na estaba afuera su pap2 tomó sopa y dijoA/Necesita sal0. 9s! "ue le puso un poco de sal.

82s tarde el hermano de 9na tomó sopa y dijoA /#emasiadosalado0 y le puso un poco de aD7car. La mam2 tambi(n tomósopa y dijoA /#emasiado dulce0. le puso aua a la sopa.Finalmente 9na $ol$ió a $er su sopa. Ella re$ol$ió la olla y laprobó y dijoA /4erfectaG0. /ora de cenarG0


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&Cu2l de estas $erduras no ten!a la sopa de 9na)

a* 9r$ejas.

b*4orotos.

c* 4apas.

&'u( puede pasaral final de la historia)

a* 9na har2 m2s sopa.

b* 9na le arear2 m2s sal a la sopa.c* 9na ser$ir2 la sopa.

&'u( pasó primero)

a* 4ap2 tomó la sopa.

b* 9na le puso porotos a la sopa.c* Le dieron permiso a 9na para cocinar.

;e puede decir "ue 9naA

a* se demoró mucho en hacer la sopa.

b* nunca antes hab!a preparado sopa.c* no supo "ue tu$o ayuda en la preparación de la sopa.

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ÍTEM II xperimentar con la escritura para comunicar /ec/os, ideas y

sentimientos, entre otros.

3.- Leen y responden por escrito, respetando 0onas de escritura.

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ÍTEM III.-Seleccionan la imagen que me,or describa el texto leído.

=uan #ar!otiene siete a,os y ya es un pirata muy malo. No

tiene pata de palo peo usa una enorme espada de maderapara pelear y partir a sus enemios.

?iene un loro feroD "ue lo lle$a parado en su mano todos losd!as.

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