FUNDACIN EDUCACIONAL LA ASUNCION Evangelizando y Evangelizar Educando SUBSECTOR: Lenguaje y ComunicacinUnidad y/o contenido Comprensin de lectura.

EVALUACIN SUMATIVA MARTIN RIVAS, Alberto Blest Gana NIVEL: 3 medio TIEMPO DE TRABAJO: 40 min. Nombre del alumno(a):Curso: . Unidad: Comprensin de lectura, textos literarios perodo Realista Objetivos: Aplicar los conocimientos literatura 2 mitad s.XX. Realismo. Anlisis literario. Argumentacin Habilidades: 1 y 2 competencia cognitiva de tabla de especificaciones PSU verbal. I. Responda encerrando en un crculo la alternativa correcta. 1. El texto ledo corresponde a un texto: a) no literario-narrativo b) no literario-expositivo c) literario-narrativo d) literario-lrico e) literario-dramtico 2. Los datos relevantes de la formacin de Blest Gana son : a) estada en Francia-carrera militar-profesor b) estada en Europa-topografia-poeta c) estada en Italia-carrera militar-periodista d) carrera diplomtica-viaja por el mundo-novelista e) diplomtico-periodista-literato 3. El tipo de hroe que corresponde a Martn Rivas es el. a) Caballeresco b) legendario c) romntico d) pico e) antihroe 4. El tipo de narrador que predomina en la obra es: a) protagonista b) omnisciente c) testigo d) de conocimiento relativo e) antagonista 5. El grado de focalizacin que predomina es: a) cero b) interna c) externa d) neutra e) b y c 6. Modo o estilo narrativo: a) directo b) indirecto c) indirecto libre

1

d) directo libre 7. Respecto al contexto histrico de la obra podemos decir que corresponde a la poca de(l): a) la Conquista b) la Colonia c) s.XVIII d) s. XIX e) Neoclasicismo 8. En que periodo literario se inserta la obra: a) Romanticismo b) Vanguardia c) Determinismo d) Humanismo e) Realismo 9. Cul de las tesis mencionadas es la que abarca la propuesta que hace el autor en su obra? a) la astucia e intelecto logr vencer la vanidad de Leonora b) la obra defiende las luchas de clases sociales c) la razn prima sobre los sentimientos d) los sentimientos estn por sobre la razn e) el esfuerzo y capacidad humana pueden vencer la adversidad. 10. La sociedad de la igualdad se basa en los ideales o postulados de: a) Ghandi b) Hitler c) Lincoln d) Marx e) Blest Gana 11. Los Conservadores y Liberales corresponden en el mismo orden en nuestros das a: a) radicales y humanistas b) demcratas y socialistas c) concertacionistas y socialistas d) radicales y socialistas e) b y c 12. Cul es la funcin del lenguaje que predomina? a) expresiva b) apelativa c) ftica d) metalingstica e) referencial 13. Tipo de acto de habla que predomina: a) asertivo b) compromisorio c) directivo d) expresivo e) declarativo 14. Un personaje antagnico de Martn Rivas es: a) Emilio Mendoza b) Fidel Elas c) Rafael San Luis d) Capitn Castaos e) Adelaida 15. El mayor impedimento para que el amor entre Martn y Leonor se concrete es (son): a) el futuro matrimonio de Leonor con Emilio Santelices. b) la oposicin de su padre por ser de condicin social inferior c) los celos de Leonor d) los intereses polticos de Martn e) los convencionalismos y prejuicios sociales

2

16. Antenoche so un sueo Que dos negros me mataban, Y eran tus hermosos ojos Que enojados me miraban. Cul es la figura literaria que se reconoce en el verso subrayado? a) Metfora b) hiprbole c) comparacin d) reiteracin e) hiprbaton 17. -Me dice mi compadre Arenal -principi diciendo don Fidel- que el arriendo del Roble no est nada seguro. Doa Francisca le mir sin comprender lo que oa. Adems, estaba desde mucho tiempo acostumbrada a or y no a dar su opinin en los asuntos que su marido diriga, por lo cual ella slo la daba en presencia de otros para manifestar su superioridad intelectual. El fragmento alude al hecho de que Doa Francisca: a) desconoca la poltica de esa poca b) era una duea de casa. c) no tena carcter para defender sus puntos de vista d) era una intelectual por ser buena lectora e) no saba de los negocios de su marido. 18. Cada vez siento aumentarse mi pasin a medida que la esperanza de ser amado se aleja. No es mejor, como Rafael y Agustn, apagar en un amor fcil la sed del alma que devora la tranquilidad del espritu?. El fragmento anterior se refiere a lo expresado porreferente al amor que siente hacia a) Rafael San Lus / Matilde b) Agustn / Adelaida c) Martn / Leonor d) Rafael / Edelmira e) Martn / Edelmira 19. El concepto dandy es sinnimo de: a) extrao b) intelectual c) amigo d) sociable e) elegante 20. Despus de todo -le dijo-, no les falta razn a estos ministeriales; qu ha hecho jams de bueno el partido liberal? Y no se equivocan al aconsejarme, porque en todas partes del mundo los hombres ricos estn al lado de los gobiernos, como en Inglaterra, por ejemplo: todos los lores son ricos. En el fragmento anterior, segn el orden de aparicin de los enunciados subrayados reconoce la(s) falacia(s) presente(s). a) Envenenar el pozo- ataque al hombre b) ataque al hombre-generalizacin c) apelar a la autoridad-generalizacin d) envenenar el pozo-generalizacin e) no corresponden a falacias

3

21. Cmo es eso? -exclam doa Bernarda-. Estamos frescos! Miren qu princesa para andarse regodiando! Qu me importa a m que no lo quieras? De dnde has sacado que es preciso querer? Me lo habrs odo a m por acaso? Miren si ser lesa sta! Te buscarn un marqus, a ver si te gusta. Contims que sois tan bonita! No ser mucho que queris a algn futre tambin! En el fragmento anterior el nivel y registro de habla corresponde a: a) culto-formal b) culto-informal c) inculto-formal d) inculto-informal e) marginal 22. El fragmento anterior alude a que no quiere casarse con.porque ama a a) Edelmira/Agustn/Rafael b) Adelaida/Agustn/Rafael c) Matilde/Agustn/Rafael d) Matilde/Ricardo/Agustn e) Edelmira/Ricardo/Martn 22. Con el auxilio de la luz vio don Dmaso en efecto que, sin saber cmo, se haba echado sobre los hombros las enaguas de su consorte, y queriendo deshacerse de ellas con gran prisa, las arroj desatentado a la cabeza de doa Engracia, que, por pescarlas al vuelo con una mano, mientras que con la otra sostena sobre el seno los pliegues de la camisa, dio un manotn a la vela, que cay apagndose en la alfombra. El hecho anterior se origina a raz de: a) la visita del presidente del partido b) gritos de incendio en la casa c) la confusin al quedar a oscuras en su dormitorio d) el anuncio de la revolucin e) golpes fuertes de un visitante nocturno II. Elabora una secuencia temporal de los hechos que ocurren en torno a la sociedad de la igualdad. Selecciona lo ms importante de cada accin y construye un enunciado lo ms sintetizado posible (10 pts.) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________ III. Define cada uno de los trminos siguientes y menciona para cada uno un personaje o personajes que los pueden representar en la obra: PICHOLEO:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ DANDY:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ORFANDAD:_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ MEDIO PELO:_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

4

HUACHO:__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ FUTRE:____________________________________________________________________ __________________________________________________________ TERTULIA:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ IV. Responde con letra legible, con redaccin coherente y cohesiva enunciados breves y precisos. (3 pts. c/u) 1. Establece relaciones entre el tipo de amor que se refleja en la obra con lo que ocurre en la actualidad. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. Relaciona la poltica actual de nuestro pas con la que exista en el s.XIX. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. Segn un anlisis personal de la obra realiza un comentario crtico o crtica literaria ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

5