Evaluaciones en Ambientes Virtuales de

AprendizajeEQUIPO 03

Bárbara Briseño

Andris Duarte

Fernando Molina

Propuesta de Tema a desarrollar

Creación de una Universidad Corporativa para aportar solución al proceso de capacitación adaptado a las

necesidades de la organización.

Creación de una Universidad Corporativa

……y es que, a medida que hemos revisado algunos contenidos del aula,nos hemos dado cuenta, de la gran necesidad que existe enLatinoamérica, de introducir la modalidad elearning en lo referente a lacapacitación organizacional, es un tema que no ha sido explotado deltodo, pues generalmente cuando hablamos de elearning, lo que nosviene a la mente son instituciones educativa, y, a nuestro parecer estamodalidad de estudio va mucho mas allá....las organizaciones tienen unagran necesidad de capacitación en aspectos referentes a competenciasespecíficas de los trabajadores dentro de sus cargos y aspectos generales,y esta modalidad representa un sistema práctico de encuentro entre lostrabajadores y los tutores de la capacitación, sin la necesidad dedesplazarse, perder jornadas laborales, pasar todo un día sentadorecibiendo una charla, curso o taller, aunado al hecho de que para lasorganizaciones representa un ahorro a mediano plazo, en gastos detraslado, refrigerio, días de trabajo, entre otros elementos. Investigandohemos podido apreciar que la creación de Universidades corporativas, noes nada nuevo, y empresas grandes y poderosas manejan este conceptodesde hace mucho tiempo.

Algunas ideas sobre Metodología cualitativa y cuantitativaEn investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento

en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible.La metodologías cuantitativa estudia la asociación o relación

entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza

profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica; mientras que la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede.

Metodología

• La propuesta sobre cual podría adaptarse mejor a nuestrotema estoy de acuerdo con lo expresado por Bárbara y elconcepto publicado por Fernando de la metodología aimplementar como cualitativa ya que se adapta a nuestrapropuesta esta permite evaluar de forma estructural ysituacional la dinámica cambiante de los procesos deenseñanza aprendizaje de corporaciones. Ello nos va apermitir poder adaptarnos en tiempo real a las necesidadesque puedan presentar las corporaciones de sus necesidadesde adiestramiento y poder realizar un estudio lo mas cercanoa la realidad posible, lo que nos garantizaría las mayoresposibilidades de éxitos.

Correcto Andris, además según lo discutido en el hangouttodo apunta a que la perspectiva más conveniente para lapresente investigación es la cualitativa debido a que lainvestigación cualitativa trata de identificar la naturalezaprofunda de las realidades, y nos ofrece la posibilidad derecopilar información sobre una misma realidad desdedistintos enfoques. Y es que el proyecto deinvestigación se centra en el análisis del objeto deinvestigación y su realidad.

Metodología

Por lo tanto, la investigación surge de la misma realidad ycontexto estudiados. Además, el objetivo principal delproyecto realizado se puede resumir y generalizar con unelemento que se atribuye a la investigación cualitativa:"comprender a los sujetos" y, junto a esto, comprender sucontexto y su realidad. Y para nuestra propuestapreviamente se debe hacer un analisis de comprensión dela situación. Por tanto, se puede decir que, teniendo encuenta el objeto de investigación, la perspectiva cualitativaes la adecuada, ya que se ha querido estudiar ycomprender a los sujetos de una realidad concreta pararealizar una propuesta de uso.

Metodología

En la actualidad y la dinámica de los procesos educativos, nosolo en las instituciones educativas sino como expresa Bárbaraen las grandes corporaciones se ha visto la necesidad decapacitar a su personal en las diferentes áreas del conocimientoen función de la actividad que realizan, han visto, estascorporaciones, muchas ventajas al respecto una de ellas eltiempo efectivo y eficaz de dichos cursos a sus trabajadores, elahorro económico con relación a pago de viáticos y el tiempofuera de la empresa. Ello conlleva a contar como la manifiestaFernando de un sistema de tecnología avanzado que les permitala posibilidad de llevar a feliz termino el cumplimiento de estosobjetivos de la capacitación contando una plataforma tecnológicaadecuada con interconexión y equipos que soporten cursos enentornos virtuales

Metodología

• Otro tema que se aborda con relación a la discusión es que no siemprese cuenta una buena propuesta de capacitación por parte de aquellosprestadores de servicio en muchos casos se ofrecen maravillas y no secumple con un buen porcentaje de aceptación de lo prometido yconsidero que se debe, a que no se realiza un buen levantamiento deinformación que permita la detección de necesidades deadiestramiento del personal, diseñar instrumento que permitan recabarla información real y determinar la brecha entre lo que actualmenterealiza el trabajador versus lo que el perfil del cargo establece, ademásaunado a ello la metodología a implementar y las estrategias masadecuadas para conseguir dichos objetivos de adiestramiento, que sepropone entonces, debemos ser cuidadosos al momento de presentaruna propuesta de creación de una Universidad Corporativa que derespuestas de adiestramiento y capacitación adaptados a la realidadde el uso de las nuevas tecnologías en entornos virtuales deaprendizaje.

Metodología

Estructura del Modelo : LA PROPUESTA1.- Una Introducción

2.- Argumentación Teórica

3.- Descripción de la propuesta.

4.- Aspectos metodológicos

5.- Cierre

6.- Conclusiones o reflexiones finales

7.- Recomendación.