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Instituto Hispanoamericano Cátedra: Psicología Profesor: Lic. Daniel Lesteime. Curso: 5º año/2013 Apellido y nombre:………………………………………………………………………. Evaluación integradora (I) 1. ¿Por qué Ebbinghaus afirma que “La psicología tiene un largo pasado pero una historia corta”? Realice una caracterización breve de la etapa precientífica o filosófica de la psicología 2. La psicología científica logra constituirse como tal a finales de siglo XIX. Desarrolle el comienzo de esta "nueva ciencia" a partir de los siguientes ítems: a) Paradigma reinante durante los inicios de la psicología b) Características principales de la Nueva Psicología de Wundt . c) ¿Cómo es concebido el nuevo SISTEMA psicológico? d) Críticas recibidas 3. Identifique como V o F las siguientes afirmaciones: a) La psicología Clásica adoptó un enfoque elementalista asociacionista….. b) Su objeto de estudio fue la conducta….. c) Su método es el fenomenológico experimental….. d) Estudia la experiencia consciente como totalidad organizada y significativa….. 4. Para la Psicología Norteamericana la intropección: a) Fue utilizada de manera sistemática y extendida a procesos psicológicos y Sentimientos complejos….. b) Tenía muchos alcances como metodología experimental pero limitaciones en los procesos psicológicos y sentimientos complejos….. c) Diferencia entre retropección para abordar el estudio de la percepción interna y hechos de conciencia….. d) Ninguna opción es correcta….. 5. Sintetice a través de un cuadro los actuales sistemas o escuelas psicológicas y las características principales de cada uno de ellos 6. "Nadie ha palpado nunca un alma, o la ha visto en un tubo de ensayo, o ha entrado de alguna manera en relación con ella, como puede hacerlo con los otros objetos de su experiencia diaria". A

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Instituto HispanoamericanoCátedra: PsicologíaProfesor: Lic. Daniel Lesteime.

Curso: 5º año/2013

Apellido y nombre:……………………………………………………………………….

Evaluación integradora (I)

1. ¿Por qué Ebbinghaus afirma que “La psicología tiene un largo pasado pero una historia corta”? Realice una caracterización breve de la etapa precientífica o filosófica de la psicología

2. La psicología científica logra constituirse como tal a finales de siglo XIX. Desarrolle el comienzo de esta "nueva ciencia" a partir de los siguientes ítems:a) Paradigma reinante durante los inicios de la psicología b) Características principales de la Nueva Psicología de Wundt.c) ¿Cómo es concebido el nuevo SISTEMA psicológico?d) Críticas recibidas

3. Identifique como V o F las siguientes afirmaciones:a) La psicología Clásica adoptó un enfoque elementalista asociacionista…..b) Su objeto de estudio fue la conducta…..c) Su método es el fenomenológico experimental…..d) Estudia la experiencia consciente como totalidad organizada y significativa…..

4. Para la Psicología Norteamericana la intropección:a) Fue utilizada de manera sistemática y extendida a procesos psicológicos y Sentimientos complejos…..b) Tenía muchos alcances como metodología experimental pero limitaciones en los procesos psicológicos y sentimientos complejos…..c) Diferencia entre retropección para abordar el estudio de la percepción interna y hechos de conciencia…..d) Ninguna opción es correcta…..

5. Sintetice a través de un cuadro los actuales sistemas o escuelas psicológicas y las características principales de cada uno de ellos

6. "Nadie ha palpado nunca un alma, o la ha visto en un tubo de ensayo, o ha entrado de alguna manera en relación con ella, como puede hacerlo con los otros objetos de su experiencia diaria". A partir de esta cita de Watson desarrolle objeto y método del conductismo. 

7. "El todo es otra cosa que la suma de las partes". A partir de esta frase desarrolle objeto y método de la teoría de la Gestalt.

8. El programa de epistemología genética de Piaget tiene dos grandes líneas de investigación para alcanzar sus objetivos: el método histórico crítico y el psicogenético. A partir de esto responda cuál es el objeto de la psicología genética?

9. A partir de la noción de “error por miopía” de Freud defina el objeto de estudio del psicoanálisis.

10. Desarrollo de argumentación libre a partir de la elección personal de un tema.

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