EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL

Grado en Ciencias Ambientales Universidad de Alcalá

Curso Académico 2010/2011 Curso 3º – Cuatrimestre 2º

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GUÍA DOCENTE

Nombre de la asignatura: EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL

Código: 670020

Titulación en la que se imparte: Grado en Ciencias Ambientales

Departamento y Área de Conocimiento:

Departamento de Geología Departamento de Ecología Departamento de Fundamentos de Economía, Historia Económica y Sociología

Carácter: Obligatoria

Créditos ECTS: 8

Curso y cuatrimestre: Tercer Curso. Segundo cuatrimestre Dr. Antonio Sastre Merlín .Departamento de Geología Dra. Tíscar Espigares Pinilla. Departamento de Ecología Profesorado:

Dr. Vicente Marbán Gallego. Departamento de Fundamentos de Economía, Historia Económica y Sociología

Horario de Tutoría: A determinar según horarios

Idioma en el que se imparte: Español

1. PRESENTACIÓN La evaluación de impacto ambiental de proyectos es un procedimiento científico-técnico y administrativo concebido para objetivar y facilitar la toma de decisiones acerca de la aptitud de un espacio territorial para dar acogida a una determinada actuación y, en su caso, definir las medidas complementarias preventivas o correctoras que faciliten dicha acogida. A partir de la experiencia adquirida en esta temática, el planteamiento de reflexión previa se ha hecho extensivo en los últimos años a los planes y programas, es decir, a las estrategias, directrices y propuestas previstas por una determinada Administración Pública para satisfacer necesidades sociales, ejecutables mediante un conjunto de proyectos concretos. Como quiera que para la adecuada comprensión y el fundado aprendizaje de los conceptos nucleares de esta materia resulta necesario haber alcanzado un suficiente nivel de conocimientos relativos a las Ciencias Ambientales, así como haber ejercitado las competencias correspondientes, se recomienda tener superadas todas las asignaturas del Grado programadas con anterioridad en el Plan Docente de éste.

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2. COMPETENCIAS Competencias genéricas:

1. Capacidad de búsqueda y selección de información y de estructuración de la misma

2. Capacidad de análisis y síntesis 3. Capacidad para comunicar ideas y expresarse de forma correcta tanto de

manera oral como escrita 4. Capacidad de aplicación de los conocimientos específicos adquiridos 5. Fortalecimiento de la habilidad de aprendizaje autónomo y de trabajo en

equipo

Competencias específicas:

1. Manejar la metodología de elaboración de los estudios de impacto ambiental

2. Dominar el procedimiento administrativo que rige la evaluación de impacto ambiental, tanto de proyectos específicos como de planes y programas

3. Conjugar la casuística concurrente en la tipología de estudios y evaluaciones de impacto ambiental inherente a las diversas actividades generadoras de aquellos, así como a los planes y programas

4. Identificar y manejar los indicadores socioeconómicos de aplicación más frecuente en la evaluación ambiental de proyectos, planes y programas

5. Aplicar las técnicas de evaluación económica y social más empleadas

3. CONTENIDOS

Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario)

Total de clases, créditos u horas

Módulo I: Introducción a la E.I.A.: - Bases de la evaluación de impacto

ambiental: origen, conceptos básicos y tipología de impactos ambientales

- Normativa legal y procedimiento administrativo.

• 8 horas (1 ECTS)

Módulo II: Aspectos Metodológicos: - Estructura y contenido de los estudios de

impacto ambiental - La evaluación ambiental de planes y

programas.

• 6 horas (0.75 ECTS)

Módulo III: Análisis de casos • 8 horas (1 ECTS)

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Módulo IV: Ámbito socioeconómico de la E.I.A. - La evaluación socioeconómica de las

consecuencias ambientales de proyectos, planes y programas: planteamientos básicos.

- Los sistemas de indicadores ambientales: OCDE y Unión Europea.

• 6 horas (0.75 ECTS)

Módulo V: Técnicas socioeconómicas - Técnicas de valoración sociológica

aplicadas a la temática ambiental. - Técnicas de valoración económica

aplicadas a la temática ambiental.

• 8 horas (1 ECTS)

Módulo VI: Prácticas - Prácticas de E.I.A.: El medio natural - Prácticas de E.I.A. El medio

socioeconómico

• 28 horas (3.5 ECTS)

4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDAD ES FORMATIVAS

4.1. Distribución de créditos (especificar en horas )

Número de horas presenciales: 64 (28 clases magistrales de teoría, 28 de prácticas y 8 de seminarios).

Número de horas del trabajo propio del estudiante:

136

Total horas 200

4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recurs os didácticos

Clases presenciales - Clases teóricas en grupos grandes - En grupos prácticos reducidos: Análisis, debate de casos de estudio –incluyendo reconocimiento/s de campo- y/o redacción de informe/s sobre estudios de impacto ambiental - Seminarios y tutorías colectivas

- Manuales y artículos científicos y de divulgación sobre la materia. - Plataforma de aula virtual Blackboard - Página web de la asignatura - Aulas de informática - Software específico de E.I.A. - Aulas para trabajo en gabinete

Tutorías individualizadas - Atención a los estudiantes individualmente para la celebración de tutorías, con el fin de realizar un adecuado seguimiento de los mismos.

- Plataforma de aula virtual Blackboard - Página web de la asignatura - Aulas de trabajo

Informes y ponencias. - Plataforma de aula virtual Blackboard

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Ejercicios prácticos. Exámenes - Pruebas finales escritas sobre los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos· - Calificación del informe o informes y/o ponencias sobre una o varias temáticas relacionadas con los contenidos de la asignatura· - Ejercicios prácticos concretos propuestos por los profesores de la asignatura

- Página web de la asignatura - Aulas de informática - Aulas de trabajo

5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de califi cación 1 Procedimiento de evaluación - Los alumnos tendrán que optar en un plazo máximo de 5 semanas por un sistema de evaluación continua o por un examen final.

- Los alumnos que en el plazo máximo de cinco semanas no se hayan pronunciado sobre el sistema de evaluación escogido, serán sometidos a un proceso de evaluación continua, que implica la obligatoriedad de asistir a un mínimo del 80% de las clases para poder aprobar la asignatura.

- Se considerará que los alumnos de evaluación continua han agotado la convocatoria correspondiente cuando concurran en una o más de las siguientes situaciones: * No asistan al mínimo de clases establecido. * No participen en las actividades programadas sin causa justificada. * No entreguen los trabajos en los plazos establecidos sin causa justificada. - En caso de no superar la evaluación continua, los alumnos tienen derecho a optar a un examen final en la convocatoria extraordinaria. Criterios de evaluación

• Comprensión de los conceptos e ideas principales de la asignatura • Integración y aplicación de los contenidos a situaciones diversas • Capacidad para buscar información científica sobre problemas planteados en la

asignatura • Resolución de problemas de modo comprensivo • Argumentación de ideas coherentemente, de forma oral y escrita

1 Es importante señalar los procedimientos de evaluac ión: por ejemplo evaluación continua, final, autoevaluación, co-eval uación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indi cadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos conceptuales, aplicación, transferencia conocimient os. Para el sistema de calificación hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la evaluación continua represe ntará , al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía.

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• Capacidad de reflexión y sentido crítico • Participación activa en las clases

Con carácter particular, en los trabajos o memorias se valorará:

• Originalidad • Estructura coherente y buena presentación • Claridad y precisión de la redacción • Consulta de bibliografía

Criterios de calificación Se seguirán las indicaciones del R.D 1125/2003 que regula el Suplemento al Título. De acuerdo con ello, las calificaciones se adecuarán a la escala de adopción de notas numéricas con un decimal y una calificación cualitativa:

0,0 - 4,9 SUSPENSO (SS) 5,0 - 6,9 APROBADO (AP) 7,0- 8,9 NOTABLE (NT) 9,0 – 9,5 SOBRESALIENTE (SB) 9,5 – 10 MATRÍCULA DE HONOR limitada ó 5%

a) MODALIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA Se propone un sistema de evaluación continua que tendrá en cuenta los apartados siguientes:

• Prueba/s de evaluación de los conocimientos teóricos impartidos en las sesiones magistrales, lo que supondrá el 40% de la calificación final. Esta prueba o pruebas evaluarán las competencias asociadas a la adquisición del cuerpo de conocimiento nuclear de la temática de la asignatura. El examen teórico consistirá en varias preguntas cuyo desarrollo tendrá una extensión media y en las que los alumnos tendrán que relacionar conceptos y mostrar su comprensión de los fundamentos teóricos básicos de la asignatura. La duración estimada de dicho examen será de 2 horas aproximadamente.

• Calificación del informe o informes y/o ponencias sobre una o varias temáticas relacionadas con los contenidos de la asignatura, propuestos al comienzo de la impartición de la misma, los cuales supondrán el 40% de la calificación final. En este apartado se evaluarán las competencias asociadas a la búsqueda de información, capacidad de interpretación, iniciativa, capacidad de estructuración de la información, de redacción y de comunicación, así como la de trabajo en grupo y la de aplicación de los conocimientos adquiridos mediante el estudio.

• El 20% restante de la calificación final corresponderá a la valoración de iniciativas de diversa índole a realizar por los interesados a lo largo del periodo de impartición de la asignatura, tales como notas técnicas cortas a redactar por aquéllos en relación con el desarrollo de los contenidos del curso y/o ejercicios prácticos concretos propuestos por el profesor de la asignatura. Merced a ellas se valorarán las competencias asociadas al manejo y estructuración de los estudios y evaluaciones de impacto ambiental, tanto desde la perspectiva del medio natural como desde la del ámbito socioeconómico. :

b) MODALIDAD DE EXAMEN FINAL Se realizará un examen final que constará de una parte sobre los contenidos teóricos y prácticos. El tipo de examen teórico será similar al que realicen los alumnos de evaluación continua, y se le añadirán varias preguntas o problemas a resolver en los que los alumnos deben demostrar que han adquirido las capacidades desarrolladas en las clases prácticas y en los seminarios.

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6. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica Azqueta.D.(1996): Valoración económica de la calidad ambiental, McGraw-

Hill,Madrid,. Canter, L.W. 1998. Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. Técnicas para la

Elaboración de Estudios de Impacto (2ª ed.). MacGraw Hill-Interamericana, Madrid.

Conesa Fernández-Vítora, V. 1995. Guía Metodológica para la Evaluación del Impacto Ambiental. Mundi-Prensa, Madrid.

Echavarren, José Manuel (2007):”Aspectos socioeconómicos de la evaluación de impacto ambiental”, Revista Internacional de Sociología (RIS) VOL. LXV, Nº 47, MAYO-AGOSTO, 99-116, 2007.

Erias, A. y Álvarez-Campana, J.M. (2007): Evaluación ambiental y Desarrollo Sostenible, Ed. Pirámide, Madrid

Garmendia, A., Salvador, A. ; Crespo, C. y Garmendia, L. (2006): Evaluación del Impacto Ambiental, Person-Prentice Hall, 416 pp, Madrid.

Gómez Orea, D. 1999. Evaluación de Impacto Ambiental. Editorial Agrícola Española, S.A. Madrid.

Jacobs, M (1996): La economía verde. Icaria-Fuhem, Barcelona. Novo, M. (2006): El desarrollo sostenible. Su dimensión ambiental y educativa,

Person-Prentice Hall, Madrid. Pardo, Mercedes (2002): La evaluación del impacto ambiental y social para el siglo

XXI: teorías, procesos, metodología, Editorial Fundamentos, Madrid. Bibliografía Complementaria (optativo) Alvarez Guillén, J.P. 1992. Guías Metodológicas para la Elaboración de Estudios de

Impacto Ambiental. 4. Aeropuertos. M.O.P.T., Madrid. González Alonso, S. 1989. Guías Metodológicas para la Elaboración de Estudios de

Impacto Ambiental. 3. Repoblaciones Forestales. M.O.P.U., Madrid. Otero, I., Monzón, A., García, M.B., Casermeiro, M.A. y Canga, J.L. 1999. Impacto

Ambiental de carreteras. Evaluación y restauración. Comunidad de Madrid, Consejería de Medio Ambiente. Asociación Española de la carretera. 84-451-1677-0

Pinedo, A.. 1989. Guías Metodológicas para la Elaboración de Estudios de Impacto Ambiental. 2. Grandes Presas. M.O.P.U., Madrid.

Riera, P. 2000. Evaluación de Impacto Ambiental. Rubes, Barcelona. 127 pp. Suárez Cardona, F. 1989. Guías Metodológicas para la Elaboración de Estudios de

Impacto Ambiental. 1. Carreteras y Ferrocarriles. M.O.P.U., Madrid. Treweek, J. 1999. Ecological Impact Assessment. Blackwell, Oxford.351 pp.