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15/10/12 Evaluación Plenaria

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Evaluación Plenaria

Fecha de Emisión: 15 de octubre del 2012 13:47 hrs.

Referencia: 000548 MAESTRÍA EN ECOLOGÍA Y PESQUERÍAS

Convocatoria: 290563 Periodo: 5

Orientación: INVESTIGACIÓN

Institucion(es) UNIVERSIDAD VERACRUZANA / UNIDAD DE INVESTIGACION DE ECOLOGÍA DE PESQUERÍAS

Sección: A) Planeación institucional del posgrado

SECCIÓN: PLA N INST IT UCIONA L DEL POSGRA DO

A.1 ¿El plan institucional del posgrado, facilita la comprensión del contexto en el que se desarrolla el programapropuesto para su incorporación al PNPC?

EVALUACIÓN• PLANEACIÓN INSTITUCIONAL

COMENTARIOS• Si facilita

A.2 ¿Existen las políticas, lineamientos y compromisos institucionales que permitan la mejora continua delprograma propuesto?

EVALUACIÓN• PLANEACIÓN INSTITUCIONAL

COMENTARIOS• Si existen

RECOMENDACIÓN• Que se continúen las gestiones para fortalecer la infraestructura lo que llevará a la consolidación del programa

JUSTIFICACIÓN• Reflejan que se están tomando acciones para fortalecer el programa





Sección: 1) Estructura del programa

CRIT ERIO 1 . PLA N DE EST UDIOS

1.1 ¿El perfil de egreso del programa describe los atributos que los estudiantes deben tener al concluir sus estudios?

EVALUACIÓN• CUMPLE



COMENTARIOS• Si se describe

1.2 Para programas de reciente creación: ¿El plan de estudios está soportado por un diagnóstico socioeconómico yel estado del arte en los campos de conocimiento que justifican la creación del programa?

EVALUACIÓN• NO APLICA

COMENTARIOS•

1.3 ¿Existe congruencia y claridad entre los objetivos, las metas y la justificación del programa de posgrado?


COMENTARIOS• Existe congruencia y claridad

1.4 ¿Existe congruencia entre el Plan de estudios y el perfil de egreso del programa?


COMENTARIOS• Muestra evidencia de la congruencia

1.5 ¿El mapa curricular y los contenidos por asignatura son adecuadas para cumplir con los objetivos y metas delplan de estudios del programa de posgrado?


COMENTARIOS• Si cumple

1.6 ¿Existe la flexibilidad curricular en el plan de estudios, que permita al estudiante diseñar su trayectoriaacadémica?



1.7 ¿El plan de estudios del programa de posgrado establece como requisito el conocimiento de otro idioma?


COMENTARIOS• Examen de comprensión de lectura

1.8 ¿La actualización del plan de estudios es colegiada y además se realiza de manera periódica conforme a lanormatividad institucional?




COMENTARIOS• Si es colegiada. A la fecha no han realizado actualizaciones pero si han hecho revisiones

1.9 ¿En su opinión, las opciones de graduación son acordes a la vertiente, nivel y orientación del programa?


COMENTARIOS• Es titulación por tesis

CRIT ERIO 2 . PROCESO DE ENSEÑA NZA -A PRENDIZA JE

2.1 ¿De acuerdo al plan de estudios, el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes es adecuado según elnivel y orientación del programa de posgrado?



2.2 ¿El proceso de evaluación del aprendizaje de los estudiantes se adecua a la estructura curricular del plan deestudios?



2.3 ¿Se contempla la participación de estudiantes en eventos académicos internos (seminarios, coloquios, otros)para presentar proyectos y avances de tesis?


COMENTARIOS• Se realizará por videoconferencia

Dictamen de la categoría, en su opinión, según el análisis de los criterios y subcriterios: ¿Considera usted que elprograma cumple en lo general con el perfil de calidad establecido en esta categoría?

EVALUACIÓN• SI

COMENTARIOS• Si cumple con los estándares de calidad previstos en el anexo A del PNPC

RECOMENDACIÓN• No hay recomendación

JUSTIFICACIÓN• No aplica







Sección: 2) Estudiantes

CRIT ERIO 3 . INGRESO DE EST UDIA NT ES

En este apartado se deberá mostrar la coherencia entre mecanismos de selección y perfil de ingreso y que existarealmente una selección, entre aspirantes y aceptados por cohorte.

Se sugiere considerar los siguientes requisitos, independientemente de la vertiente, el nivel y orientación delprograma, examen global de conocimientos y habilidades de acuerdo al perfil de ingreso, promedio del cicloanterior, expectativas del aspirante, recomendaciones académicas, reconocimientos obtenidos, dominio del Marcode referencia del programa seleccionado, entrevista con un comité de admisión y otros tipos de exámenes quepresenten evidencia de una selección estructurada con el más alto rigor académico en el procedimiento deselección.

3.1 ¿El proceso de selección de estudiantes es riguroso y toma en cuenta el perfil de ingreso?


COMENTARIOS• Es riguroso

3.2 ¿El perfil de ingreso establece las competencias, conocimientos, habilidades y valores que debe poseer elestudiante para poder ingresar al programa de posgrado?


COMENTARIOS• Si cumple con los criterios

CRIT ERIO 4 . T RA YECT ORIA ESCOLA R DE LOS EST UDIA NT ES

4.1 ¿Se tiene considerado el seguimiento de la trayectoria académica de los estudiantes desde su ingreso y hasta elegreso?


COMENTARIOS• Si está considarado

CRIT ERIO 5 . MOVILIDA D E INT ERCA MBIO DE EST UDIA NT ES

5.1 ¿La movilidad de estudiantes en instituciones nacionales e internacionales es acorde a la vertiente, nivel yorientación del programa?


COMENTARIOS• Se están buscando mecanismos para que los estudiantes realicen estancias en otras instituciones con las que setenga afinidad con el programa

5.2 ¿El programa de posgrado cuenta con procedimientos (co-dirección de tesis, proyectos de investigación, cursoscon valor curricular, etc.) para la promoción de movilidad de estudiantes?




COMENTARIOS• Si existe el procedimiento para la promoción de la movilidad

5.3 ¿El programa cuenta con mecanismos de apoyo para la participación de los estudiantes en eventos académicos(Congresos, cursos de verano, seminarios especializados, etc.)?


COMENTARIOS• Si hay mecanismos de paoyo para la participación en eventos académicos

CRIT ERIO 6 . T UT ORÍA S

Cobertura u otra forma de atención (comité tutorial, director de tesis o asesor) que oriente al estudiante desde elingreso hasta el egreso.

6.1 ¿El programa de tutorías orienta y motiva al estudiante en la organización de su trayectoria escolar?


COMENTARIOS• Dentro de los compromisos se enfatiza en crear mecanismos de tutoria eficientes para incrementar la eficienciaterminal

CRIT ERIO 7 . BECA S

7.1 ¿La institución cuenta con recursos propios o externos (Consejos estatales, fundaciones, etc.) para becas queaseguren la dedicación de tiempo completo de los estudiantes al programa de posgrado?


COMENTARIOS• Becas CONACYT


EVALUACIÓN• SI

COMENTARIOS• Cumple con los criterios de calidad

RECOMENDACIÓN• Hacer énfasis en el incremento de la eficiencia terminal

JUSTIFICACIÓN• Se refleja que existe un programa de tutorías que motiva y apoya a la culminación del programa en tiempo y forma








Sección: 3) Personal Académico

CRIT ERIO 8 . NÚCLEO A CA DÉMICO BÁ SICO

8.1 ¿Conforme al reporte de Profesores de Tiempo Completo el programa cumple con el requisito de que un Profesorde Tiempo Completo puede participar como máximo en dos programas de posgrado del PNPC?

(En el caso de programas de posgrado de continuidad de maestría y doctorado se considerará como un sóloprograma)


COMENTARIOS• Cumple con los criterios del PNPC

8.2 ¿De acuerdo con la vertiente, nivel y orientación del programa (Anexo A), los perfiles y grados académicos delos profesores de tiempo completo que conforman el núcleo académico básico, son los indicados para la operacióndel programa de posgrado?


COMENTARIOS• De 14 profesores 13 tienen el grado de doctor

8.3 Distinciones académicas

¿La integración del núcleo académico básico con profesores que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores(SNI) o a otras organizaciones profesionales (colegios, academias, asociaciones profesionales, etc.) conreconocimiento nacional e internacional, es acorde según la vertiente, nivel y orientación del programa (Anexo A)?


COMENTARIOS• De 14 profesores 8 pertenecen al SNI

8.4 Programa de superación

¿La institución cuenta con un programa de superación del personal académico, que permita la movilidad eintercambio de profesores (periodos sabáticos, post-doctorados, profesores visitantes, cátedras, etc.), coninstituciones nacionales e internacionales en apoyo al programa de posgrado?


COMENTARIOS• Se cuenta con un programa de superación del personal académico y se tiene programado invitar a profesoresextranjeros para que formen parte de los comités de tesis

CRIT ERIO 9 . LÍNEA S DE GENERA CIÓN Y/ O A PLICA CIÓN DEL CONOCIMIENT O

9.1 ¿Las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento son congruentes con los objetivos del plan deestudios y el perfil de egreso del programa de posgrado?

• CUMPLE



EVALUACIÓN

COMENTARIOS• Si son congruentes

9.2 ¿El programa cumple con el requisito de 3 PTC por línea de generación y/o aplicación del conocimiento?


COMENTARIOS• Si cumple con el indicador del PNPC

9.3 ¿Existe evidencia de la participación de los estudiantes en proyectos (investigación o de trabajo profesional)derivados de las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento?


COMENTARIOS• Se indica como están integrados los estudiantes a cada uno de los proyectos


EVALUACIÓN• SI

COMENTARIOS• Si cumple con los criterios de calidad

RECOMENDACIÓN• Se recomienda la permanencia de los profesores que están en el SNI y que los que no están busquen ingresar alsistema

JUSTIFICACIÓN• De 14 PTC 6 no están en el SNI





Sección: 4) Infraestructura y Servicios

CRIT ERIO 10 . ESPA CIOS Y EQUIPA MIENT O

10.1 ¿La disponibilidad y funcionalidad de los espacios destinados a profesores son adecuados para el desarrollo delprograma de posgrado?

EVALUACIÓN• NO CUMPLE

COMENTARIOS• El análisis demuestra que hay acciones tendientes a la mejora de espacios y equipamiento.

10.2 ¿La disponibilidad y funcionalidad de los espacios destinados a estudiantes son adecuados para el desarrollodel programa de posgrado?




COMENTARIOS• El análisis demuestra que hay acciones tendientes a la mejora de espacios y equipamiento

CRIT ERIO 11 . LA BORA T ORIOS Y T A LLERES

11.1 ¿Los laboratorios, talleres y espacios experimentales, así como el equipamiento necesario para el trabajo enlos mismos, son adecuados y suficientes para el desarrollo del programa de posgrado?


COMENTARIOS• El análisis demuestra que se continúan desarrollando acciones tendientes a la mejora de espacios y equipamiento

11.2 ¿De acuerdo con la naturaleza del programa, los laboratorios proporcionan servicios o realizan proyectos deinvestigación y/o desarrollo para los sectores de la sociedad?


COMENTARIOS• No tienen proyectos de investigación y/o desarrollo para los sectores de la sociedad

CRIT ERIO 12 . INFORMA CIÓN Y DOCUMENT A CIÓN

12.1 ¿La biblioteca y salas de lectura están debidamente acondicionadas y se adecuan a las necesidades delprograma de posgrado?


COMENTARIOS• Cuenta con una biblioteca virtual que brinda apoyo a todos los programas de posgrado de la UV y cuenta conacervo electrónico acorde al programa de posgrado de pesquerías

12.2 ¿Existe evidencia de la actualización y nuevas adquisiciones de acervos (digitales e impresos) de la biblioteca?


COMENTARIOS• A través de la USBI

CRIT ERIO 13 . T ECNOLOGÍA S DE INFORMA CIÓN Y COMUNICA CIÓN

13.1 ¿La infraestructura de las tecnologías de información y comunicación son adecuadas a las necesidades para eldesarrollo del programa de posgrado?


COMENTARIOS• Tiene acceso en línea



13.2 ¿Los estudiantes y profesores tienen acceso ágil y eficiente a redes nacionales e internacionales deinformación, bases de datos y publicaciones digitales?



13.3 ¿Se cuenta con el soporte profesional continuo y oportuno tanto de software como del equipo?


COMENTARIOS• No cuenta con una área de soporte técnico en el programa


EVALUACIÓN• SI

COMENTARIOS• En lo general cumple

RECOMENDACIÓN• Dentro de la infraestructura se requiere fortalecer el área de cómputo e informática

JUSTIFICACIÓN• Dentro de la infraestructura no se contempla una área de servicio de cómputo e informática en apoyo al programa





Sección: 5) Resultados

CRIT ERIO 14 . T RA SCENDENCIA , COBERT URA Y EVOLUCIÓN DEL PROGRA MA

14.1 Alcance y tendencia de los resultados del programa: ¿En su opinión, los resultados del programa en cuanto aformación de recursos humanos contribuyen a la atención de las necesidades que dieron origen al programa deposgrado?


COMENTARIOS• Si contribuye a las necesidades que dieron orígen al programa

14.2 Cobertura del programa. ¿En su opinión, dada la infraestructura, los recursos humanos y los resultados quepresenta el programa de posgrado, la cobertura es adecuada con el potencial del programa?


• Hay gestiones tendientes a mejorar sustancielmente la infraestructura del programa así como la formación derecursos humanos en tiempo y forma



COMENTARIOS

14.3 Pertinencia de la evolución del programa. ¿Con base en estudios de seguimiento de egresados, consideraadecuada la evolución y pertinencia del programa de posgrado?


COMENTARIOS• No hay egresados porque el programa se encuentra en su fase inicial de desarrollo

CRIT ERIO 15 . SEGUIMIENT O DE EGRESA DOS

15.1 ¿Conforme a los estudios del seguimiento de egresados, los resultados muestran que éstos se desempeñanlaboralmente en un área afín a su formación?


COMENTARIOS• Las generaciones de 2005 y 2006 no han aportado ningún graduado al momento de la evaluación.

15.2 ¿Los egresados de los programas con orientación a la investigación cuentan con el reconocimiento del SistemaNacional de Investigadores (SNI)?; o bien, ¿Los egresados de los programas con orientación profesional cuentan conel reconocimiento de colegios, academias, asociaciones profesionales, etc.?, según sea el caso.


COMENTARIOS• Las generaciones de 2005 y 2006 no han aportado ningún graduado al momento de la evaluación.

CRIT ERIO 16 . EFECT IVIDA D DEL POSGRA DO

16.1 ¿El tiempo promedio con el que se están graduando los estudiantes es congruente con el establecido en el plande estudios?


COMENTARIOS• No se cumple para las primeras generaciones. Con apoyo del CONACYT inician hasta 2008 por lo que todavia estanen tiempo previsto en el anexo A del PNPC

16.2 ¿La tendencia de la tasa de graduación de las últimas generaciones es positiva y alrededor del valor previstoen el Anexo A, según la vertiente, nivel y orientación del programa?


COMENTARIOS• Con apoyo del CONACYT inician hasta 2008 por lo que todavia estan en tiempo previsto en el anexo A del PNPC

CRIT ERIO 17 . CONT RIBUCIÓN A L CONOCIMIENT O

17.1 ¿En su opinión, la productividad académica del programa de posgrado es suficiente y congruente con las líneas

de generación y/o aplicación del conocimiento?



de generación y/o aplicación del conocimiento?


COMENTARIOS• No han producido graduados porque se encuentra en su fase inicial de desarrollo

17.2 ¿Los productos académicos son congruentes con la vertiente, nivel y orientación del programa?


COMENTARIOS• No se han generado productos académicos porque el programa se encuentra en su fase inicial de desarrollo

17.3 ¿Es efectiva la participación de los estudiantes en la productividad académica, según la vertiente, nivel yorientación del programa?


COMENTARIOS• Los estudiantes no han generado una productividad científica porque el programa se encuentra en su fase inicial dedesarrollo


EVALUACIÓN• SI

COMENTARIOS• Cumple en lo general pero nocesita triempo para generar otro productos evaluables porque el programa seencuentra en su fase inicial de desarrollo

RECOMENDACIÓN• Que se continuen la acciones para fortalecer la infraestructura física, la tasa de graduación en tiempo y laeficiencia terminal

JUSTIFICACIÓN• Son debilidades que se observaron en el proceso de evaluación





Sección: 6) Cooperación con otros actores de la sociedad

CRIT ERIO 18 . VINCULA CIÓN

18.1 ¿Son congruentes las acciones de vinculación con los sectores de la sociedad con la vertiente, nivel yorientación del programa?


• Hay vinculación con otras instituciones, pero no se ha logrado con los demás sectores de la sociedad



COMENTARIOS

18.2 ¿Existen evidencias de los beneficios de las acciones de vinculación con los sectores de la sociedad?


COMENTARIOS• No hay vinculación con los sectores por tanto no hay beneficios

18.3 ¿Los resultados del intercambio académico son congruentes con la vertiente, nivel y orientación del programa?


COMENTARIOS• Son congruentes con la orientación del programa

CRIT ERIO 19 . FINA NCIA MIENT O

19.1 ¿Existe evidencia de que el programa cuenta con recursos institucionales para su operación?


COMENTARIOS• Financiamiento institucional y de instancias como el CONACYT

19.2 ¿El programa muestra evidencias de obtención de fondos externos, mediante el establecimiento de convenioso acciones de vinculación, según la vertiente, nivel y orientación del programa?


COMENTARIOS• Obtienen apoyos a travéz de proyectos de investigación así como convenios


EVALUACIÓN• SI

COMENTARIOS• Cumple en lo general puede continuar con su programa

RECOMENDACIÓN• Hacer énfasis en generar vinculación con los sectores sociales (comunidades pesqueras y acuícolas)

JUSTIFICACIÓN• Ausencia de evidencia de la vinculación con los sectores sociales (comunidades pesqueras y acuícolas). Loconsederamos una debilidad del program







Sección: 7) Plan de Mejoras

CRIT ERIO 20 . PLA N DE MEJORA

20.1 ¿Los objetivos y metas del plan de mejora incorporan las principales debilidades y fortalezas de la matriz FODAde la autoevaluación del programa de posgrado?


COMENTARIOS• Han observado sus debilidades e identificado las acciones para superarlas

20.2 En su opinión: ¿El plan de mejora es factible de realizarse y permitirá al programa alcanzar el siguiente niveldentro del PNPC?


COMENTARIOS• Si permitirá al programa alcanzar el siguiente nivel dentro del PNPC en el tiempo que este comité sugiere para supróxima evaluación

Dictamen de la categoría, en su opinión: ¿Considera usted que el horizonte de desarrollo establecido en el plan demejora es adecuado, viable y que cuenta con los recursos para su realización?

EVALUACIÓN• SI

COMENTARIOS• Presentan un FODA que refleja un plan de mejoras

RECOMENDACIÓN• Subsanar las defiiciencias detectadas en su propio FODA

JUSTIFICACIÓN• Mostraron evidencias de sus debilidades





Sección: 8) Lineamientos

RECOMENDACIÓN

JUSTIFICACIÓN

Sección: 9) Normatividad del PNPC

c) ¿El programa cumple con el número de profesores de tiempo completo (PTC) establecido para el núcleo académico según lo señaladoen el anexo A, de acuerdo al nivel y orientación del programa? Se considera que un profesor de tiempo completo puede participar comomáximo en dos programas de Posgrado con registro en el PNPC (Un programa de doctorado como continuación de una maestría seconsidera como una sola participación)



SI

d) ¿El programa cumple con las tendencias de la eficiencia Terminal según lo señalado en el anexo A, de acuerdo al nivel y orientacióndel programa?

SI

Dictamen: Aprobado

Recomendación devigencia: 3 años

Recomendación dedictamen:

FOMENTO A CALIDAD DEL POSGRADO / ENDESARROLLO

Comentarios

La efeiciencia terminla no se eveluó por que aún está en tiempo acorde al inicio del apoyo de becas CONACYT. Continuar con el trabajode tutorías. Agilizar la gestión para el desarrollo de la infraestructura físca propia.

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