INICIAR SESIN BREY JUSTINIANO ROJAS ARROYO

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES REFLEXIONAR Y EMITIR JUICIOS DE VALORA LA TOMA DE DECISIONEScon el propsito deorientados parafortalecer al estudianteRegular los procesos de la accin pedaggicaReajustar la metodologaEL LOGRO DE LOS APRENDIZAJESque permitanEs un proceso, mediante el cual se observa, recoge y analiza informacin del proceso de aprendizaje del estudiante Saberes previos.Motivacin Estrategias de aprendizaje / metaconitivasPlanificacin /programacin.Ejecucin.EvaluacinMonitoreo.

Estrategias de enseanza / aprendizaje.Medios y materiales.Tiempo.

DESCOMPOSICIN EN PARTES DE LA INFORMACININTERRELACIONARLAS PARTES PARA EXPLICAR O JUSTIFICARRECOJO DE INFORMACIN, EMISIN DE JUICIOS Y TOMA DE DECISIONES EN CADA PROCESOLectura Individual En Carcochita hacia el xitoSubrayado de las caractersticas emprendedoras encontrado en la lectura Discusin y elaboracin, en equipo, de un mapa conceptual en el que se explicite las caractersticasExposicin del equipo sobre las caractersticas emprendedoras que llevaron al xito de la empresa CarcochitaACTIVIDAD DE APRENDIZAJEACTIVIDAD DE APRENDIZAJEACTIVIDAD DE APRENDIZAJEACTIVIDAD DE APRENDIZAJEEVALUACIN COMO PROCESOOBSERVACIN SELECTIVA DE LA INFORMACINRECEPCINDE LAINFORMACINEVALUACINAPRENDIZAJE ESPERADO

INDICADORESOPERATIVIZACIN DE LA EVALUACINCRITERIO DE EVALUACINCapacidadCapacidadCapacidadCapacidadREACTIVOSUnidad de recojo de informacinLogro de aprendizajeEvidencia observable del aprendizaje Tareas que se ejecuta para evidenciar el aprendizaje

OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN

CRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADINDICADORESITEM

GESTIN DE PROCESOSOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regional elaborando un inventarioElabora un inventario de los productos agrcolas que se producen en el entorno local, clasificndolos en: hortalizas de hojas, tubrculos, cereales, frutas y floresFormula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahoriasElabora las especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias, en el que se explicite: especificaciones de la zanahoria, especificaciones para la fertilizacin de la tierra, el especificaciones para sembrado, especificaciones para las labores culturalesFormula diagrama de operaciones y procesos para la produccin de zanahoriasElabora el diagrama de operaciones y procesos para la produccin de zanahoriasRealiza el proceso de embalaje de productos agrcolasEjecuta el embalaje de zanahorias considerando los siguientes procesos: seleccin, pesado, embolsado, y etiquetado.

Unidad de recojo de informacinLogro de aprendizajeEvidencia observable del aprendizajeTarea que ejecuta el estudiante para evidenciar el aprendizaje.

FORMULACIN DE INDICADORES

FORMULACIN DE INDICADORESSON MANIFESTACIONES OBSERVABLES QUE EVIDENCIA LOS APREDIZAJES DE LOS ESTUDIANTESQu es?Se formulan a partir de las capacidades programadas en la unidad didctica.

CRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADAPRENDIZAJE ESPERADOGESTION DE PROCESOSOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica la variedad, tipo y longitud de las zanahoriasFormula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias

INDICADORESIdentifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias en organizador de informacinFormula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias elaborando una lista

FORMAS DE FORMULAR INDICADORES DE EVALUACINCUANDO SE FORMULAN A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO. CASO N 1. SI EL APRENDIZAJE NO ES OBSERVABLE SE INCORPORA UNA CONDICION O PRODUCTO

CRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADAPRENDIZAJE ESPERADOGESTION DE PROCESOSOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica la variedad, tipo y longitud de las zanahoriasFormula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias

INDICADORESIdentifica la variedad, tipo y longitud de las zanahorias en organizador de informacinFormula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias elaborando una lista

CUANDO SE FORMULAN A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO. CASO N 2. SI EL APRENDIZAJE ES OBSERVABLE AUTOMATICAMENTE SE CONVIERTE EN INDICADOR

CRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADAPRENDIZAJE ESPERADOEJECUCIN DE PROCESOSRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de proyectos sencillos, de la opcin ocupacional agropecuaria, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra de zanahorias en almcigos.Realiza labores culturales del cultivo de zanahoriasRealiza procesos de cosecha de zanahorias

INDICADORESRealiza procesos de siembra de zanahorias en almcigos.Realiza labores culturales del cultivo de zanahorias

Realiza procesos de cosecha de zanahorias

CUANDO SE FORMULAN A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO. CASO N 3. CUANDO SE FORMULA VARIOS INDICADORES A PARTIR DEL APRENDIZAJE ESPERADO

Aprendizaje esperadoProcesos de la capacidad especficaIndicadorAnaliza la funcin y forma de un muebleObservacin selectiva Identifica las partes de un mueble sencillo elaborando una listaDescomposicin del todo en sus partes Discrimina la funcin principal, la funcin secundaria del mueble y las dificultades que tienen durante su uso en una ficha de observacinInterrelacin de las partesExplica como la forma de las partes del mueble influyen en la funcin y en las dificultades del mueble.

CUANDO SE FORMULAN A PARTIR DE LA CAPACIDAD

CRITERIO DE EVALUACINCAPACIDADEJECUCIN DE PROCESOSRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de proyectos sencillos, de la opcin ocupacional agropecuaria, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

INDICADORESSiembra zanahorias en almcigosTrasplanta plantas de zanahoria en campos de cultivo

Instala y opera sistema de riego por goteo

LA MATRIZ DE EVALUACIN

Precisiones sobre la matriz de evaluacinEs un instrumento para planificar la evaluacin.Permite dar explicaciones sobre los resultados del aprendizaje y el porqu de los calificativos de los estudiantes.Se elabora por unidad didctica y para cada criterio de evaluacin.Se construye a partir de los indicadores planteados en la unidad didctica.

TIPOS DE MATRIZ DE EVALUACIN

MATRIZ DE INSTRUMENTO NICO

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEITEMINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%42(2)Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%44(1)Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%41(4)Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%42(2)Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%44(1)

CRITERIO: GESTIN DE PROCESOSMATRIZ DE INSTRUMENTOS MLTIPLES

CAPACIDADINDICADORESITEMSPUNTAJEINSTRUMENTORealiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regional elaborando un inventario5(4)20Inventario Analiza las necesidades y problemas de la produccin agrcola en una ficha 4(5)20Ficha de anlisis de necesidadesOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria

Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias1(20)20Ficha de evaluacin de especificaciones tcnicasFormula diagrama de operaciones y procesos para la produccin de zanahorias1 (20)20Diagrama de operaciones y procesosRealiza el proceso de embalaje de productos agrcolas4(5)20Ficha de cotejo

MATRIZ DE INSTRUMENTOS MULTIPLES

CRITERIO: COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGASCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEREACTIVOSINSTRUMENTODiferencia los campos de aplicacin empresarial, los procesos generales y elementos bsicos del diseo.Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo.20%44(1)Prueba escritaIdentifica los elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano y textura de un objeto en un organizador en un organizador de informacin.40%84(2)Identifica los campos de aplicacin empresarial del diseo en un organizador de informacin.40%84(2)Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo geomtrico, bocetos y croquis.Realiza dibujos geomtricos considerando, la forma, tipos de lnea y la uniformidad de trazo.60%124(3)Cuadro de cotejoRealiza bocetos y croquis del proyecto considerando las normas del dibujo de taller40%82(4)

PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR LA MATRIZ DE EVALUACIN

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ DE EVALUACIN

MATRIZ DE EVALUACINLAS CAPACIDADES E INDICADORES SON TOMADOS DE LA UNIDAD DIDACTICA

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEITEMINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacinRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicasRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha

DETERMINAR ELINSTRUMENTOA UTILIZAR

MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEITEMINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacinRealiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicasRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha

SE ASIGNAN PESOS CONSIDERANDOLOS PROCESOS DE MAYOR RELEVANCIADEL INDICADORMATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEITEMINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%

EL PUNTAJESE OBTIENEPOR REGLADE TRES SIMPLEA PARTIR DE LOSPESOS ASIGNADOSMATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEITEMINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%4Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%4

Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%4Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%4

LA CANTIDAD DE REACTIVOS SE DETERMINA POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS Y DE LOS PROCESOS COGNITIVOS O MOTORES QUE INVOLUCRA LA CAPACIDAD A EVALUAR MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOSCAPACIDADINDICADORPESOPUNTAJEITEMINSTRUMENTOSelecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 20%42(2)Cuadro de progresinIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin20%44(1)Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas20%41(4)Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.20%2(2)Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha20%44(1)

PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR CUADRO DE PROGRESIN

1 Determinacin del PropsitoDeterminar la competencia a evaluarDefinir la poblacin a la cual va dirigida y las condiciones de aplicacinEstablecer la finalidad de los resultados y decisiones que se tomarnEjecucin de procesosEstudiantes del 3er grado de Educacin Secundaria seguimiento permanente del estudiante durante la ejecucin de su proyecto.Regular el proceso de aprendizaje PROCEDIMIENTOEJEMPLO

1 Determinacin del PropsitoRevisin del marco terico de laevaluacin2 Determinacin de la estructura del Instrumento (en funcin de la matriz de evaluacin)3 Elaboracin de los itemsETAPAS DE ELABORACIN UN CUADRO DE PROGRESIN

REVISIN DEL MARCO TERICO DE LA EVALUACINLa competenciaHabilidqdes estn vinculadas a la competenciaAlcances del contenidoProcesos cognitivosQu es ejecucin de procesos? Qu implica cada habilidad?Cules son los procesos cognitivos o motores que comprende la habilidad ?Complejidad y profundidad del contenido

DETERMINAR LA ESTRUCTURA DEL CUADRO DE PROGRESINREVISAR INDICADORES DE EVALUCIN DETERMINAR EL TIPO DE TCNICA E INSTRUMENTODETERMINAR LOS TIPOS DE ITEMSQU CAPACIDAD ESPECIFICA (HABILIDAD) SE PRETENDE EVALUARPROFUNDIDAD Y COMPLEJIDAD DEL CONTENIDO EXIGENCIA DEL PRODUCTO / CONDICINDETERMINAR LA ESTRUCTURA DEL INSTRUMENTODETERMINAR LA CANTIDAD DE ITEMS123

TIPOS DE ITEMS DE LAS PRUEBAS DE EJECUCINPRUEBA DE EJECUCINITEM DE APLICACIN DEL CONOCIMIENTOITEM DE EJECUCIN DEL PROCEDIMIENTOITEM DE RESULTADOS DE L TAREA / PRODUCTO

DETERMINAR LA CANTIDAD DE ITEMS DEL CUADRO DE PROGRESIN

INDICADORCANTIDAD DE ITEMS(Matriz de evaluacin)TIPO DE ITEMCANTIDAD DE ASPECTOS A OBSERVARDe aplicacin de conocimientoDe ejecucin de operaciones De resultados / productoIdentifica los tipos de suelo en un organizador de informacin 2(2)2--2/itemIdentifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin4(1)4--1/itemRealiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas1(4)-1-4/itemRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales.2(2)-2-2/itemRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha4(1)-4-1/itemtotal1367-

ESTRUCTURA DEL CUADRO DE PROGRESIN

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacinIdentifica los tipos de semilla en un organizador de informacinTAREA 1: Elabora un organizador de informacin en el que se explicite los tipos de suelo y sus principales caractersticasTAREA 2: Elabora un cuadro de doble entrada en el que describe las caractersticas de las semillasSuelo arenoso Suelo arcillosoGenuinidad(1)Pureza y limpieza(1)Sanidad (1)viabilidad(1)Textura (1)Filtracin de agua (1)Textura (1)Filtracin de agua (1)

ESTRUCTURA DEL CUADRO DE PROGRESIN

Realiza tareas y operaciones bsicas de cosecha de zanahorias, considerando las especificaciones tcnicasTAREA 6: cosecha las zanahorias considerando los siguiente procesos tcnicos: arrancado, limpieza, empacado o embolsado y conservacin.Arrancado (1)Limpieza (1)Empacado o embolsado (1)Conservacin. (1)

ESTRUCTURA DEL CUADRO DE PROGRESIN

Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicasRealiza tareas y operaciones bsicas para la produccin de zanahorias: labores culturales.TAREA 3: siembra semillas de zanahoria considerando las especificaciones tcnicas: mtodo de siembra, profundidad de siembra, distancia entre lneas, distancia entre semillasTAREA 4: riega las plantas de zanahoria considerando las especificaciones tcnicasTAREA 5: aclareo y deshierba las plantas de zanahoria considerando las especificaciones tcnicasMtodo de siembra (1)Profundidad de siembra (1)Distancias entre lneas (1)Distancia entre semillas (1)Riego en el periodo de emergencia (1)Riego pos periodo de emergencia (1)Aclareo (1)Control de malas hiervas (1)

PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR PRUEBAS ESCRITAS

1 Determinacin del PropsitoDeterminar la competencia de rea a evaluarDefinir la poblacin a la cual va dirigida y las condiciones de aplicacinEstablecer la finalidad de los resultados y decisiones que se tomarncompetencia: comprensin y aplicacin de tecnologiasEstudiantes del 3er grado de Educacin Secundaria pruebas individuales sin intervensin del docenteRegular el proceso de aprendizaje PROCEDIMIENTOEJEMPLO

REVISIN DEL MARCO TERICO DE LA CAPACIDAD A EVALUARLa competenciaHabilidades estn vinculadas a la competenciaAlcances del contenidoProcesos cognitivosQu es comprensin y aplicacin de tecnologas? Qu implica cada habilidad?Cules son los procesos cognitivos o motores que comprende la habilidad especfica?Complejidad y profundidad del contenido

DETERMINAR LA ESTRUCTURA DE LA PRUEBAREVISAR INDICADORES DE EVALUCIN DETERMINAR EL TIPO DE TCNICA E INSTRUMENTODETERMINAR LOS TIPOS DE ITEMSQU HABLIDIDAD SE PRETENDE EVALUARPROFUNDIDAD Y COMPLEJIDAD DEL CONTENIDO EXIGENCIA DEL PRODUCTO / CONDICINDETERMINAR LA ESTRUCTURA DE LA PRUEBADETERMINAR LA CANTIDAD DE ITEMS123

TIPOS DE ITEMS EN LAS PRUEBAS ESCRITASPRUEBA DE DESARROLLOPRUEBA OBJETIVAITEM DE ENSAYOITEM DE RESPUESTA CORTA 13ITEM DE RESPUESTA ALTERNATIVAITEM DE CORRESPONDENCIA O APAREAMIENTO ITEM DE SELECCIN MULTIPLEITEM DE ORDENAMIENTO ITEM DE COMPLETAMIENTOPRUEBA DE REPRESENTACIN GRAFICA2ITEM DE IDENTIFICACINITEM DE REPRESENTACION GRAFICA

DETERMINAR LOS TIPOS DE ITEMS EN UNA PRUEBA DE DESARROLLO

INDICADORCANTIDAD DE ITEMS(Matriz de evaluacin)TIPO DE ITEMITEMS DE IDENTIFICACINITEMS DE RESPUESTA CORTAITEM DE ENSAYOITEM DE REPRESENTACIN GRAFICAIdentifica los elementos bsicos del diseo en un mueble (figura, lnea, ritmo y forma)4(1)4Analiza el diseo de la poca prehispnica en un organizador visual.3(2)3Describe los procesos bsicos del diseo en un organizador visual4(1)4Representa un objeto mediante un croquis a partir de las necesidades del cliente. 2(3)11TOTAL ITEMS13

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIASIdentifica los elementos bsicos del diseo en un mueble (figura, lnea, ritmo y forma)Analiza el diseo de la poca prehispnica en un organizador visual.Representa un objeto mediante un croquis a partir de las necesidades del cliente. PRUEBAItem 1 CAPACIDAD DE AREAINDICADOR DE EVALUACINITEMSDescribe los procesos bsicos del diseo en un organizador visualItem 3Item 2 Item 4Item 5Item 7Item 6Item 8Item 10Item 9Item 11Item 12Item 13

PRUEBA DE DESARROLLO (EJEMPLO)1. Observa el mueble que te presentamos y menciona los elementos bsicos que consideraron en su diseo (4 puntos)2. Observa la siguiente cermica , seala y describe que elementos del diseo se aplicaron en ella. (6 puntos):

Elemento bsicoFigura Forma Lnea Ritmo

Elemento bsico

3. Menciona los elementos bsicos que se emplean en el diseo y explica en que consisten: (4puntos)a) b) c) d) 4. Elabora una lista con las necesidades y utilidades que la dar cliente a un mostrador de una tienda (3 puntos)

5. Dibuja un croquis en el que explicite las necesidades solicitadas por el cliente en la tarea anterior (3 puntos)

EVALUACIN DE ACTITUDES

ALGUNAS IDEAS SOBRE ACTITUDES Son predisposiciones para actuar en forma favorable o desfavorable ante un estmulo determinado. Expresan el desarrollo de uno o ms valores. Pueden ser de dos tipos: actitudes ante el rea y actitudes referidas al cumplimiento de las normas (comportamiento) Ambos tipos de actitudes se evalan mediante sus manifestaciones observables (indicadores) Los indicadores se formulan en funcin de los valores que desarrolla la Institucin Educativa.

TIPOS DE ACTITUDES EN EL CURRCULOVALORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVAACTITUDES ANTE EL REAACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMASRelacionadas con la voluntad para aprender y vencer las dificultades. Por ellas nos superamos cada vez ms. Influyen directamente en el desarrollo de las capacidadesRelacionadas con el cumplimiento de las normas de convivencia, mejoran nuestras relaciones con los dems. Se vinculan con los afectos, la cortesa, la honradez.

OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN DE ACTITUDESVALORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVAACTITUDES ANTE EL REAACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMASIndicadores IndicadoresIndicadoresIndicadoresIndicadoresIndicadoresINSTRUMENTOS DE EVALUACININSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PROYECTO DE APRENDIZAJENOMBRE DEL PROYECTO: CULTIVAMOS ZANAHORIAS.LAS ACTITUDES SE TOMAN DELA UNIDAD DIDACTICA

ETAPA DEL PROYECTOCAPACIDADCONOCIMIENTOSACTIVIDADESDUR.CRONOGRAMAEstudio de mercadoRealiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional agropecuariaIdentifica las actividades agrcolas en el entorno local y regionalActividades agrcolas en el entorno local y regional.Elaboracin de un mapa conceptual41ra. semanaIdentifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regionalRecursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva agrcola del entorno local y regionalElaboracin de un inventario de recursos naturales potenciales para la produccin agrcola del regin42da semanaDiseo del bienOrganiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuariaAnaliza la variedad y calidad de un producto agrcola.Variedad y calidad de un productos agrcolas.Elaboracin del anlisis de la variedad y calidad de la zanahoria44ta. semanaFormula especificaciones tcnicas de los productos agrcolaDibujo de taller y/o especificacin tcnica de productos agrcolasElaboracin de una lista de especificaciones tcnicas para produccin de zanahoria45ta. semanaPlanificacin de la produccinOrganiza el campo de cultivoEl campo agrcola: organizacin tipos, normas de seguridad.Elaboracin de un croquis sobre la organizacin del campo de cultivo48va semana

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTOACTITUDES ANTE EL REACuida el patrimonio institucionalLlega a la hora indicadaEs cortes en su trato.Contribuye con el orden y la higiene en el aula.Muestra tolerancia al escuchar sugerencias y opiniones de sus compaerosMuestra disposicin emprendedora.Tiene disposicin y confianza en s mismo.Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas.Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.Cumple con las normas de seguridad.

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMASUna vezAlgunas vecesLa mayora de vecesSiempre ESCALA:

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES INDICADORES

ESTUDIANTESCuida el patrimonio institucionalLlega ala hora indicadaEs cortes en su tratoContribuye con el orden y la higiene en el aulaMuestra tolerancia al escuchar sugerencias y opiniones de sus compaerosAndrsRigobertoSegundoWilson

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL REAUna vezAlgunas vecesLa mayora de vecesSiempre ESCALA:

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES INDICADORES

ESTUDIANTESMuestra disposicin emprendedoraTiene disposicin y confianza en si mismoTiene voluntad y automotivacin para el logro de la metaTiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderarCumple con las normas de seguridadAndrsRigobertoSegundoWilson

Una vezAlgunas vecesLa mayora de vecesSiempre ESCALA:EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL REA

ALGO MS SOBRE EL COMPORTAMIENTOObservan el comportamientoBrindan orientacionesSugieren formas para mejorarTodos los profesores evalan el comportamientoBrinda orientacionesSugiere formas para mejorar Coloca calificacionesRegistra los calificativosEl tutor evala y valora el comportamiento con el apoyo del auxiliarINFORMAN

MUCHAS GRACIASBREY ROJAS ARROYOEspecialista de Educacin para el Trabajo y Formacin Profesionalbreyrojas@yahoo.es01992010741