EVALUACION biologia
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INSTITUTO TECNICO MUNICIPAL LOS PATIOS AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA BIOLOGIA GRADO OCTAVO ____ DOCENTE Lic: HECTOR GONZALO PEÑA CARRILLO OBJETIVO: EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE METODO CIENTIFICO NOMBRE DEL ESTUDIANTE _________________________ COD._________ 1. A partir de cada una de las siguientes proposiciones escribe un párrafo que argumente o justifique la idea planteada. El conocimiento científico puede ser parcial o t otalmente refutado. No hay reglas ni métodos únicos que garanticen el descubrimiento de nuevos hechos y conocimientos. Plantear hipótesis es predecir el efecto o la consecuencia de una situación, actividad, experiencia, etcétera. Dentro de una investigación científica es muy importante el registro organizado de datos y su posterior análisis estadístico. 2. Responde : ¿En qué etapa del método se utiliza la experimentación? ¿qué características debe tener una buena hipótesis? Cuando se observa algún fenó meno natural, ¿se ha identificad o un problema? ¿que significa observar en el método científico? Enuncia los pasos del método científico. Enuncia cinco ejemplos en los que se aplique el método científico. 3. Escribe a, si la afirmación y la razón son ciertas. Escribe b, si la afirmación es cierta y la razón es falsa. Escribe c, si la afirmación y la razón son falsas. Escribe d, si la a firmación es falsa pero la razón es cierta. Escribe e, si la afirmación y la razón son ciertas, pero la razón no se relaciona con la afirmación. El conocimiento científico es exclusivo de los seres humanos, PORQUE los demás animales no pueden realizar experimentos. La variable que un investigador o investigadora manipula es la variable dependiente, PORQUE la variable independiente se puede establecer inclusive antes de iniciar el experimento.
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Evaluación Didáctica que pretende medir avances en la adquisición de logros sobre el método científico, favor usarlo sin ánimo de lucro.
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INSTITUTO TECNICO MUNICIPAL LOS PATIOS
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
ASIGNATURA BIOLOGIA
GRADO OCTAVO ____ DOCENTE Lic: HECTOR GONZALO PEÑA CARRILLOOBJETIVO: EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE METODO CIENTIFICO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE _________________________ COD._________
1. A partir de cada una de las siguientes proposiciones escribe un párrafo
que argumente o justifique la idea planteada.
El conocimiento científico puede ser parcial o totalmente refutado.
No hay reglas ni métodos únicos que garanticen el descubrimiento de
nuevos hechos y conocimientos.
Plantear hipótesis es predecir el efecto o la consecuencia de unasituación, actividad, experiencia, etcétera.
Dentro de una investigación científica es muy importante el registro
organizado de datos y su posterior análisis estadístico.
2. Responde :
¿En qué etapa del método se utiliza la experimentación?
¿qué características debe tener una buena hipótesis?
Cuando se observa algún fenómeno natural, ¿se ha identificado unproblema?
¿que significa observar en el método científico?
Enuncia los pasos del método científico.
Enuncia cinco ejemplos en los que se aplique el método científico.
3. Escribe a, si la afirmación y la razón son ciertas.
Escribe b, si la afirmación es cierta y la razón es falsa.
Escribe c, si la afirmación y la razón son falsas.
Escribe d, si la afirmación es falsa pero la razón es cierta.
Escribe e, si la afirmación y la razón son ciertas, pero la razón no se
relaciona con la afirmación.
El conocimiento científico es exclusivo de los seres humanos,
PORQUE los demás animales no pueden realizar experimentos.
La variable que un investigador o investigadora manipula es la
variable dependiente, PORQUE la variable independiente se
puede establecer inclusive antes de iniciar el experimento.
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En el diseño de un experimento es necesario identificar con
claridad la hipótesis experimental y la hipótesis nula, PORQUE
es necesario establecer un grupo experimental y grupo control
para la ejecución de un experimento.
Durante el diseño de un experimento se deben establecer grupos
control y experimentales, PORQUE es la única manera de
garantizar que la variación de la variable dependiente se debe a
la manipulación de la variable independiente.
4. Compara en tu cuaderno los siguientes conceptos y establece entre
ellos semejanzas y diferencias.
SEMEJANZAS DIFERENCIAS
Hipótesis nula vs hipótesisexperimental
Variable dependiente vsvariable independiente
Grupo experimental vsgrupo control
Conocimiento común vsconocimiento científico
1. Lee, analiza y responde.
Spondiptera frugiperda es el nombre científico de una especie de
mariposa cuyas larvas son plagas en los cultivos de maíz.
Melia azederach es una planta que crece cerca al maíz y nunca es
atada por el insecto. Un estudiante de la universidad Ibagué, planteo
que Melia azederach tiene un compuesto químico que mata las
larvas de la mariposa. Para comprobar su hipótesis, tomo extractos
de la planta y los disolvió en alcohol, acetona y éter en tres
concentraciones diferentes. Aplicó sus tratamientos en 12 cultivos de
maíz en idénticas condiciones y obtuvo los siguientes porcentajes
de mortalidad de larvas de mariposa.
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Dosis partespor millón
Extractos de Melia azederach
% de alcohol % de acetona % de éter0
100
1 000
1 0000
0
54
48
64
0
34
40
46
0
26
34
60
¿Cuál fue la hipótesis que se planteó el estudiante?
¿Cuál es la variable dependiente en el experimento?
¿Cuál es la variable independiente? ¿Fue acertada la hipótesis planteada por el estudiante?
¿Con qué tipo de solvente actuó mejor el extracto de Melia
azederach?
Tomando como base los resultados obtenidos, ¿que crees que
se debe hacer para evitar la plaga de Spodiptera frugiperda?.
2. Algunos seres vivos tienen comportamientos diferentes, dependiendo
si es de día o de noche; no es que identifiquen realmente la hora quees, sino que responden a estímulos como la intensidad lumínica.
Este es el caso de las gallinas.
¿Qué hipótesis podrías formular en relación con la observación
anterior?
¿Qué tipo de experimento diseñarías para comprobar tu hipótesis?
¿Cuál sería la variable dependiente y cual la independiente?
¿Qué tipo de datos recolectarías?
¿Cómo utilizarías los datos recolectados para identificar si tu hipótesis
fue correcta o no?
3. En la siguiente grafica encuentras la información acerca de las
poblaciones de Nigeria e Italia .puedes observar que en Nigeria
existen 17 millones de hombres y 17 millones de mujeres, entre los
cero y los nueve años de edad.
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Aproximadamente, ¿cuantos habitantes tiene Nigeria y cuantos Italia?
¿Qué edades predominan en cada país?
¿Qué porcentaje del total aporta esta edad?
¿Hay alguna relación entre la edad con más números de personas en
cada país y su población total? Explícalo.
¿Por qué crees que en Nigeria la población infantil representa la mayor
parte de la población total?
¿Quiénes predominan más en cada país, los hombres o las mujeres?
¿se pueden presentar estos mismos resultados con otro tipo de figuras?
Expresa estos resultados a través de por lo menos tres figuras
diferentes.
EXITOS EN LA EXPRESION DE SUS SABERES
