Evaluacion de Los Grupos Arte 2015

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8/19/2019 Evaluacion de Los Grupos Arte 2015 http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-de-los-grupos-arte-2015 1/7  Apellido y Nombre Grupo Estructura  Diseño Hermenéutico  Imágenes  Formalidad  A.B. T O T A L P I C.D. C R T C I A T R O U.S. T Albornoz, Yamelit 1 17 18 17 17 18 17,4 17 18 16 17 19 18 17 19 18 18 17,8 Gámez, Valezka 1 16 17 18 19 18 17,6 19 18 19 18,6 18 18 19 18 18,3 18 18,1 Dugarte, Maryury 1 18 18 19 17 18 18 18 19 18 18,3 18 16 17 17 16,6 18 17,7 Márquez, Dexy 2 16 15 17 18 18 16,8 18 17 18 17,6 18 16 17 18 17 18 17,4 Peña, Dulce 2 16 15 16 15 16 15,6 16 17 18 17 15 16 15 15 15,3 16 15,7 Peña, Jesús A. 2 19 18 19 18 19 18,6 18 17 19 18 19 18 18 19 18,3 19 18,5 Quiñones, María 3 15 14 15 16 15 15 15 16 15 15,3 16 14 15 15 14,6 15 15,1 Rangel, María 3 16 15 16 16 15 15,6 15 15 15 15 16 16 16 14 15,3 15 15,3 Ramos, Gitsy 3 15 15 15 17 15 15,4 15 14 14 14,3 16 17 16 15 16 15 15,1 Ramírez, María F. 3 18 16 17 18 17 17,2 19 16 18 17,6 18 16 19 18 17,6 17 17,4 Rivas Yolibeth 4 15 15 15 17 15 15,4 15 14 15 14,6 17 15 16 15 15,3 15 15,4 Rojas, Hilary 4 20 17 20 18 19 18,8 19 18 20 19 20 18 17 19 18 19 18,9 Sosa, Samary 4 16 15 17 16 16 16 17 16 15 16 17 16 17 15 16 16 16,2 Torres, Alexandra 4 19 16 17 18 19 17,8 18 17 19 18 20 19 18 18 18,3 19 18,6 Himalay Trejo C.I.22.986.350 Diana Troconis C.I.20.432.261 Dayana Viloria C.I.20.850.978 P = Portada I = Introducción C .D. = Contenido de Desarrollo C = Conclusiones R = Referencias T = Total C = Comprensión I = Interpretación A = Aplicación T = Total R = Redacción O = Ortografía U.S. = Uso de Signos T = Total A.B.= Apoyo Bibliográfico

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8/19/2019 Evaluacion de Los Grupos Arte 2015

http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-de-los-grupos-arte-2015 1/7

 

Apellido y Nombre  Grupo 

Estructura 

Diseño

Hermenéutico  Imágenes  Formalidad  A.B. 

L P I C.D. C R T C I A T R O U.S. T

Albornoz, Yamelit 1 17 18 17 17 18 17,4 17 18 16 17 19 18 17 19 18 18 17,8

Gámez, Valezka 1 16 17 18 19 18 17,6 19 18 19 18,6 18 18 19 18 18,3 18 18,1

Dugarte, Maryury 1 18 18 19 17 18 18 18 19 18 18,3 18 16 17 17 16,6 18 17,7

Márquez, Dexy 2 16 15 17 18 18 16,8 18 17 18 17,6 18 16 17 18 17 18 17,4

Peña, Dulce 2 16 15 16 15 16 15,6 16 17 18 17 15 16 15 15 15,3 16 15,7

Peña, Jesús A. 2 19 18 19 18 19 18,6 18 17 19 18 19 18 18 19 18,3 19 18,5Quiñones, María 3 15 14 15 16 15 15 15 16 15 15,3 16 14 15 15 14,6 15 15,1

Rangel, María 3 16 15 16 16 15 15,6 15 15 15 15 16 16 16 14 15,3 15 15,3

Ramos, Gitsy 3 15 15 15 17 15 15,4 15 14 14 14,3 16 17 16 15 16 15 15,1

Ramírez, María F. 3 18 16 17 18 17 17,2 19 16 18 17,6 18 16 19 18 17,6 17 17,4

Rivas Yolibeth 4 15 15 15 17 15 15,4 15 14 15 14,6 17 15 16 15 15,3 15 15,4

Rojas, Hilary 4 20 17 20 18 19 18,8 19 18 20 19 20 18 17 19 18 19 18,9

Sosa, Samary 4 16 15 17 16 16 16 17 16 15 16 17 16 17 15 16 16 16,2

Torres, Alexandra 4 19 16 17 18 19 17,8 18 17 19 18 20 19 18 18 18,3 19 18,6

Himalay Trejo C.I.22.986.350Diana Troconis C.I.20.432.261

Dayana Viloria C.I.20.850.978

P = Portada

I = Introducción

C .D. = Contenido de Desarrollo

C = Conclusiones

R = Referencias

T = Total

C = Comprensión

I = Interpretación

A = Aplicación

T = Total

R = Redacción

O = Ortografía

U.S. = Uso de Signos

T = Total

A.B.= Apoyo

Bibliográfico

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Apellido y Nombre

Situaciones Vivenciales de

Formación

E.F M L C.S C.N T

Albornoz Yamelit  0 14 0 12 15 9,5

Dugarte Maryury 19 18 14 12 14 15,4

Gámez Valezka 18 0 10 12 18 11,6

Peña Dulce 18 18 10 10 18 14,8

Ramírez María F 18 17 10 10 18 14,6

Rangel María M  05 18 05 10 10 10

Rivas Yolibeth  17 17 0 0 14 10

Rojas Hilary 18 19 19 18 20 18,8

Torres María 19 18 18 0 12 13,4

E.F= Educación Física

M =Matemática

L= Lenguaje

C.S = Ciencias sociales

C.N= Ciencias Naturales

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Grupo

Comentarios Ambiente Diseño de

S.V.F

 Animación

 pedagógica

Problema Creatividad Dominio de

contenido

1

Muy bien

Adecuado,

llevaron

modelos paso a

paso de la

marioneta.

Muy innovador,

y posiciones de

los problemas

fuera de lo

común. Aunque

algunas

estaban

recargadas de

texto e

imágenes.

Todas fueron atentas,

explicativas y

comunicativas a la

hora de dar el taller,

pero la que más se

destacó fue Diana

Troconis.

Seleccionar,

encontrar,

observar,

completar,

 jerarquizar,

compartir,

identificar y

relacionar.

Diversas posiciones

de los problemas,

buen uso de las

imágenes,

relaciones entre

imagen y texto.

propuesta obra de

teatro

(transferencia)

Todas

demostraron

tener dominio

del tema

2 Les faltó

explicar un

poco más

Acorde con la

técnica

desarrollada

Demasiado

largas las

situaciones y

con mucho

texto, le

faltaron

imágenes.

Diana e Himalay

estuvieron bien, pero

a Dayana le faltó

animar más.

Problemas

muy largos y

aburridos.

Poca creatividad Bien

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3 Debieron

utilizar un poco

más de

imágenes, con

respecto a los

pasos de la

realización de

la técnica.

Ambientaron

acorde al taller

Muy bien, pero

en algunos

casos hizo falta

más color al

igual que

distinguir y

mejorar la

letra, ponerla

más grande

para poder

visualizarla.

Buena animación, nos

ayudaron bastante.

Fueron atentas,

explicativas y

minuciosas con cada

detalle.

Observar,

completar,

seleccionar,

identificar,

comparar,

relacionar

clasificar y

 jerarquizar. .

Excelente

creatividad, buena

integración entre el

área

contextualizada y la

técnica.

Muy bien,

dominaron los

contenidos y la

técnica.

4

Buen taller,

pero muy

extenso y

complicado.

Buena y sencilla

la decoración,

gustó la

ambientación

ya que llevaron

demostración

de las

marionetas.

Excelentes

diseños, pero

las situaciones

de Dayana

Viloria les faltó

color y un poco

de orden

porque casi no

se entendía.

Unas muy

largas pudieran

ser más cortas.

Buena animación,

todas conocían el

tema y explicaron

muy bien la técnica.

Motivan mucho a

crear marionetas

Observar,

seleccionar,

identificar,

comparar,

 jerarquizar,

completar,

relacionar,

clasificar.

Muy buena

creatividad para

realizar la marioneta

con papel y los

adornos alusivos al

tema.

Las tres se

desempeñaron

muy bien y

dominan el

contenido

suficientemente

bien y

estuvieron

claras al

momento de

responder las

preguntas.

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Apellidos y

Nombres

Asistió a

los talleres

Colaboró

con las

situaciones

Comprendió

las

situaciones

Interpretó

las

Situaciones

Aplicó sus

conocimientos

Cumplió

con las

S.G.P

Entregó

todas las

S.V.F

Observaciones

Albornoz

Yamelit

Si Si Si No No Si No No entregó las

situaciones en el

tiempo

estipulado y nocompletó el

taller.

Dugarte

Maryury

Si Si Si Si Si Si No Debió completar

todas las s.v.f de

los talleres, así

hubieses logrado

mejores

resultados.

Gámez

Valezka

Si Si Si Si No Si No Debió completar

todas las

Situaciones y

completar el

cuadro de

evaluación del

taller.

Peña Dulce Si Si Si Si Si Si No Debe

concentrarse más

en los talleres y

recopilar todas

las s.v.f.

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Ramírez

María F

Si Si Si Si Si Si Si Muy bien, pero

debió ordenar

más sus

situaciones y

recopilar todas.Rangel María

Si Si Si Si Si Si Si Faltó completar

el taller y

entregar las

respectivas s.v.f.

Rivas Yolibeth  Si Si Si Si Si Si Si Debe

concentrarse más

en los talleres y

recopilar todas

las s.v.f.

Rojas Hilary Si Si Si Si Si Si Si Excelente,

cumplió contodos los talleres.

Torres María Si Si Si No Si Si No Bien pero debió

llenar todas la

s.v.f y recopilar

todo el material.

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Apellido y Nombre Grupo 

Orden de Preferencia

del taller en General

H

Cienatumariovestidrama 

D1

Matecorpoextrenetas 

D1

Mariocorpofisica 

D2

Sociatoracadereando 

D2

Caberoslenguamariotitiretean

do 

Albornoz Yamelit 1 3º 1º 2º

Dugarte Maryory 1 2º 1º 4º 5º 3º

Gámez Valezka 1

Peña Dulce 2 3º 1º 2º 4º 5º

Ramírez María F. 3 5º 2º 1º 4º 3º

Rangel María M 3 2º 1º 3º

Rojas Hilary 4 2º 4º 3º 1º 5ºRivas Yolibeth 4 2º 3º 1º 5º 4º

Torres María 4 2º 4º 3º 1º 5º

H = Himalay

D1 = Diana

D2= Dayana

Himalay Trejo C.I.22.986.350Diana Troconis C.I.20.432.261

Dayana Viloria C.I.20.850.978