Evaluación Final Seres Vivos y Su Entorno Prekinder 2014

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Día Mes Año Colegio Santiago Quilicura Pre-Kínder 2014 Pfs: Angelina Inostroza- Rita Ponce EVALUACIÓN SEMESTRAL FINAL RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I NIVEL DE TRANSICIÓN PRE-KÍNDER Nombre: Criterios de evaluación: Logrado (L): Has alcanzado los aprendizajes propuestos para el segundo semestre. Por Lograr (PL): Estas en proceso de despliegue de tus capacidades. Continúa mejorando. No Logrado (NL): Necesitas practicar y esforzarte más. No Observado (NO): El aprendizaje no fue evaluado. I.- SERES VIVOS Y SU ENTORNO: Aprendizaje Esperado : Reconocer a través de la observación, características básicas de los animales. 1- Marca la alternativa correcta: Colorea el (los) animales de la selva. (2 puntos). Marca con una X el (los) animalitos de la granja. (2 puntos). Encierra con una cuerda el/los animales domésticos. (2 puntos). 2- Observa el hábitat y marca con una X el animal que habita ahí. (1 punto). Puntaje ideal: 35 puntos Puntaje real:

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evaluación Relación con el medio natural y cultural

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Da Mes Ao Colegio Santiago Quilicura Pre-Knder 2014 Pfs: Angelina Inostroza- Rita PonceEVALUACIN SEMESTRAL FINAL RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Puntaje ideal: 35 puntosPuntaje real:Evaluacin:I NIVEL DE TRANSICIN PRE-KNDER

Nombre:

Criterios de evaluacin:Logrado (L): Has alcanzado los aprendizajes propuestos para el segundo semestre.Por Lograr (PL): Estas en proceso de despliegue de tus capacidades. Contina mejorando.No Logrado (NL): Necesitas practicar y esforzarte ms.No Observado (NO): El aprendizaje no fue evaluado.

I.- SERES VIVOS Y SU ENTORNO:

Aprendizaje Esperado: Reconocer a travs de la observacin, caractersticas bsicas de los animales.

1- Marca la alternativa correcta:

Colorea el (los) animales de la selva. (2 puntos).

Marca con una X el (los) animalitos de la granja. (2 puntos).

Encierra con una cuerda el/los animales domsticos. (2 puntos).

2- Observa el hbitat y marca con una X el animal que habita ah. (1 punto).

a) b) c)

3- Une el producto que se obtiene de cada animal. (3 puntos).

Aprendizaje esperado: Reconocer a travs de la observacin, caractersticas bsicas de las plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento.

4- Ordena la secuencia del crecimiento de una semilla y registra el nmero en el cuadrado de abajo. (3 Puntos).

Aprendizaje esperado: Identificar diversas formas de preservar el medio natural, para contribuir al desarrollo de ambientes saludables y descontaminados.

5- Une con una lnea la basura con su contenedor de reciclaje correspondiente. (3 puntos).

6- Colorea el smbolo que corresponde a reciclaje. (1 Punto).

Aprendizaje Esperado: Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin.

7- Dibuja en el cuadrado el resultado de la actividad de experimentacin del globo mgico. (3 puntos).

=

Aprendizaje esperado: Manifestar curiosidad por conocer algunos componentes del Universo, como: Sol, Tierra, Luna, estrellas y otros planetas visibles.

8- Cuntos planetas compone el Sistema Solar?, encierra con una cuerda la cantidad correcta. (1 punto).

6 8 9

9- Cul es la estrella ms grande del sistema solar?, marca con una X la imagen correcta. (1 punto).

10- Cul es el planeta donde habitan los seres vivos?. Marca con una X la respuesta correcta. (1 punto).

PLANETA TIERRA

PLANETA SATURNO

II.- Grupos Humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes:

Aprendizaje esperado: Reconocer sucesos o personas que han sido relevantes para su comunidad, la historia del pas y del mundo.1- Marca con una X la imagen correspondiente al personaje de Cristbal Coln. (1 punto).

2- Marca con una X la imagen de Gabriela Mistral. (1 punto).

Aprendizaje esperado: Comprender las funciones que cumplen diversas personas, organizaciones e instituciones presentes en su comunidad.

3- Cul de estas imgenes corresponde a las instituciones cuya funcin es proteger y dirigir el trnsito. Marca con una X la imagen correcta. (1 punto).

Aprendizaje esperado: Conocer algunas conmemoraciones de la historia del pas y del mundo.

4- Qu conmemoracin relevante se celebra en Septiembre?, marca con una X la imagen correcta. (1 punto).

5- Marca con una X la imagen correspondiente al Escudo de Chile. (1 punto).

6- Colorea nuestra bandera chilena. (1 punto).

7- Observa la imagen y colorea de color rojo el pas Chile. (2 puntos).

Aprendizaje esperado: Distinguir caractersticas de las diferentes formas de vida urbana y rural.

8- Observa las imgenes, identifica y marca con una X la imagen que corresponde a la ciudad. (1 punto).

Aprendizaje esperado: Reconocer las diferentes formas en que se encuentra el agua en el entorno y algunas de sus caractersticas.

9- DENTRO DEL CICLO DEL AGUA A qu llamamos precipitacin?. Encierra con una cuerda la alternativa correcta. (1 punto).

CUANDO SALE EL ARCOIRIS

CUANDO LLUEVE

Aprendizaje esperado: Identificar caractersticas de uso, diseo y utilidad de algunos objetos tecnolgicos.

10- Encierra con una cuerda los objetos tecnolgicos antiguos y marca con una X los modernos. (2 puntos).