Evaluación Intermedia 11
3
CENTRO EDUCATIVO JUAN CARLOS GARZON Reconociendo Oficial No. 4143.0.21.9615 Noviembre 29 de 2013 Pre-escolar – Básica Primaria – Básica Secundaria Media Técnica Especialidad Comercial en Operaciones Contables y Financieras GA – FR- 09 VERSION 01 2015 – 02 - 06 Evaluación Intermedia AREA: CIENCIAS NATURALES PROFESOR: RONALD YESID MORALES V. GRADO: Undécimo PERIODO: PRIMERO ESTUDIANTE: ______________________ ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERMEDIA El propósito es evaluar Los conocimientos adquiridos en clase y su adecuada aplicación en cada temática vista bajo los niveles competencia Responde las preguntas 1 a 9 de acuerdo al siguiente texto: Soñé que era una célula. Resultó muy divertido sentir que estaba rodeada de una membrana, que es como la capa que mi mamá me regaló para usar en los días de lluvia. La diferencia es que esta membrana me servía para dejar que pasaran ciertas sustancias que podía usar para alimentarme. Aunque pueda pensarse que una célula es poca cosa, no era ni un poquito tonta porque también tenía una especie de cerebro muy pequeño, llamado núcleo, y con él podía controlar todas mis funciones, incluso si quería reproducirme. La sensación de perfección fue total cuando me di cuenta de que, además de lo anterior, también disponía de unos órganos llamados mitocondrias, que transformaban toda la energía, y que si era necesario me movía con unos piecitos que no necesitaban zapatos: parecían unas pestañitas que se movían tan rápido como la escoba de mi mamá. Yo me sentía muy contenta por ser una célula, y hasta tenía tiempo para mirar a mis vecinas y pensaba que era la más bella de todas porque todo en mí funcionaba maravillosamente. Pero sucedió algo terrible. Llegaron unos señores para hacerme una encuesta. Al principio creí que se trataba de unos admiradores que venían a visitarme, pero cuando me preguntaron con gruesas voces a qué tipo de organismo pertenecía, yo no pude responder, y ellos me hicieron un examen minucioso con un microscopio electrónico. Cuando terminaron, me dijeron que yo era una célula de mentiras porque no era explicable que tuviera lisosomas, vacuolas y cloroplastos, ya que éstos últimos pertenecían a los vegetales y no a organismos animales. Entonces, uno de ellos sacó unas esposas. Era claro que me llevarían a la cárcel y allá no estaría tan contenta, así que puse pies o, mejor, cilios en polvorosa, y me escabullí. Sonó una campana, con una música brillante. Alguien me puso una mano en el hombro. Era Adriana, mi amiguita de la escuela, quien me estaba avisando que el profesor de biología ya había llegado al salón y estaba pidiendo que escribiéramos en los cuadernos un título: ¿Qué es la célula? Gloria Liliana Garzón Molineros 1. ¿Por qué estructuralmente la célula de la lectura es de mentira? __________________________________ _____________________________ Calle 101 No. 24 – 104 Barrio Los Cerezos Telefonos: 420 07 75 - 404 92 89 Correo: [email protected]
-
Upload
ronald-yk-morales -
Category
Documents
-
view
75 -
download
2
description
ciencias
Transcript of Evaluación Intermedia 11
CENTRO EDUCATIVO JUAN CARLOS GARZONReconociendo Oficial No. 4143.0.21.9615 Noviembre 29 de 2013
Pre-escolar – Básica Primaria – Básica Secundaria Media TécnicaEspecialidad Comercial en Operaciones Contables y Financieras
GA – FR- 09
VERSION 01
2015 – 02 -06
Evaluación Intermedia
AREA: CIENCIAS NATURALESPROFESOR: RONALD YESID MORALES V.GRADO: UndécimoPERIODO: PRIMEROESTUDIANTE: ______________________
ACTIVIDAD DE EVALUACION INTERMEDIA
El propósito es evaluar Los conocimientos adquiridos en clase y su adecuada aplicación en cada temática vista bajo los niveles competencia
Responde las preguntas 1 a 9 de acuerdo al siguiente texto:
Soñé que era una célula. Resultó muy divertido sentir que estaba rodeada de una membrana, que es como la capa que mi mamá me regaló para usar en los días de lluvia. La diferencia es que esta membrana me servía para dejar que pasaran ciertas sustancias que podía usar para alimentarme. Aunque pueda pensarse que una célula es poca cosa, no era ni un poquito tonta porque también tenía una especie de cerebro muy pequeño, llamado núcleo, y con él podía controlar todas mis funciones, incluso si quería reproducirme. La sensación de perfección fue total cuando me di cuenta de que, además de lo anterior, también disponía de unos órganos llamados mitocondrias, que transformaban toda la energía, y que si era necesario me movía con unos piecitos que no necesitaban zapatos: parecían unas pestañitas que se movían tan rápido como la escoba de mi mamá. Yo me sentía muy contenta por ser una célula, y hasta tenía tiempo para mirar a mis vecinas y pensaba que era la más bella de todas porque todo en mí funcionaba maravillosamente. Pero sucedió algo terrible. Llegaron unos señores para hacerme una encuesta. Al principio creí que se trataba de unos admiradores que venían a visitarme, pero cuando me preguntaron con gruesas voces a qué tipo de organismo pertenecía, yo no pude responder, y ellos me hicieron un examen minucioso con un microscopio electrónico. Cuandoterminaron, me dijeron que yo era una célula de mentiras porque no era explicable que tuviera lisosomas, vacuolas y cloroplastos, ya que éstos últimos pertenecían a los vegetales y no a organismos animales. Entonces, uno de ellos sacó unas esposas. Era claro que me llevarían a la cárcel y allá no estaría tan contenta, así que puse pies o, mejor, cilios en
polvorosa, y me escabullí. Sonó una campana, con una música brillante. Alguien me puso una mano en el hombro. Era Adriana, mi amiguita de la escuela, quien me estaba avisando que el profesor de biología ya había llegado al salón y estaba pidiendo que escribiéramos en los cuadernos un título: ¿Qué es la célula?Gloria Liliana Garzón Molineros
1. ¿Por qué estructuralmente la célula de la lectura es de mentira? _______________________________________________________________
2. ¿De dónde saca la energía para moverse? _______________________________________________________
3. ¿Qué estructuras utiliza para moverse?_______________________________________________________________
4. ¿Con qué objeto examinaron la célula y qué dijeron los señores?__________________________________________________ 5. Para poder realizar el proceso de las osmosis se necesita una membranaa. Permeable b. porosa c. semipermeable d. Dura
6. Según con el diagrama anterior, Cuando una célula se coloca dentro de una solución hipertónica, ocurre una:__________________________________________________________________________________________________________________7. de acuerdo con el diagrama anterior el resultado de una célula que está en una solución isotónica es que la célula.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Calle 101 No. 24 – 104 Barrio Los Cerezos Telefonos: 420 07 75 - 404 92 89Correo: [email protected]
CENTRO EDUCATIVO JUAN CARLOS GARZONReconociendo Oficial No. 4143.0.21.9615 Noviembre 29 de 2013
Pre-escolar – Básica Primaria – Básica Secundaria Media TécnicaEspecialidad Comercial en Operaciones Contables y Financieras
GA – FR- 09
VERSION 01
2015 – 02 -06
Evaluación Intermedia
8. la tabla periódica nos da información importante sobre los elementos químico entre los datos encontramos los numero de oxidación que es importante para nombrar tipos de nomenclatura en especial la nomenclatura ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Describe los siguientes tipos de procesos de transporte en las células: difusión simple, difusión facilitada__________________________________________________________________________________________________________________
10. Menciona la proteína que permite la difusión facilitada del agua. ¿Qué experimento demostró la función de esta proteína?
11. Las proteínas son sustancias utilizadas para la regeneración de los tejidos. Una célula que presente dificultades para producirlas debe tener algún tipo de alteración en:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Responde la pregunta 12 y 13 de acuerdo con el gráfico que muestra el movimiento uniforme de un ciclista.
12.La velocidad del ciclista en el intervalo 4 – 10 es:A. 13.3 m /seg.B. 0 m /seg.C. 6.66m /seg.
D. 8m /seg.
13.La distancia recorrida por el ciclista hasta el segundo 14 es:A. 80m.B. 0m.C. 160m.D. -80m
14. El siguiente gráfico describe el movimiento de un auto
La distancia recorrida por el auto en el intervalo 0 – 4 es de:__________________________________________________________________________________________________________________
15. Un auto se mueve con M.U y recorre una distancia de 200m en 20 segundos. En el quinto segundo el auto ha recorrido una distancia de A. 50m.B. 5m.C. 100m.D. 25m.
16. cuál es la nomenclatura en STOCK de los siguientes moléculas
HClO2 y HClO4
_______________________________________________________________________________________________________________
Calle 101 No. 24 – 104 Barrio Los Cerezos Telefonos: 420 07 75 - 404 92 89Correo: [email protected]
