Manual didáctico para el desarrollo del lenguaje comprensivo y expresivo
Evaluacion Lenguaje Expresivo y Comprensivo
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EVALUACIÓN DEL LENGUAJE EXPRESIVO Y COMPRENSIVO
Prof. Mª Alejandra Valenzuela R.
Nombre: ……………………………………………………………………….F. de Nac.: ……………………….. Curso:………………… Fecha:………………… Procedencia:……………………………………………….Observaciones:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
1. Articulación a la nominación (Se muestran tarjetas con objetos diversos. El niño debe decir sus nombres)
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2. Observación de una lámina. Describir, ayudarlo con preguntas tales como: ¿Qué ves?, ¿dónde se encuentran?, ¿quiénes son?, ¿qué hacen?..... Registrar las respuestas textuales para posterior análisis.
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3. Nominar objetos y decir para qué sirven. (Tarjetas)
¿Qué es? ¿Para qué sirve?……………………………….. ………………………………………..¿Qué es? ¿Para qué sirve?……………………………….. ………………………………………..
¿Qué es? ¿Para qué sirve?……………………………….. ………………………………………..¿Qué es? ¿Para qué sirve?
……………………………….. ………………………………………..
¿Qué es? ¿Para qué sirve?……………………………….. ………………………………………..
4. Nominar y luego responder, ¿en qué se parecen? (Tarjetas con dibujos) Permite evaluar la habilidad de categorización y tener una apreciación del nivel de pensamiento.
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5. Lectura de un cuento. Comprensión
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6. Repetir frases:
a. Pablo tenía un serio problema.
………………………………………………………………………………………..b. La mamá le compró un regalo a Rocío.
………………………………………………………………………………………..c. En el cumpleaños había muchos payasos, música y juegos.
………………………………………………………………………………………d. En la piscina nos refrescamos con mis amiguitos.………………………………………………………………………………………
7. Completar analogías: (Puede responder oralmente y/o dibujar en los espacios correspondientes:
a. es a día como …………………………… es a noche.
b. es a invierno como ……………. ….. …… es a verano.
c. es a aire, como …………………………es a tierra.