Evaluación Parcial de Matematicas 3ro

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COLEGIO LOS HÉROES LA FLORIDA ED. MATEMATICAS PROFESORA: ANA MARÍA PÉREZ EVALUACIÓN PARCIAL DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS NOMBRE: CURSO: 3° BÁSICO FECHA: PUNTAJE REAL: 35 PUNTOS. PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) PREGUNTAS OA1 - Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: • empezando por cualquier número natural menor que 1 000 • de 3 en 3, de 4 en 4…, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente. ÍTEM I: 1-3-6-7- 8-9-10-11-12- 13.14-15-16. ÍTEM III:1-2-3-4- 5-6-7 OA2 - Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica ÍTEM I. 2-4-5 ÍTEM II: 1-2-3-4- 5-6. ÍTEM V: 1-2-3-4- 5-6. INSTRUCCIONES: 1. Lee atentamente cada pregunta. 2. Marca una “X” la alternativa correcta, usa lápiz pasta azul o negro. 3. Recuerda que sólo una de las alternativas es la respuesta correcta. 4. Mantén una actitud de CONCENTRACIÓN Y SILENCIO durante el desarrollo de la prueba, por lo que no puedes pararte, ni hablar. 5. El uso de Corrector invalidará la respuesta marcada.

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EVALUACIÓN PARCIAL DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS

NOMBRE: CURSO: 3° BÁSICO FECHA:

PUNTAJE REAL: 35 PUNTOS. PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) PREGUNTAS

OA1 - Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: • empezando por cualquier número natural menor que 1 000 • de 3 en 3, de 4 en 4…, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.

ÍTEM I: 1-3-6-7-8-9-10-11-12-13.14-15-16.

ÍTEM III:1-2-3-4-5-6-7

OA2 - Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica

ÍTEM I. 2-4-5

ÍTEM II: 1-2-3-4-5-6.

ÍTEM V: 1-2-3-4-5-6.

INSTRUCCIONES:

1. Lee atentamente cada pregunta.2. Marca una “X” la alternativa correcta, usa lápiz pasta azul o negro. 3. Recuerda que sólo una de las alternativas es la respuesta correcta.4. Mantén una actitud de CONCENTRACIÓN Y SILENCIO durante el desarrollo de la prueba, por lo que

no puedes pararte, ni hablar.5. El uso de Corrector invalidará la respuesta marcada.6. Al terminar la prueba, debes darla vuelta y esperar en silencio hasta que el profesor la retire.

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I. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA. (1 PTO. C/U).

1. Observa la secuencia de números: El patrón de formación de la secuencia es:

324 334 344 354

A). Hacia adelante de 1 en 1. B). Hacia adelante de 10 en 10. C). Hacia adelante de 11 en 11. D). Hacia adelante de 100 en 100.

2.- Marca el número ochocientos sesenta:

A). 86 B). 806 C). 860 D). 80060

3.- El número 756 se puede descomponer como:

A). 7 + 5 + 6

B). 70 + 50 + 6

C). 700 + 50 + 6

D). 700 + 50 + 6

4.- Camila está juntando dinero para comprar un regalo a su hermano. Ella había juntado $350 y su mamá le regaló algunas monedas más. Ahora tiene $610. ¿Cuánto dinero le regaló su mamá?

A) $260

B). $340

C). $610

D). $960

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5.-Sarita tenía 167 láminas. Jugando ganó 28 y Martina le regaló 40 por su cumpleaños. ¿Cuántas láminas tiene ahora Sarita?

A). 155 láminas.

B). 225 láminas.

C). 235 láminas.

D). 847 láminas.

6. En el cine los asientos están numerados de tres en tres. ¿Cuáles son los posibles números de una corrida de asientos del cine?

A). 314 – 315 – 316 – 318 B). 301 – 302 – 303 – 304 C). 315 – 316 – 317 – 318 D). 306 – 309 – 312 – 315

7. Cristina obtuvo los siguientes puntajes en las pruebas de la PSU:

Lenguaje: 658 Ciencias: 856

Matemática: 568 Historia: 586

Al ordenar los puntajes de las pruebas de menor a mayor se obtiene:

A). 586 – 856 – 568 - 658B) 586 – 568 – 658 – 856C) 568 – 586 – 658 – 856D) 856 – 658 – 586 – 568

8. El precio de un cuaderno es $ 875, al descomponerlo aditivamente se obtiene:

A) $ 80 + $ 70 + $ 50B) $ 80 + $ 70 + $ 5C) $ 800 + $ 700 + $ 5

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D) $ 800 + $ 70 + $ 5

9. Jorge tiene 4 monedas de $ 100, 2 monedas de $ 50 y 8 monedas de $ 10. ¿Cuánto dinero tiene en total?

A) $ 580B) $ 160C) $ 428D) $ 458

10.El resultado de la adición 4 C+ 3 D + 2 U + 1C + 5D es:

A) 432B) 532C) 582D) 528

Utiliza los precios de los productos para contestar las siguientes preguntas:

11.Si Claudia compra un jugo y un pastel. ¿Cuánto dinero gasta?

a) $ 405

b) $ 305

c) $ 455

d) $ 95

$ 185

Helado

$ 250

Jugo

$ 200

Completo

$ 155

Pastel

$ 300

Bebida

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12.Joaquín tiene $500 y compró una bebida y un pastel, ¿Cuánto dinero le quedó?

A) $ 455

B) $ 55

C) $ 45

D) $ 155

13.¿Cuánto dinero menos cuesta el helado que el jugo?

A) $ 435

B) $ 65

C) $ 135

D $ 75

14.Si 2 + 6 = 8 y 20 + 60 = 80, entonces 200 + 600 es igual a:

A) 8B) 800C) 8000D) 400

15.Si 700 – 200 = 500, entonces 700 - 500 es igual a:

A) 2B) 200C) 20D) 2000

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16.El resultado de 300 + 400 es igual al de 400 + 300 Entonces 500 + 200 es igual a

A) 20 + 50B) 500 - 200C) 200 + 500D) 300 + 400

II.- DESCOMPONE LAS CIFRAS SIGUIENDO EL EJEMPLO. (1 PTO. C/U).

Numero Centena Decena Unidad

579 5 7 9

957

362

172

975

713

234

III. COMPLETA LA SECUENCIA SEGÜN CORRESPONDA: (1 PTO. C/U).

1). 172 - ____ - ____- ____ - 176 - _____ - ____ - ____- ____

2). 310 - ____ - 330 - ____ - 350 - ____ - ____ - 380- ____

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3). 567 - ____ - 587 - ____ - 607 - ____ - ____ - 637 - ____

4). 735 - ____- ____ - 750 - 755 - ____ - ____ - ____- 775

5). 215 - ____ - 218 -____- 224 - _____ - 230 - _____- _____

6). 447 ____ - 450 -____- _____ - _____ - 462 - 465- _____

7). 678 - ____ - ____- 684 - _____ - 688- _____ - _____

IV.-ESCRIBE EN PALABRAS LAS SIGUIENTES CIFRAS. (1 PTO. C/U).

325

875

582

798

994

1000

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