Colegio Leonardo da Vinci profesora: Vanessa González G. Coquimbo

Evaluaci ón plan lector “Receta para espantar la tristeza”

I. DATOS DEL AUTOR O AUTORA:Completa la tabla: (10 p)

Nombre: _________________________________________curso: 3°Básico A-B Fecha: ___/___ /2015

Puntaje ideal: 77 puntos Puntaje real: ____ nivel de exigencia: 60%. Calificación:

Reglamento de Evaluación: De la Evaluación Diferenciada: Art. 1Disposiciones de la Evaluación Diferenciada para estudiantes del Programa de Integración EscolarAdecuación de la evaluación a nivel de: (Indicador considerado es marcado con X).

X Retroalimentación oral de las instrucciones.

X Disminución de ejercicios, alternativas, preguntas, etc. Evaluación oral que complementa a la escrita

X Ubicación estratégica del/le estudiante dentro del aula. Resaltar aquellas palabras que puedan ayudarle a mejorar su atenciónOtros: No aplica

Nombre y Firma de profesor/a de asignatura VANESSA GONZÁLEZ GNombre y Firma de educadora diferencial

Objetivos de aprendizaje:

Comprender el libro “Receta para espantar la tristeza”, respondiendo preguntas a nivel explicativo, inferencial y valorativo.

Adquirir un hábito de lector. Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. Ampliar su vocabulario tanto activo como pasivo. Fortalecer el gusto por la lectura.

Título

Nombre del autor

Nacionalidad

Personajes (3) -

-

-

Ingredientes del cuentiverso receta para espantar la

tristeza (4)

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Colegio Leonardo da Vinci Profesora: Vanessa González G. Coquimbo

II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6 (12 puntos) Marca con una X

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?A) una novelaB) un cuento C) un texto no literarioD) un poema. 2. ¿Por qué el barrio está de fiesta?

A) Porque llego un mono.B) Por que llego un organilleroC) Porque están felicesD) Por nada

3. ¿De qué color es la jaula del loro? A) Plateada C) DoradaB) Roja D) Varios colores

4 ¿Dónde ocurrió el acontecimiento?A) En una ciudadB) en SantiagoC) en un barrio desconocidoD) en una plaza

El organillero

El barrio está de fiesta,ya llego el organillero

Con su cajita a cuestasY su vistoso sombrero.

Un monito bien vestidoDe gorra y zapatos finos,Salta, salta confundido

Cuando ríen los vecinos.

El loro ni se inmutadesde su jaula dorada,porque él solo disfrutacon una buena tonada.

Pero el organilleroPrefiere esas canciones

Que contrata un caballero,porque le traen emociones

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5. ¿Quién es el protagonista del hecho?

A) Un organilleroB) Los animalesC) la gente del barrioD) un menor de edad

6 ¿Cuántas estrofas tiene el poema?A) Seis C) OchoB) Cinco D) Cuatro

III.- COMPLETACION: Completa los versos con las palabras del recuadro.

(16 puntos c/u).

Enriqueta – mamá – Cuchara – Sonrisa –Papel – Maestra - Rey – Primavera – Pepino – Jirafa – Tortuga

G.- Al llegar la ________________________ Se ve la nube de algodónY con ella la princesa,Suspirando de emoción

H.- Y agregó ____________________ No perdamos más el tiempo,Lo que viene es importante¡todo el procedimiento!

F.- El __________________ para animarlaUn caballo alado le dioY entonces la princesaFeliz tras su nube voló

E.- Luego ________________ murmuró Ahora viene lo peor,Para cualquier pájaro¡un globo rojo es tentador!

C.- A jugar a la escuela, Fue el verso que decidió.Pero allá una ______________________,Bellas historias le contó

D.- Y la tranquila ________________ Estiró con dificultadEl largo cuello manchadoPara mirar la ciudad

B.- La señora ImaginaciónCompró una resma de_____________,Para escribir un cuento, Así el niño dormía bien.

A.-Una _______________ ni se movió,Como siempre, adormecida,Y el globo rojo se quedóEsperando la salida

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II. Selección múltiple: Marca con una X o encierra en un círculo la alternativa correcta: (20p)

1.- El autor del libro Recetas para espantar la tristeza es:a) Manuel Herrera.b) José Miguel Hidalgo.

c) Héctor Hidalgo.d) Ana María Parada.

2.- Los poemas:a) Expresan sentimientos.b) Informan sobre un tema.

c) Entregan instrucciones.d) Todas las anteriores.

3.- ¿De qué era la nube en la señora Imaginación?:a) de azúcar b) de algodón

c) de vapor de aguad) de esponja

4. ¿Qué le paso al gato macanudo?a) Se convirtió en un siamésb) Se convirtió en cuncuna

c) Se convirtió en un ciempiésd) Quedo igual

5. En el texto “Oficina de reclamos” ¿Cómo iba el cerdito?a) Limpiecitob) Sucio

c) Desordenadod) Elegante

6. ¿Qué olvidaron los animalitos del bosque en el texto: “Navidad en el bosque”?a) LA navidadb) Los regalos

c) Los animalesd) Decir Feliz navidad.

7. ¿Por qué se le llama “Rompecuentos”?a) Porque escucha atento la lectura b) Porque interrumpe los cuentosc) Porque se duerme mientras la mama lee

d) Se queda callado

8.- ¿Quién preparaba la receta en el poema receta para espantar la tristeza?a) Las ollas.b) Enriqueta.

c) las teteras.d) La tristeza.

9.- ¿Quién estaba resfriado en el poema Pepino va al zoológico?a) la jirafab) el jaguar

c) el elefanted) el mono

10. En la lectura: “Tres monedas en un camino”, ¿Cómo era el hombre de la tercera moneda?a) Ricob) Pobre

c) Afortunadod) Feliz

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III. .- VERDADERO O FALSO:

Escribe una V si la oración es verdadera o una F si la oración es falsa. (Justifica la respuesta falsa) (2pto.c/u)

1.- ______ El poema “Mi huerto” habla de las estaciones del año.____________________________________________________________

2.- ______ El monito del poema “El organillero” tiene una gorra y zapatos finos.____________________________________________________________

3.- ______ En el poema “A madrugar” nos habla de lo positivo que es levantarse temprano.___________________________________________________________

4.- ______ La Luna está llorando porque le quitaron a su amigo Sol.____________________________________________________________

5.- ______ En el texto “Pepino va al zoológico”, el globo no se revienta, ya que nadie jugó con él.

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IV. DESARROLLO: Escribe con letra clara y legible lo que se pide a continuación. (3 ptos c/u)

1. Explica con tus palabras el poema “Receta para espantar la tristeza”_______________________________________________________________

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2. ¿Cuál fue el poema que más te gustó y por qué?

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3. En el poema “La señora Imaginación” ¿Quiénes eran los personajes de su historia? Nómbralos

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PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN

Lee las preguntas, piensa y marca con una X el casillero que identifica tu aprendizaje.

NOTA 1 2 3 4 5 6 7

¿Me concentré durante la prueba?

¿Leí el libro con ayuda de mi familia?

¿Realice la prueba en el tiempo adecuado?

¿Comprendí la lectura del libro?

¿Organice adecuadamente mí tiempo de lectura?

¿Tuve muchas dudas al responder la prueba?