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    Exmenesde conocimientos

    HISTORIA 1

    Cuadernillosde preguntas

    Versin01

    TIPO ENLACE

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    Direccin EditorialDoris Arroba Jcome

    Diseo general del proyecto y coordinacin editorialAntonia Aguilar Monterrosas

    Asistencia editorialAlfa Yulieta Ledezma Brcenas

    AutorAbdon Israel Sandoval Ruiz

    Diseo grfico y coordinacinRafael Tapia Yez

    DiagramacinJess Garca Morales

    Asistencia de diagramacinDora Maritza Garduo

    CorreccinSM

    ProduccinCarlos Olvera

    Exmenes de conocimientos Historia 1

    Serie Un mundo para todos

    Primera edicin, 2007D. R. SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2007Magdalena 211, Colonia del Valle,03100, Mxico, D.F.Tel.: (55) 1087 8400www.edicionessm.com.mx

    ISBN 978-970-785-252-5

    Miembro de la Cmara Nacional de la IndustriaEditorial MexicanaRegistro nmero 2830

    No est permitida la reproduccin total o parcial de estelibro, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin deninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico,mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos,sin el permiso previo y por escrito de los titulares del

    copyright .

    Impreso en Mxico/Printed in Mexico

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    Presentacin Exmenes para recortar y fotocopiar - Bloque 1 - Bloque 2 - Bloque 3 - Bloque 4 - Bloque 5 Hoja de respuestas para recortar y fotocopiar Tablas de especificaciones de los exmenes - Bloque 1 - Bloque 2 - Bloque 3 - Bloque 4 - Bloque 5 Tablas de promedios Tablas de interpretacin de resultados Concentrado de resultados individuales

    CONTENIDO

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    EXAMEN DECONOCIMIENTOS

    CUADERNILLO DE PREGUNTAS

    HISTORIA 1Bloque 1

    Versin

    01

    Nombre del alumno

    Grupo Turno

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    Bloque 11. Seala las principales actividades del hom-

    bre en la Prehistoria.A) Conocieron el fuego, fabricaron herramien-

    tas de piedra o hueso, cazaron animales y es-culpan figuras de piedra y enterraban a susmuertos.

    B) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas

    de piedra o hueso, eran productores de tex-tiles.C) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas

    de piedra o hueso, fabricaban herramien-tas de acero.

    D) Conocieron el fuego, fabricaron herramientasde piedra o hueso, se dedicaban principal-mente al comercio y a la guerra.

    2. Observa los siguientes hechos cronolgi-

    cos y marca la respuesta que contenga elorden cronolgico correcto de los siguien-tes acontecimientos de nuestra historia.

    A) Orgenes de la cultura olmeca; escritura jero-glfica; aparicin de la escritura en Mesopo-tamia; desarrollo de ciudades en el valle delindo

    B) Orgenes de la cultura olmeca; escritura jero-glfica; aparicin de la escritura en Mesopo-tamia; desarrollo de ciudades en el valle delindo

    C) Escritura jeroglfica; aparicin de la escri-tura en Mesopotamia; orgenes de la cultura

    olmeca; desarrollo de ciudades en el valle delindoD) Escritura jeroglfica; aparicin de la escritura

    en Mesopotamia; desarrollo de ciudades en el valle del indo; orgenes de la cultura olmeca

    3. Cules son los rasgos comunes de todaslas civilizaciones?

    A) Organizacin poltica, social y religiosa,adems del desarrollo de la escritura

    B) Organizacin poltica, econmica, social yreligiosa, adems del desarrollo de la escri-tura

    C) Organizacin poltica, econmica y religiosa,adems del desarrollo de la escritura

    D) Organizacin poltica, econmica, social yreligiosa

    4. Cul de las siguientes opciones contienela definicin correcta de feudo?

    A) Es el nombre con el que se designa a la tierraque el seor otorga al vasallo en el contratode vasallaje, como parte del beneficio que ledebe a ste por el cumplimiento de sus obli-gaciones.

    B) Es la porcin de tierra que el seor feudalotorgaba a sus sbditos con el fin de que los vasallos tuvieran sus propias tierras.

    C) Era un territorio donado por el seor feudala la comunidad como parte del protocolo dela Edad Media.

    D) Era una prestacin de territorio que tenael vasallo como pago por haber defendido elterritorio contra los invasores.

    5. Mesoamrica y los Andes centrales se car-acterizaban por tener similitudes impor-tantes entre sus sociedades, seala culesfueron.

    A) Eran ciudades complejas donde existan edifi-caciones enormes, la mayora de su poblacinse dedicaba al comercio y a la caza.

    B) Eran civilizaciones productoras de textiles,mayormente concentradas en la caza, en laartesana y la agricultura.

    C) Eran ciudades complejas, con funciones re-ligiosas y de gobierno; fueron comerciantes,artesanos y agricultores.

    D) Eran ciudades que se caracterizaban por serguerreras, mercantiles, comerciantes y dedica-ban parte de su tiempo a levantar edificios.

    6. Cundo fue el comienzo de la EdadModerna?

    A) 1453, cada del Imperio BizantinoB) 1492, exploraciones europeas.C) 1500, orgenes de la cultura olmeca.D) Siglo XVI cuando los aztecas fundaron Tenoch-

    titlan 7. En qu periodo surgieron las monarquas

    nacionales?A) A finales de la Edad Media y principios de la

    Edad ModernaB) Durante Edad ModernaC) Durante Edad MediaD) Durante las cruzadas.

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    Bloque 18. Seala qu grupos formaban las socie-

    dades estamentales.A) Polticos, clero, burguesaB) Reyes, militares, cleroC) Nobleza, clero, campesinado y burguesaD) Nobleza, clero y burguesa

    9.Cules fueron las consecuencias que tra- jeron las exploraciones martimas a finalesdel siglo XV.

    A) Descubrimiento de nuevas tierras, aperturadel comercio, desarrollo de la cartografa

    B) Desarrollo del comercio martimo y aperturade compaas navieras

    C) Apertura econmica, fomento de importacio-nes y exportaciones, surgimiento de bloqueseconmicos

    D) Desarrollo del comercio acentuando el trficode esclavos

    10. Cmo se llama al movimiento intelectualy artstico que se caracteriz por poneral hombre como centro de atencin, quesurgi en Italia a finales del siglo XV?

    A) ReformaB) RenacimientoC) Edad MediaD) Barroco

    11. Indica a qu pas se le atribuye cada una

    de las siguientes edificaciones que sonparte de las expresiones culturales de suspocas.

    Taj Mahal / Coliseo Romano / Templo de Kukulcn / La Gran Muralla

    A) Italia, Mxico, China, IndiaB) Mxico, China, India, ItaliaC) India, Italia, Mxico, ChinaD) China, India, Italia, Mxico

    12. Relacione a cada personaje con la aport-acin que lo caracteriz.

    Ren Descartes / Nicols Coprnico / Galileo Galilei / Gutemberg

    A) El discurso del mtodo / Afirm que el sol era

    el centro del universo / Introdujo el telescopioen la astronoma / Cre la imprentaB) Afirm que el sol era el centro del universo /

    Introdujo el telescopio en la astronoma / Crela imprenta / El discurso del mtodo

    C) Introdujo el telescopio en la astronoma / Crela imprenta / El discurso del mtodo / Afirmque el sol era el centro del universo

    D) Cre la imprenta / El discurso del mtodo /Afirm que el sol era el centro del universo /Introdujo el telescopio en la astronoma

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    INSTRUCCIONES1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones,

    si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro.2. Utiliza lpiz del 2 o 2.

    3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cua-dernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los

    crculos correspondientes.5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identi-

    ficadas con las letras A), B), C) y D) yslo una es la correcta.6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu res-

    puesta, llena completamente el crculo que corresponda ala opcin elegida.

    7. El llenado correcto se muestra enseguida:

    8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si mar-cas ms de una, se considerar como no contestada.

    9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente lamarca original y llena totalmente el crculo de tu nueva selec-cin.

    10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

    RECOMENDACIONES No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles,

    selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienestiempo, al finalizar el examen regresa a estas preguntas y revisatus respuestas.

    Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tucuadernillo.

    Durante el examen concentra tu atencin en el contenido, re-cuerda que no est permitido copiar las respuestas de otrocompaero.

    PUEDES INICIAR EL EXAMEN!

    CORRECTO INCORRECTO

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    EXAMEN DECONOCIMIENTOS

    CUADERNILLO DE PREGUNTAS

    HISTORIA 1Bloque 2

    Versin

    01

    Nombre del alumno

    Grupo Turno

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    Bloque 21. Qu nacin logr convertirse en una po-

    tencia martima gracias a la actividad co-mercial que realiz durante el siglo XVII ?

    A) InglaterraB) EspaaC) PortugalD) Italia

    2. En qu se basa el mercantilismo?A) El comercio martimo era la clave de la

    economaB) La posesin de los metales era lo que consti-

    tua la riqueza de una nacinC) Por medio de la posesin de tierrasD) Con base en lo recaudado por cada gobierno

    3. Qu revolucin marc el fin del antiguorgimen, es decir, la sociedad estamental?

    A) La Revolucin EspaolaB) La Eevolucin IndustrialC) La Revolucin MexicanaD) La Revolucin Francesa

    4. Cmo se le llam al acontecimiento queorigin la sustitucin de la fuerza humanapor la de mquinas?

    A) Revolucin IndustrialB) Sustitucin de mano de obraC) Tratado para la nueva economaD) Sociedad capitalista

    5. Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Gibbon,Hume y Kant son personajes de un mov-imiento conocido como:

    A) Barroco.B) Revolucin Industrial.C) Ilustracin.D) Liberalismo.

    6. Cules fueron los personajes que com-ponan el Tercer Estado?

    A) Comerciantes, artesanos y trabajadoresB) Nobleza, banqueros e industrialesC) Artesanos, campesinos y trabajadoresD) Comerciantes, banqueros, industriales, arte-

    sanos, campesinos y trabajadores

    7. La Declaracin de los Derechos del Hom-bre y del Ciudadano es un documento quesurge de:

    A) La Revolucin Francesa.B) La Revolucin Industrial.C) La monarqua.D) La burguesa.

    8. Qu cambios sociales trajo la RevolucinIndustrial?

    A) Apertura de talleres, dotacin de serviciosbsicos para la poblacin, aumento de tra-bajo

    B) Aumento de la poblacin en zonas rurales /mejor calidad de vida para la gente del campo / salarios favorables para los trabajadores

    C) Desplazamiento de personas a las ciudades /apertura de talleres artesanales / creacin deuna sociedad industrial

    D) Se elev de vida de los pobladores, tuvieronacceso a servicios mdicos, creacin de m-quinas industriales.

    9. Identifica el concepto de nacionalismo aprincipios del siglo XIX :

    A) Ideologa que se refiere a la inclinacin de lospases por enaltecer sus orgenes, fortalecasu consolidacin como pases

    B) Pensamiento que defenda la libertad de losindividuos para ejercer la vida poltica y or-

    ganizar la economaC) Forma de organizacin en la que los traba- jadores de una misma actividad formabanuna sociedad de ahorro para apoyarse entreellos mismos

    D) Tambin llamado Tercer Estado y que incluaa comerciantes, artesanos y trabajadores en-tre otros.

    Con base en el siguiente texto, contestala pregunta 10. La ciencia tambin revo-lucion entre 1700 y 1850. Proporcionseguridad y confianza a la poblacin.

    10. Cmo se llam a este periodo?A) NeoliberalismoB) RomanticismoC) LiberalismoD) Ilustracin

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    Bloque 2Con base en el siguiente texto responde lapregunta 11.

    Amrica para los americanos, es una frase que se encuentra en una declaracin que se emiti ante elCongreso de 1823.

    11.Quin dijo esta frase?A) Miguel Hidalgo

    B) James MonroeC) Jos Mara Morelos y PavnD) Simn Bolvar

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    INSTRUCCIONES1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones,

    si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro.2. Utiliza lpiz del 2 o 2.

    3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cua-dernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los

    crculos correspondientes.5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identi-

    ficadas con las letras A), B), C) y D) yslo una es la correcta.6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu res-

    puesta, llena completamente el crculo que corresponda ala opcin elegida.

    7. El llenado correcto se muestra enseguida:

    8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si mar-cas ms de una, se considerar como no contestada.

    9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente lamarca original y llena totalmente el crculo de tu nueva selec-cin.

    10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

    RECOMENDACIONES No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles,

    selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienestiempo, al finalizar el examen regresa a estas preguntas y revisatus respuestas.

    Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tucuadernillo.

    Durante el examen concentra tu atencin en el contenido, re-cuerda que no est permitido copiar las respuestas de otrocompaero.

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    EXAMEN DECONOCIMIENTOS

    CUADERNILLO DE PREGUNTAS

    HISTORIA 1Bloque 3

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    01

    Nombre del alumno

    Grupo Turno

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    Bloque 3 Inicia multirreactivo

    1. Identifica las siguientes definiciones y rel-acinalas con los incisos:

    I. Ideologa poltica que considera la creacinde un Estado nacional como condicin indis-pensable para realizar las aspiraciones socia-

    les, econmicas y culturales de un pueblo.II. Prctica de dominacin empleada por lasnaciones o pueblos poderosos para ampliary mantener su control o influencia sobre na-ciones o pueblos ms dbiles.

    III. Proceso seguido por el Estado para dotarse delas leyes magnas que han configurado histri-camente su ordenamiento constitucional.

    A) I nacionalismo; II imperialismo; III constitu-cionalismo

    B) II imperialismo; III constitucionalismo; I na-cionalismo

    C) III constitucionalismo; I nacionalismo; II im-perialismo

    D) I nacionalismo; III constitucionalismo; II im-perialismo

    2. Cmo se llama a las transformacionescientficas, tecnolgicas que se dieron en-tre 1880-1914?

    A) LiberalismoB) Primera Guerra Mundial

    C) Segunda Guerra MundialD) Segunda Revolucin Industrial

    Con base en el siguiente texto, responde lapregunta 3.

    El carbn fue la fuente ms importante de energa durante la Revolucin Industrial. En la Segunda Revolucin Industrial surgieron nuevas fuentes de energa.

    3. Seala cules son estas nuevas fuentes deenerga.

    A) Carbn y electricidadB) Petrleo y electricidadC) Petrleo y carbnD) Electricidad y energa solar

    4. El uso de nuevos materiales como el acero,el petrleo, la electricidad; la expansin delos bancos y de los crditos, as como larevolucin de los transportes y las comu-nicaciones, son caractersticas de:

    A) La industrializacin y el imperialismoB) La Revolucin Industrial y la burguesa

    C) Imperialismo y el constitucionalismoD) Nacionalismo y el imperialismo

    Con base en el siguiente texto, responde lapregunta 5.

    En 1848 Mxico recibi una indemnizacin de 15millones de dlares cuando perdi ms de la mitad

    de su territorio.

    5. Cmo se le llama al tratado firmado enesa fecha?

    A) Tratado de PazB) Tratado de VersallesC) Tratado de las IndiasD) Tratado Guadalupe-Hidalgo

    6. Identifica las caractersticas de democra-cia y dictadura:

    A) Participacin de la poblacin en el nombra-miento de representantes / Participacin de lapoblacin en el nombramiento de represent-antes para el ejercicio de los poderes ejecutivo

    y legislativo del EstadoB) Forma de gobierno que se concentra en lasmanos de una sola persona / Restriccin osupresin de las libertades de expresin, re-unin y asociacin

    C) Los representantes pueden ser sustituidos por elelectorado de acuerdo con los procedimientoslegales de destitucin y referndum / Por reglageneral, viene impuesta mediante golpes de Es-tado militares respaldados a su vez por sectoresciviles que profesan una ideologa concreta

    D) Participacin de la poblacin en el nombra-miento de representantes para el ejercicio delos poderes ejecutivo y legislativo del Estado / Excluye u obvia, cuando no la elimina, unadivisin de los poderes del Estado legislativo,ejecutivo y judicial

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    Bloque 37. Cul de de los siguientes personajes que

    transformaron al mundo por su pensam-iento, public El origen de las especies ?

    A) FreudB) MarxC) DarwinD) Kant

    8. Karl Marx defini al capitalismo como:A) Un sistema basado en la propiedad privada,

    la industrializacin y en la explotacin deltrabajador.

    B) La divisin del trabajo constituida por em-pleado y empleadores.

    C) Un sistema basado en la liberacin del siste-ma econmico enfocado en la privatizacinde empresas paraestatales.

    D) La creacin de empresas transnacionales dedi-cadas a las exportaciones e importaciones.

    Con base en el siguiente texto, responde lapregunta 9.

    La construccin de canales martimos como el dePanam, favoreci el comercio internacional entre

    pases.

    9. A que se debe este fenmeno del comer-cio mundial?

    A) A la necesidad de extender las vas de comu-

    nicacin.B) Principalmente a la apertura de los mediosde comunicacin; al avance de la ciencia y latecnologa.

    C) Para extender el comercio mundialD) Para demostrar el poder econmico que ejer-

    ca Estados Unidos de Amrica por medio delcanal de Panam.

    10. Cules fueron los pases que componanla Triple Entente?

    A) Rusia, Alemania e ItaliaB) Francia, Rusia y AlemaniaC) Gran Bretaa, Francia y RusiaD) Alemania, Austria e Italia

    Con base en el siguiente texto, responde lapregunta 11.

    El Tratado de Versalles fue un tratado de paz que condicion a Alemania.

    11. Cules fueron esas clusulas impuestas a

    Alemania?A) Pago de altas indemnizaciones, desarme desus fuerzas, se le quit 16% de su territorio.

    B) Pago de altas indemnizaciones, lmite estrictode soldados que poda mantener.

    C) Pago de altas indemnizaciones, se le quit16% de su territorio.

    D) Pago de altas indemnizaciones, desarme desus fuerzas, lmite estricto de soldados quepoda mantener, se le quit 16% de su ter-ritorio.

    12. Cules fueron los cuatro aspectos funda-mentales que se involucraron en la Revo-lucin Mexicana de 1910?

    A) El poltico; el agrario; el obrero y el culturalB) El poltico; el agrario; el obrero y el religiosoC) El poltico; el religioso; el obrero y el culturalD) El agrario; el obrero; el cultural y el religioso

    Termina multirreactivo

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    INSTRUCCIONES1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones,

    si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro.2. Utiliza lpiz del 2 o 2.

    3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cua-dernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los

    crculos correspondientes.5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identi-

    ficadas con las letras A), B), C) y D) yslo una es la correcta.6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu res-

    puesta, llena completamente el crculo que corresponda ala opcin elegida.

    7. El llenado correcto se muestra enseguida:

    8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si mar-cas ms de una, se considerar como no contestada.

    9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente lamarca original y llena totalmente el crculo de tu nueva selec-cin.

    10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

    RECOMENDACIONES No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles,

    selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienestiempo, al finalizar el examen regresa a estas preguntas y revisatus respuestas.

    Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tucuadernillo.

    Durante el examen concentra tu atencin en el contenido, re-cuerda que no est permitido copiar las respuestas de otrocompaero.

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    EXAMEN DECONOCIMIENTOS

    CUADERNILLO DE PREGUNTAS

    HISTORIA 1Bloque 4

    Versin

    01

    Nombre del alumno

    Grupo Turno

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    Bloque 41. Qu provoc o deton el surgimiento de

    una sociedad consumista?A) La produccin incesante de bienes por parte

    de paises industrializados.B) El desarrollo de nueva tecnologas.C) El avance en la ciencia y la tecnologa.D) La produccin en serie que desat Ford y que

    baj los precios de los productos.2. Seala cules son las caractersticas de un

    pas en vas de desarrollo:A) Alto ingreso per cpita, bajo ndice de cor-

    rupcin, igualdad de oportunidades para sushabitantes.

    B) Elevado ndice de desempleo, desigualdadeconmica entre la poblacin, tienen deudaexterna, no cuentan con desarrollo tecnolgi-co propio.

    C) Elevado ndice de corrupcin, alto ingresoper cpita, igualdad de oportunidades parasus habitantes.

    D) Elevada deuda externa, igualdad econmicaentre la poblacin, no tienen deuda externa.

    3. Seala cul de las siguientes opcionescontiene la definicin correcta de Social-ismo:

    A) Es la doctrina o filosofa poltica que propug-na como valores fundamentales el bienestar,la preservacin de los rasgos de identidad, la

    independencia en todos los rdenes y la gloriay lealtad a la nacin propia.B) Exalta la idea de nacin frente a la de indi-

    viduo o clase; suprime la discrepancia polticaen beneficio de un partido nico y los local-ismos en beneficio del centralismo.

    C) Es una ideologa poltica que designa aquellasteoras y acciones polticas que defienden unsistema econmico y poltico, basado en laadministracin de los sistemas de producciny en el control social por parte del Estado.

    D) Sistema econmico en el cual los mediosde produccin son privados y son operadosprincipalmente en funcin del beneficio delcapital privado as como las ganancias.

    4. Por qu razn Estados Unidos de Amricadeclar la guerra al eje Berln-Roma-To-kio?

    A) Por el ataque sufrido en la base de PearlHarbor.

    B) Por el asesinato del archiduque Francisco Fer-nando, heredero del Imperio Austrohngaro.

    C) Porque Alemania formaba parte de la TripleAlianza.D) Porque Alemania invadi a Francia y a Rusia.

    5. Qu organismo se cre despus de la Se-gunda Guerra Mundial para equilibrar elorden mundial y evitar futuros conflictosmundiales?

    A) El Fondo Monetario InternacionalB) La Organizacin de las Naciones UnidasC) El Banco MundialD) La Organizacin de las Naciones Unidas para

    la Educacin, la Ciencia y la Cultura

    6. Cmo se llam al enfrentamiento entre Esta-dos Unidos de Amrica con la URSS a partirde 1945 en el que cada una de ellas trat deextender su influencia y desarrollaron unacarrera armamentista?

    A) Guerra de los BalcanesB) Primera Guerra MundialC) Segunda Guerra MundialD) Guerra Fra

    7. Cules fueron las dos instituciones quese crearon a partir de las conferencias deBreton Woods para reactivar la economamundial?

    A) El Fondo Monetario Internacional y el BancoMundial

    B) La Organizacin de las Naciones Unidas y elFondo Monetario Internacional

    C) El Banco Mundial y la Organizacin Mundialde la Salud

    D) El Fondo Monetario Internacional y el Fondode las Naciones Unidas para la Infancia

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    Bloque 4Con base en el siguiente texto, responde lapregunta 8.

    El petrleo es el principal producto energtico del siglo xx. En funcin de l se han generado organis-mos internacionales, pero existe uno que engloba alos principales paises productores de petrleo.

    8. Qu siglas definen a este organismo?A) ONUB) OPEP C) UNESCOD) UNICEF 9. Cmo se puede medir la pobreza en los

    pases?A) Escasez de educacin, deficiencia alimentar-

    ia, malas condiciones higinicas y falta deservicios pblicos.

    B) Escasez de empleos, producto interno bajo,educacin restringida.

    C) Producto interno bajo, falta de servicios p-blicos y carencia de microcrditos para lasempresas.

    D) Alto grado de marginacin, escasez de vivien-das, bajo rendimiento escolar y malas condi-ciones higinicas.

    10. Qu factor origin la participacin de la

    mujer en el trabajo a partir de la Segunda

    Guerra Mundial?A) Igualdad de oportunidad para ambos gne-ros.

    B) Mayor oferta de trabajo para mujeres.C) Los hombres abandonaron de sus hogares

    para ir a los frentes de batalla.D) El derecho al voto para las mujeres.

    Con base en el siguiente texto, responde lapregunta 11.

    Si un pas americano situado bajo la influencia delos Estados Unidos de Amrica amenazaba o pona

    en peligro los derechos o propiedades de ciudadanos o empresas estadounidenses, el gobierno de EUA

    estaba obligado a intervenir en los asuntos internos del pas en cuestin para reordenarlo.

    11. Cmo se le llam a esta doctrina?A) Doctrina MonroeB) Doctrina EstradaC) Doctrina TrumanD) Doctrina Conservadora Social Progresista

    12. Qu presidente mexicano nacionaliz lasindustrias del pas durante 1938?

    A) Adolfo Ruiz CortinesB) Manuel vila CamachoC) Miguel AlemnD) Lzaro Crdenas

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    INSTRUCCIONES1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones,

    si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro.2. Utiliza lpiz del 2 o 2.

    3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cua-dernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los

    crculos correspondientes.5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identi-

    ficadas con las letras A), B), C) y D) yslo una es la correcta.6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu res-

    puesta, llena completamente el crculo que corresponda ala opcin elegida.

    7. El llenado correcto se muestra enseguida:

    8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si mar-cas ms de una, se considerar como no contestada.

    9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente lamarca original y llena totalmente el crculo de tu nueva selec-cin.

    10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

    RECOMENDACIONES No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles,

    selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienestiempo, al finalizar el examen regresa a estas preguntas y revisatus respuestas.

    Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tucuadernillo.

    Durante el examen concentra tu atencin en el contenido, re-cuerda que no est permitido copiar las respuestas de otrocompaero.

    PUEDES INICIAR EL EXAMEN!

    CORRECTO INCORRECTO

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    EXAMEN DECONOCIMIENTOS

    CUADERNILLO DE PREGUNTAS

    HISTORIA 1Bloque 5

    Versin

    01

    Nombre del alumno

    Grupo Turno

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    Bloque 51. Cmo se conoce al proceso en trminos

    econmicos que significa la integracinmundial y la expansin de mercados in-ternacionales, bienes, servicios, mano deobra e informacin?

    A) GlobalizacinB) Bloques econmicos

    C) Integracin econmicaD) Mercantilismo

    2. Observa los siguientes acontecimientos yordnalos cronolgicamente:

    a. Cada del Muro de Berlnb. Fin de la Guerra Frac. Desintegracin de la URSSd. Guerra del Golfo Prsico

    A) a, b, d, cB) a, c, d, bC) a, b, c, dD) a, d, b, c

    3. Cmo se llam al programa poltico yeconmico impulsado por Mijail Gorba-chov que pretenda reconstruir la URSS ?

    A) PskovB) Perestroika y GlasnostC) NvgorodD) Kremlin

    4. Cul fue el antecedente de la Unin Eu-ropea?A) Comunidad Europea del Carbn y del AceroB) Consejo de la Unin EuropeaC) Comisin EuropaD) Parlamento Europeo

    5. Cules son las siglas del organismo inter-nacional de la ONU encargado de velar porlos refugiados en todo el mundo?

    A) TLCANB) OTANC) ACNUR D) UNICEF

    Examina la grfica y contesta la pregunta 6.

    6. Cul es el pas con un ndice menor de ex-portacin de armas al de Francia y mayorque el de Alemania?

    A) FranciaB) Inglaterra

    C) AlemaniaD) Rusia Observa el siguiente cuadro sobre casos desida en Mxico y contesta la pregunta 7.

    7. Cules son los estados de la RepblicaMexicana que aparecen en el cuadro conel mayor y menor nmero de casos regis-trados en 2006?

    A) Nuevo Len y YucatnB) Nuevo Len y MichoacnC) Nuevo Len y GuanajuatoD) Michoacn y Yucatn

    8. Cmo se llama al tratado comercial querealiz Mxico en 1994 y qu pases par-ticipan en l?

    A) ALBA. Mxico, Cuba y VenezuelaB) Mercosur. Mxico, Argentina, Brasil.C) ALCA. Mxico, Puerto Rico y EE.UU.D) TLCAN . Mxico; EUA. y Canad

    9. Cules son las caractersticas del neolib-eralismo?A) Regulacin econmica; concesiones a la ini-

    ciativa privada; el Estado deja de ser el rectorde la economa.

    B) Desregulacin econmica; Concesiones a lainiciativa privada; el Estado deja de ser el rec-tor de la economa.

    C) Desregulacin econmica; Concesiones a lainiciativa privada; el Estado es el rector de laeconoma.

    D) Desregulacin econmica; fortalecimiento deempresas paraestatales; El estado es el rectorde la economa.

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    Bloque 510. Cul ha sido uno de los resultados de la

    revolucin sexual?A) Feminismo e igualdad de oportunidades para

    ambos sexosB) Sometimiento del hombre a la voluntad de

    las mujeresC) La prctica de la poligamia

    D) Prcticas homosexuales11. Qu nombre recibe el conjunto de valores,

    tradiciones y creencias que se expresanen nuestra forma de vivir y entender elmundo?

    A) SociedadB) CulturaC) PluralidadD) Patrimonio

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    INSTRUCCIONES1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones,

    si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro.2. Utiliza lpiz del 2 o 2.

    3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cua-dernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los

    crculos correspondientes.5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identi-

    ficadas con las letras A), B), C) y D) yslo una es la correcta.6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu res-

    puesta, llena completamente el crculo que corresponda ala opcin elegida.

    7. El llenado correcto se muestra enseguida:

    8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si mar-cas ms de una, se considerar como no contestada.

    9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente lamarca original y llena totalmente el crculo de tu nueva selec-cin.

    10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

    RECOMENDACIONES No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles,

    selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienestiempo, al finalizar el examen regresa a estas preguntas y revisatus respuestas.

    Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tucuadernillo.

    Durante el examen concentra tu atencin en el contenido, re-cuerda que no est permitido copiar las respuestas de otrocompaero.

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    CORRECTO INCORRECTO

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    Tablas de especificaciones

    Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 1

    Reactivo Respuesta Contenido curricular DificultadNm. de pgina

    del librode texto

    1 A La Antigedad B 10

    2 D La Antigedad M 10-12

    3 B La Antigedad M 12-19

    4 A Historia medieval M 20-24

    5 C Mesoamrica M 25-29

    6 B Historia moderna M 30

    7 A Nacimiento de ciudad y de la modernidad B 30

    8 C Sociedad estamental B 38-45

    9 A La primera expresin del mundo globalizado M 55

    10 B La riqueza de las expresiones artsticas B 66

    11 C Arte colonial, una expresin americana, el arteestaba en todas partes M 82

    12 A La importancia del conocimiento M 82

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    Tablas de especificaciones

    Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 2

    Reactivo Respuesta Contenido curricular DificultadNm. de pgina

    del librode texto

    1 A El mar, espacio de conquista B 95

    2 B El mar, espacio de conquista B 97

    3 D Revoluciones en ambos lados del ocano B 100

    4 A Revoluciones en ambos lados del ocano B 108

    5 C Revoluciones en ambos lados del ocano B 116

    6 D Los franceses revolucionan el Viejo y el Nuevo

    MundoM 120

    7 A Los franceses revolucionan el Viejo y el NuevoMundo M 120

    8 C Expansin econmica y cambio social M 138

    9 A Cultura e identidad M 138

    10 D Cultura e identidad M 140

    11 B Nuestro entorno A 140

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    Tablas de especificaciones

    Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 3

    Reactivo Respuesta Contenido curricular DificultadNm. de pgina

    del librode texto

    1 AImperialismo, nacionalismo yconstitucionalismo A 150 y 164

    2 D Transformaciones cientficas, tecnolgicasy culturales M 152

    3 B Transformaciones cientficas, tecnolgicasy culturales M 172

    4 A Industrializacin e imperialismo M 177

    5 D Nuestro entorno M 184

    6 A Las dictaduras en Amrica Latina y el desarrollo

    desigualM 197, 201

    7 C El conocimiento cientfico y las artes B 174

    8 A El conocimiento cientfico y las artes B 175, 176

    9 B El conocimiento cientfico y las artes M 176

    10 C Conflicto en la transicin de los siglos B 208, 210

    11 D Conflicto en la transicin de los siglos B 207

    12 A La situacin en Mxico B 334

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    Tablas de especificaciones

    Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 4

    Reactivo Respuesta Contenido curricular DificultadNm. de pgina

    del librode texto

    1 A La aceleracin de la historia B 232

    2 B La aceleracin de la historia M 232

    3 C El mundo entre las grandes guerras M 238

    4 A Conflictos armados y Guerra Fra M 266 y 269

    5 B Conflictos armados y Guerra Fra M 267

    6 D Conflictos armados y Guerra Fra B 267

    7 A La economa despus de la Segunda GuerraMundial B 261

    8 B La economa despus de la Segunda GuerraMundial M 261

    9 A La economa despus de la Segunda GuerraMundial M 263 y 264

    10 C Las ideas y la vida social M 235

    11 A Intervencionismo de Estados Unidos deAmrica M 238

    12 D Intervencionismo de Estados Unidos deAmrica M 240

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    Tablas de especificaciones

    Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 5

    Reactivo Respuesta Contenido curricular DificultadNm. de pgina

    del librode texto

    1 A De la crisis de los misiles al fin de la Guerra Fra M 292

    2 C De la crisis de los misiles al fin de la Guerra Fra M 293

    3 B De la crisis de los misiles al fin de la Guerra Fra M 294 y 295

    4 A Organismos internacionales: el FMI y la OCDE M 296 y 297

    5 C Organismos internacionales: el FMI y la OCDE M 296 y 297

    6 B El narcotrfico, el comercio de armas y el

    terrorismo actualB 323

    7 A El sida, una epidemia mundial B 323

    8 D Mxico, un cambio de rumbo B 329

    9 B Mxico, un cambio de rumbo M 329

    10 A El feminismo y la revolucin sexual M 330

    11 B Enriquecimiento de las relacionesinterculturales M 336

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    Reactivos Promedio %1 0.85

    2 1.703 2.554 3.40

    5 4.256 5.107 5.95

    8 6.809 7.6510 8.50

    11 9.3512 10

    Reactivos Promedio %1 0.66

    2 1.323 1.984 2.64

    5 3.306 3.967 4.62

    8 5.289 5.94

    10 6.60

    11 7.2612 7.9213 8.58

    14 9.2415 9.9

    Tablas de promediosPor alumno

    Cmo interpretar los resultados

    ALTOSi el alumno se encuentra en esta rea de porcentaje de aciertos,significa que sus conocimientos son ptimos y est por arriba dela media, slo hay que cuidar que mantenga el promedio.

    MEDIO Si el alumno se encuentra en esta rea de porcentaje de aciertos,significa que sus conocimientos estn dentro de la media y slohay que reforzarlos para que incremente su puntaje.

    BAJOSi el alumno se encuentra en esta rea de porcentaje de aciertos,significa que sus conocimientos son deficientes y estn pordebajo de la media, es necesario repasar con l los temasaprendidos para incrementar su puntaje

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    Concentrado de resultados individualesde los exmenes de conocimientos

    CalificacinNm.

    delista

    Nm.de

    folioNombre del alumno

    SESIN 1 SESIN 2 SESIN 3 SESIN 4 SESIN 5 Promedio

    Bloque 1 Bloque 2 Bloque3 Bloque 4 Bloque 5

    1 0001

    2 00023 0003

    4 0004

    5 00056 0006

    7 0007

    8 0008

    9 0009

    10 0010

    11 0011

    12 0012

    13 0013

    14 001415 0015

    16 0016

    17 0017

    18 0018

    19 0019

    20 002021 0021

    22 0022

    23 0023

    24 0024

    25 0025

    26 0026

    27 0027

    28 0028

    29 0029

    30 0030

    Grupo: Turno:Grado:

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    Diario de clase

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    Diario de clase

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    36/36

    Exmenes de conocimientos Historia 1

    Serie Un mundo para todosse termin de imprimir en agosto de 2007,