Colegio San JoséGuarnizo-El Astillero

ÁREA LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS – 4º E.S.O.

1 er TRIMESTRE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Realizar las actividades orales y escritas indicadas en los distintos apartados del libro y aquellas propuestas en la pizarra (Writing; Speaking; Listening; Pronunciation; Vocabulary).

Realizar las pruebas y los ejercicios de autoevaluación - consolidación (Grammar, Vocabulary, Translation, Communication), así como las actividades de revisión previas a las pruebas escritas propuestas por el profesor.

Tener al día el bloque/carpeta/cuaderno de actividades. Identificar la información global y la específica en textos orales y escritos de cualquier tipo. Producir mensajes tanto orales como escritos, haciéndose entender. Realizar una prueba oral en forma de monólogo o diálogo. Tener un dominio adecuado a su nivel del vocabulario aprendido. Manejo de expresiones y estructuras necesarias para la comunicación en el aula. Dominar con cierta fluidez las estructuras y formas verbales aprendidas: ‘Present simple and Continuous´,

‘question words´, ‘gerunds’, ‘Past simple/ Past continuous/ Past perfect’, ‘used to’, ‘Pres. Perf. with ever/never/just/still/already/yet/for/since´, ‘Pres. Perf. vs Past Simple´’, ‘Pres. Perf. Simple and Continuous’, ´ability/possibility/certainty´, ´advice and obligation´.

Identificar la información requerida en un ejercicio de ‘listening’ específico para tal fin.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Para calcular la nota global de evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos, destrezas y pruebas realizadas:

1. Superación de las pruebas escritas realizadas globalmente (grammar, vocabulary). Esto implica que si un alumno no superara la primera prueba (obtener una nota inferior a 4.5), tendría que examinarse también de la misma en la segunda prueba (es decir, prueba global de las unidades del trimestre).Las dos pruebas escritas supondrán un 40% de la nota final, al igual que para los alumnos que realicen la prueba global.A partir del primer examen, se irán incluyendo algunas actividades sobre topics ya evaluados previamente para observar la competencia adquirida en contenidos vistos previamente.

2. Superación de la prueba de ‘listening’ (en el caso de que se realice), teniendo en cuenta el nivel general del grupo y las aptitudes de cada alumno. Esta prueba tendrá un valor del 10% sobre la nota final.

3. Presentación de un proyecto colectivo en forma de prueba oral en el que, además de su diseño y realización, se deberá demostrar una fluidez verbal y manejo de léxico necesarios para su exposición. Tendrá un valor del 15% sobre la nota final.

4. Demostración de manejo de vocabulario y estructuras gramaticales mediante pruebas de ‘writing’, que contabilizará con un 15%.

5. Prueba de comprensión escrita o “reading”. 10%.6. Realización diaria de las actividades requeridas.7. Actitud general respecto a la asignatura: comportamiento, interés y participación en clase.

Estos dos últimos aspectos representarán un 10% de la nota final, a consideración del profesor (que también se utilizará para aquellos alumnos con prueba global).

Será condición indispensable para la superación de la materia:

la realización de las 2 pruebas escritas la realización de la prueba de “listening”. la presentación del proyecto y de la prueba de “writing”. la realización de la prueba oral. La realización de la prueba de “reading”.

También se tendrán en cuenta las dificultades que puedan encontrar ciertos alumnos para superar la materia, especialmente aquellos que cuenten con Adaptación Curricular (de objetivos y/o de contenidos o de pruebas escritas y de “listening” y/o “reading”), y que muestran interés por la asignatura y realizan un esfuerzo por superarla, atendiendo de este modo a la diversidad en el aula.

Criterios Evaluación y Calificación 4º ESO Lengua Extranjera Inglés

Colegio San JoséGuarnizo-El Astillero

2º TRIMESTRE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Realizar las actividades orales y escritas indicadas en los distintos apartados del libro y aquellas propuestas en la pizarra (Writing; Speaking; Listening; Pronunciation; Vocabulary).

Realizar las pruebas y los ejercicios de autoevaluación - consolidación (Grammar, Vocabulary, Translation, Communication), así como las actividades de revisión previas a las pruebas escritas propuestas por el profesor.

Tener al día el bloque/carpeta/cuaderno de actividades. Identificar la información global y la específica en textos orales y escritos de cualquier tipo. Producir mensajes tanto orales como escritos, haciéndose entender. Realizar una prueba oral en forma de monólogo o diálogo. Tener un dominio adecuado a su nivel del vocabulario aprendido. Manejo de expresiones y estructuras necesarias para la comunicación en el aula. Dominar con cierta fluidez las estructuras y formas verbales aprendidas: ‘future tenses’, ´will for sudden decisions

´, ‘so/duch/too/enough’, ‘passives’, ‘reflexive and indefinite pronouns’, ‘relative pronouns’. Identificar la información requerida en un ejercicio de ‘listening’ específico para tal fin (siempre y cuando se

realice, a criterio del profesor).

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Para calcular la nota global de evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos, destrezas y pruebas realizadas:

1. Superación de las pruebas escritas realizadas globalmente (grammar, vocabulary). Esto implica que si un alumno no superara la primera prueba (obtener una nota inferior a 4.5), tendría que examinarse también de la misma en la segunda prueba (es decir, prueba global de las unidades del trimestre).Las dos pruebas escritas supondrán un 40% de la nota final, al igual que para los alumnos que realicen la prueba global.A partir del primer examen, se irán incluyendo algunas actividades sobre topics ya evaluados previamente para observar la competencia adquirida en contenidos vistos previamente.

2. Superación de la prueba de ‘listening’ (en el caso de que se realice), teniendo en cuenta el nivel general del grupo y las aptitudes de cada alumno. Esta prueba tendrá un valor del 10% sobre la nota final.

3. Presentación de un proyecto colectivo en forma de prueba oral en el que, además de su diseño y realización, se deberá demostrar una fluidez verbal y manejo de léxico necesarios para su exposición. Tendrá un valor del 15% sobre la nota final.

4. Demostración de manejo de vocabulario y estructuras gramaticales mediante pruebas de ‘writing’, que contabilizará con un 15%.

5. Prueba de comprensión escrita o “reading”. 10%.6. Realización diaria de las actividades requeridas.7. Actitud general respecto a la asignatura: comportamiento, interés y participación en clase.

Estos dos últimos aspectos representarán un 10% de la nota final, a consideración del profesor (que también se utilizará para aquellos alumnos con prueba global).

Será condición indispensable para la superación de la materia:

la realización de las 2 pruebas escritas la realización de la prueba de “listening”. la presentación del proyecto y de la prueba de “writing”. la realización de la prueba oral. la realización de la prueba de “reading”.

También se tendrán en cuenta las dificultades que puedan encontrar ciertos alumnos para superar la materia, especialmente aquellos que cuenten con Adaptación Curricular (de objetivos y/o de contenidos o de pruebas escritas y de “listening), y que muestran interés por la asignatura y realizan un esfuerzo por superarla, atendiendo de este modo a la diversidad en el aula.

3 er TRIMESTRE

Criterios Evaluación y Calificación 4º ESO Lengua Extranjera Inglés

Colegio San JoséGuarnizo-El Astillero

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Realizar las actividades orales y escritas indicadas en los distintos apartados del libro y aquellas propuestas en la pizarra (Writing; Speaking; Listening; Pronunciation; Vocabulary).

Realizar las pruebas y los ejercicios de autoevaluación - consolidación (Grammar, Vocabulary, Translation, Communication), así como las actividades de revisión previas a las pruebas escritas propuestas por el profesor.

Tener al día el bloque/carpeta/cuaderno de actividades. Identificar la información global y la específica en textos orales y escritos de cualquier tipo. Producir mensajes tanto orales como escritos, haciéndose entender. Realizar una prueba oral en forma de monólogo o diálogo. Tener un dominio adecuado a su nivel del vocabulario aprendido. Manejo de expresiones y estructuras necesarias para la comunicación en el aula. Dominar con cierta fluidez las estructuras y formas verbales aprendidas: ‘make/let’, ‘conditional sentences’,

‘comparative adj. and adv.’, ‘gerunds and infinitives’, ‘reported speech’. Hacer peticiones, aceptarlas o rechazarlas de forma educada. Identificar la información requerida en un ejercicio de ‘listening’ específico para tal fin (siempre y cuando se

realice, a criterio del profesor).

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Para calcular la nota global de evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos, destrezas y pruebas realizadas:

1. Superación de las pruebas escritas realizadas globalmente (grammar, vocabulary). Esto implica que si un alumno no superara la primera prueba (obtener una nota inferior a 4.5), tendría que examinarse también de la misma en la segunda prueba (es decir, prueba global de las unidades del trimestre).Las dos pruebas escritas supondrán un 40% de la nota final, al igual que para los alumnos que realicen la prueba global.A partir del primer examen, se irán incluyendo algunas actividades sobre topics ya evaluados previamente para observar la competencia adquirida en contenidos vistos previamente.

2. Superación de la prueba de ‘listening’ (en el caso de que se realice), teniendo en cuenta el nivel general del grupo y las aptitudes de cada alumno. Esta prueba tendrá un valor del 10% sobre la nota final.

3. Presentación de un proyecto colectivo en forma de prueba oral en el que, además de su diseño y realización, se deberá demostrar una fluidez verbal y manejo de léxico necesarios para su exposición. Tendrá un valor del 15% sobre la nota final.

4. Demostración de manejo de vocabulario y estructuras gramaticales mediante pruebas de ‘writing’, que contabilizará con un 15%.

5. Prueba de comprensión escrita o “reading”. 10%.6. Realización diaria de las actividades requeridas.7. Actitud general respecto a la asignatura: comportamiento, interés y participación en clase.

Estos dos últimos aspectos representarán un 10% de la nota final, a consideración del profesor (que también se utilizará para aquellos alumnos con prueba global).

Será condición indispensable para la superación de la materia:

la realización de las 2 pruebas escritas la realización de la prueba de “listening”. la presentación del proyecto y de la prueba de “writing”. la realización de la prueba oral. la realización de la prueba de “reading”.

También se tendrán en cuenta las dificultades que puedan encontrar ciertos alumnos para superar la materia, especialmente aquellos que cuenten con Adaptación Curricular (de objetivos y/o de contenidos o de pruebas escritas y de “listening), y que muestran interés por la asignatura y realizan un esfuerzo por superarla, atendiendo de este modo a la diversidad en el aula.

PRUEBA EXTRAORDINARIA

Criterios Evaluación y Calificación 4º ESO Lengua Extranjera Inglés

Colegio San JoséGuarnizo-El Astillero

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para la calificación de la prueba extraordinaria de septiembre, el alumno/a deberá: Presentar la totalidad del plan de actividades de recuperación y refiuerzo de verano (opcional). Realizar una prueba específica que constará de actividades referidas a:

Gramática. Vocabulario. Writing: producir un texto escrito, haciéndose entender. Listening: identificar la información requerida en un ejercicio específico para tal fin. Reading: identificar la información global y la específica en un texto escrito de cualquier tipo.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Se considerará calificación final extraordinaria el resultado global obtenido de: la valoración de la evolución del alumno durante las evaluaciones ordinarias; la valoración de las actividades de recuperación y refuerzo si las presentara); el resultado de la prueba extraordinaria, que debe superar.

Criterios Evaluación y Calificación 4º ESO Lengua Extranjera Inglés