Evangelios y Parabolas

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    EVANGELIOS Y PARABOLAS

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    La naturaleza de los

    EvangeliosCasi todas las difcultades que se encuentran al

    interpretar los Evangelios provienen de doshechos obvios:

    (1) El propio Jess no escribi un evangelio estosvienen de otros! no de "l#

    ($) %a& cuatro evangelios#

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    'o son libros que escribi Jess sino librossobre Jess! que al iso tiepo contienenuna etensa coleccin de sus ense*anzas#

    +,or qu" cuatro- 'o podeos darle a esto unarespuesta absolutaente segura! pero al

    enos una de las razones es siple &prag.tica: di/erentes counidades cristianasnecesitaban un libro sobre Jess#

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    ,ara la iglesia posterior! ninguno de losevangelios reeplaza a los otros! sino quecada uno se &ergue 0unto a los de.s coo

    igualente valioso & dotado de autoridad &aque ha& un inter"s en Jess en dos niveles:

    co era Jess & qu" /ue lo que di0o e hizo

    inter"s eistencial de recontar esta historia

    para las necesidades de las counidadesposteriores

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    El conteto histricoLa priera tarea de la e"gesis es estar

    consciente del conteto histrico#Esto signifca no solo conocer el contetohistrico en general sino tabi"n hacer unareconstruccin tentativa! pero in/orada! de

    la situacin que el autor aborda#

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    El conteto histrico tiene que ver prierocon el propio Jess#

    Esto inclu&e una conciencia de la cultura yla religin del prier siglo! del 0udasopalestino en el que Jess vivi & ense*! ascoo un intento de coprender el contextoparticularde una .ia dada o par.bola#

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    El conteto histrico de Jess: en

    general,ara la coprensin de Jess es iperativo queusted se suer0a en el 0udaso del prier siglodel cual "l era parte# 2 esto signifca ucho .s

    que saber que los saduceos no crean en laresurreccin# 3e necesita saber porqu" no crean& porqu" Jess tuvo tan poco contacto con ellos#

    ,ara este tipo de in/oracin sobre el tras/ondono ha& .s alternativa que una buena lecturaadicional#

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    El conteto histrico de Jess: en

    particularEste es un aspecto .s di/cil en el intento dereconstruir el conteto histrico de Jess!/undaentalente porque uchas de susense*anzas se presentan en los cuatroEvangelios con u& poco conteto# La raznde esto es que las palabras & las obras de

    Jess se trasitieron oralente durante unperodo de quiz. treinta a*os o .s! tiepodurante el cual todava no eistan evangelioscopletos# Lo iportante es poder descubrirla audiencia de Jess o deducirla sin que

    a/ecte el signifcado del principio#

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    El conteto histrico de los

    evangelistasEn este punto no hablaos sobre el conteto literarioen el que cada evangelista ha colocado susateriales de Jess sino sobre el conteto histrico

    que ovi a cada autor a escribir su evangelio#4e nuevo estaos etidos en cierta cantidad debsqueda erudita pues los propios Evangelios sonannios (en el sentido que el nobre de susautores no se identifca) & no podeos estar segurosde sus lugares de origen# ,ero podeos sentirnosbien seguros del inter"s & cuidado de cadaevangelista por la /ora que seleccion! olde &arregl sus ateriales#

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    El conteto literario(1) 5&udarle a hacer la e"gesis & leer con

    coprensin una .ia o narracin dada ensu presente conteto!

    ($) 5&udarle a coprender la naturaleza de lacoposicin de los evangelios en su con0unto!

    & de esa anera interpretar cualquiera de losEvangelios en s isos! no solo hechosaislados sobre la vida de Jess#

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    ,iense horizontalentePrimero! los paralelos har.n a enudo que

    aprecieos lo que distingue a cada uno de losevangelios# 4espu"s de todo! es precisaente

    aquello que los distingue la razn de quetengaos cuatro Evangelios#

    Segundo! los paralelos nos a&udar.n a estarconscientes de los di/erentes tipos de contetos

    en que ateriales iguales o siilares subsistieronen la iglesia que progresaba# 6lustrareos cadauno de estos casos! pero considere priero estaiportante palabra sobre las presuposiciones#

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    ,iense verticalente

    ,ensar verticalente signifca que cuando selee o estudia un relato o una ense*anza de losEvangelios! se debe tratar de estar al tanto deabos contetos histricos: el de Jess & el

    del evangelista#

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    5lgunas observaciones

    heren"uticasLa ene!an"a e imperati#o: 3i la

    e"gesis se ha hecho con cuidado! lasense*anzas e iperativos de Jess en losEvangelios deben ser trasladados al sigloveintiuno#

    Lo relato: Los relatos tienden a /uncionaren .s de una /ora en los evangelios# Lashistorias de ilagros! por e0eplo! no seregistran para o/recer o servir de precedentesorales# 7.s bien /uncionan cooilustraciones vitales sobre el poder del reinoque se anifesta en el inisterio de Jess#

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    8na palabra fnal u& iportante

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    La naturaleza de las

    par.bolasLo priero que debeos notar es que no todos losdichos a los que poneos la etiqueta de par.bolasson del iso tipo# %a& una di/erencia b.sica! por

    e0eplo:el buen saaritano (una verdadera par.bola)

    la levadura en la asa (un sil) del otro!

    El dicho: 98stedes son la sal de la tierra (et./ora)!

    95caso se recogen uvas de los espinos! o higos delos cardos- (epigraa (Coposicin po"tica u&breve que epresa un solo pensaiento ingenioso osatrico con gran precisin & agudeza#))#

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    La e"gesis de las

    par.bolas%a& que encontrar las alusiones (que quiere

    epresar Jess)! e0#: aor al pr0io! quien esel pr0io#

    %a& que identifcar la audiencia: /ariseos!saduceos u otros#