7/27/2019 Evidencias en Apego F Lecannelier

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Psicologa UDD

Reflexiones para los discursos decrianza a la luz de las evidencias

disponibles en relacin al apego.Habilidades parentales y crianza conapego

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ALGUNAS REFLEXIONESY EVIDENCIASPRELIMINARES

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Una primera pregunta

Los nios tienenmenos problemas de

salud mental que losadultos?

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Comparacin de prevalencia en SMpreescolar en 24 pases (Rescorla, et

al., 2011)

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Una situacinparadjica

Somos mejores padresque nuestros padres?

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ETNOPEDIATRA

QU Y QUIENREGULA

NUESTRASTEORAS,DISCURSOS Y

PRCTICAS DECRIANZA?

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Existe una explosin

de consejos y librossobre la crianza

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Confusiones y mitos

CRIANZA BASADA ENEL APEGO?

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APEGO como Sistema de Regulacindel Estrs (Fonagy et al., 2011)

CONDUCTASESTRESANTES CONDUCTASADECUADAS DE

CONTENCINFomento del apego

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DOS FILOSOFIASACTUALES SOBRELA CRIANZA(especialmente en elmanejo del estrs en losnios).

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CRIANZA BASADA EN LADISCIPLINA

-El estrs es algonegativo e indeseable.

-Los maloscomportamientos

deben extinguirse a

travs de la disciplina,la autoridad y elcastigo.

REQUIERE MENOS

TIEMPO A CORTO PLAZO,PERO TIENE EFECTOS

MAS NEGATIVOSA LARGO PLAZO!!

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CRIANZA SALUDABLE YPOSITIVA

-La expresin del estrs es normal,necesaria y propia de los nios (y los

adultos!!).-Las situaciones de estrs deben serbien manejadas, ya que son la mejor

instancia para ensear valores,actitudes positivas, e inteligenciaemocional

REQUIERE MAS TIEMPO A

CORTOPLAZO, PERO TIENE MASBENEFICIOS

A LARGO PLAZO!

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Nios tiranos?

GENERA EL MIEDOETERNO A.

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OTRO MIEDO

LA DEPENDENCIAETERNA...

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Una evidencia complicadapara la crianza

Los nios aprenden delos padres, NO lo que

dicen, sino la coherenciade lo que hacen y

expresan/reaccionan anivel emocional

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LOS ESTUDIOS HAN DEMOSTRADO QUE LOSPADRES QUE FOMENTAN UN BUEN

DESARROLLO Y APEGO EN SUS HIJOSTIENEN CIERTAS HABILIDADES QUE

APLICAN ENMOMENTOS DE ESTRSDELOS NIOS(MAS QUE APLICAR CONSEJOS

DE CRIANZA DE UN MODO MECNICO!!).

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Qu hacer?

Los consejos de crianzano resultan si uno no

desarrolla unadeterminada actitud

emocionalhacia losnios.

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LAS HABILIDADES/ACTITUDES SON

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La crianza positiva implicadesarrollar las habilidades de AMAR

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ATENCIN MENTALIZACIN

AUTO-MENTALIZACINREGULACIN

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A.M.A.R-Teraputico

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MANUAL AMAR-Educacional

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A.M.A.R-Cuidadores

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ATENDER EL ESTRSDEL NIO/A

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PRIMERO QUE TODO.

Pero antes.hay que revisarqu pienso yo de las

situaciones de estrs (esdecir, situaciones de

malestar y/o emociones

negativas) de los nios

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MENTALIZAR/EMPATIZAR EL ESTRS

DEL NIO/A

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NO es mentalizar a unnio cuando..

Le atribuimos intenciones negativas a suestrs (es un manipulador, un mal criado,un mamn, etc.).

Atribuimos que lo que hace el nio es paramolestarnos (o hacernos la vida imposible).Somos incapaces de saber lo que el nio

piensa o siente en momentos de estrs.

Imponemos nuestra visin (y nuestrospropios problemas al nio).

Usamos el estrs del nio para beneficiospersonales (por ejemplo, peleas de pareja).

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TRATEN DE PENSAR CMO SERELACIONARAN CON

ALGUIEN AL QUE USTEDES

INTERPRETAN QUE ES UNMANIPULADOR (O UN

AGRESIVO, O UN

MOLESTOSO)

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CUL ES LAFUNCIN/SENTIDO/OBJETIVO DE LAPATALETA DE MIHIJO?

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AUTOMENTALIZAR ELESTRS DEL NIO/A

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Algunas preguntas quevale la pena hacerse

QU ME PASA A M CUANDO____ SE PORTA MAL?

QU SIENTO CUANDO LA ____EMPIEZA A PEGARLE A SUHERMANO/A?

QU ES PARA MI UN NIOIDEAL?

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REGULANDO ELESTRS DEL NIO/A

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EL DIAGRAMA DEREGULACIN & SUS

ETAPAS

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Condiciones bsica I

o NO debe descontrolarse (gritar y sobre-reaccionar).o NO hacer comentarios negativos

descalificadores:oNo hacer atribuciones negativas.oNo hacer atribuciones autorreferentes.oNo amenazar.oNo culpar.oNo ridiculizar.oNo expresar rechazo.oNo pedir lo imposible

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Condiciones bsica II

oNO ensear ni imponer modelos depoder y autoridad excesivas(castigarlo, obligarlo, retenerlo, etc.)

oNO provoque stress, miedo oinseguridad en el nio.

oNO adoptar conductas indiferentes(dejarlo llorar, no mirarlo, no hablarle,alejarse del nio, no calmarlo, no

tocarlo).

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MUCHAS GRACIAS!!!!!flecannelier@udd.cl

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