Evolució de la docència. Sebastian, Zurita i Palomino
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Enumera las claves
para ser un buen
docente…
PAC 2 - DIDÁCTICA EN GENERAL / AULA 1 / GRUPO 1 Esther Sebastián Quirant, Berta Zurita Casals & M. C. Palomino Cebrian
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PASADO PRESENTE
La mejora de los recursos no se refleja en el cambio de la función y el rol del docente
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o Necesidad del cambioo Aplicación práctica de la Investigación-
accióno Innovacióno Trabajo en equipoo Nuevas tecnologíaso Otros protagonistas (familia, medios de
comunicación, otros profesionales, etc.
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EL PERFIL RESULTANTE ES EL DE UN PROFESIONAL
QUE SE DEFINE POR: •Tener espíritu innovador•Dominar los conocimientos tecnológicos •Ser flexible•Trabajar en equipo•Creer en su profesión y poseer sentido de la responsabilidad y compromiso . Empatía
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1 . AMBIENTES PROPICIOS PARA EL APRENDIZAJE
Un ambiente de aprendizaje eficaz = MOTIVACIÓN
PLANIFICACIÓN DESARROLLO EVALUACIÓN
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2. ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES
La enseñanza no es una rutina mecánica de
gestión, sino más bien, un arte donde las ideas se desarrollan y experimentan en la práctica de manera reflexiva y
creadora =
COMPRENSIÓN
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3. QUÉ SE PUEDE HACER EN CLASE
La presencia de otros medios de enseñanza (nuevas tecnologías) y la capacidad del docente de ponerlo en marcha, permiten liberar de la rutina de clase existente, y dejar a
un lado los planteamientos memorísticos tradicionales =
INNOVACIÓN
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4. CARACTERISTICAS DE UN BUEN PROFESOR
A ) Un buen profesor es aquel que
incita a los estudiantes a aceptar las preguntas o problemas como suyos propios (ya sea de forma
individual o en grupo), mostrándose competente para
escuchar y contestar =
PROFESIONALIDAD
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B) Un buen profesor es aquel que sabe adaptar las
necesidades especiales de su alumnado con el
Currículum Escolar =
COMPETENCIA
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C) Un buen profesor es aquel que
fomenta el esfuerzo, la actividad grupal y el trabajo
intelectual =
INSTRUCCIÓN
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MADURACIÓN
Hay que conocer el desarrollo físico, psíquico y social del alumno, para que pueda asentar los aprendizajes de forma adecuada.
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MOTIVACIÓN
Necesaria para conseguir los objetivos educativos que se proponen,y conseguir el éxito y disfrute escolar.
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LAS ACTITUDES
Ayudan a realizar la actividad y facilitan la integración de losgrupos
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NO SE TRATA DE TI, SINO DE ELLOS
“Aquel que puede, hace. Aquel que no puede, enseña”. En una economía de rápido movimiento que se maneja por las ideas, una parte esencial de ser un líder es ser un buen maestro = RESPETO
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NUNCA DEJES DE ENSEÑAR
Permite unos minutos de tu tiempo a tu alumnado = PREDISPOSICIÓN
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BIBLIOGRAFÍA Ferrández, A.; Jurado, P.; Pont, E; Tejada, J.(1996).Didàctica General. FUOC:BarcelonaTejada, J. (2001) Innovación curricular en la formación docente. Doxa, n 2.Tejada, J. (1997) El docent i l’acció mediadora, EDIUOC, Barcelona .