Evolución de la comunicación humana (tarea 1)

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Universidad Autónoma de Chihuahua Facultad de Ciencias Políticas y Sociales EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Itzel Gabriela Varela Rangel 283250 G2 Periodo 1 Tarea 1 19/08/14

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Universidad Autónoma de ChihuahuaFacultad de Ciencias Políticas y Sociales

EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

Itzel Gabriela Varela Rangel283250G2

Periodo 1Tarea 1

19/08/14

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COMUNICACIÓN HUMANA POR INTERACCIÓN PERSONAL

Habla y lenguaje

El hombre, es un ser complejo y filosóficamente se le conceptualiza como un animal racional.

El habla y el lenguaje son las herramientas que los seres humanos usan para comunicar o intercambiar pensamientos, ideas y emociones.

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• El idioma o lengua es el conjunto de reglas, compartido por los individuos que se están comunicando, que les permite intercambiar esos pensamientos, ideas o emociones

• El habla es la conversación, una de las formas de expresar el idioma, idioma también puede expresarse mediante la escritura, el lenguaje a señas o los gestos.

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LENGUAJE

• Conjunto de signos articulados por medio de los cuales se comunican las personas.

• Es una actividad humana .

• Es el hecho social por excelencia.

• Es una facultad humana.

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ACTOS DEL HABLA

Aquellas acciones verbales que producen un mutuo entendimiento y que se realizan cooperativamente.

Austin y Searle intentaron a analizar un acto de habla más profundamente y lo dividieron en varios actos:

• Acto locucionario: el enunciado mismo, es decir, la pronunciación de los fonemas.

• Acto ilocucionario: acción que se hace con el acto locucionario, por ejemplo: hacer una pregunta, dar un orden, dar una disculpa etc.

• Acto perlucionario: el efecto del enunciado en la audiencia, por ejemplo.

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Searle añade estos actos:

• El acto proposicional: descripción de la realidad, significado.

• La referencia: se refiere a una cosa en el mundo, la cosa sobre que se habla.

• Predicación: mensaje sobre el mundo, características de la referencia.

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INTENCIÓN DEL ACTO DEL HABLA

• Representativos: El hablante se comprometa que un comentario se refiere a la realidad y que es un hecho. Por ejemplo: afirmar, negar, confesar, admitir, notificar etc.

• Directivos: Intentan obligar al oyente hacer una cosa. Solicitar, requerir, ordenar, prohibir, aconsejar etc.

• Compromisorios: Obligan al hablante hacer una cosa. Prometer, jurar, ofrecerse, garantizar etc..

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• Expresivos: Expresan el estado de ánimo del hablante. Agradecer, felicitar, condolerse, dar la bienvenida, disculparse etc.

• Declaratorios: Cambian el estado de alguna cosa. Nombrar, bautizar, rendirse, excomulgar, acusar etc. Según esta clasificación el acto de habla del estudio puede ser un acto expresivo, pero también un acto compromisorio, o directivo.

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• Funcionan como conectores a nivel de superficie los locutores, la cortina musical, el isotipo del noticiero sobreimpreso en la pantalla; pero el que asegura la coherencia global es el macro-acto de habla que atraviesa todo el programa: informar, "hacer saber”.

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Circuito del habla

• Comienza cuando el emisor lanza un mensaje al oyente o receptor y termina cuando se invierten los papeles, es decir, cuando el emisor se convierte en receptor y viceversa.

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Elementos que se deben tomar en cuenta en una conversación

• Escuchar atentamente

• Escuchar que termine quien esta hablando

• Exponer nuestros puntos de vista con firmeza pero sin agresividad

• Emplear un tono de voz adecuado

• Procurar llegar a conclusiones.

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COMUNICACIÓN

Es la actividad que le permite al hombre vivir en sociedad.

• El hombre primitivo expresó lo que quería decir ayudándose con señas, gestos, movimientos del cuerpo y manos.

• Descubrió que era capaz de emitir sonidos inarticulados.

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• Se dio cuenta de que podía comunicarse a través de dibujos donde se representaba a sí mismo y al mundo que lo rodeaba.

• Comprendió que estas formas de comunicación no servían para comunicarse de un lugar a otro más lejano.

• Usó señales de humo.

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• Un día fue capaz de hablar, es decir, producir con la boca sonidos articulados que generaban conceptos a la mente del oyente.

• Así creó el lenguaje oral.

• Creó entonces también la escritura.

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Importancia de la comunicación para las relaciones humanas

• Para que haya comunicación es necesario que exista el deseo de querer decir algo a alguien, es decir, debe haber intención comunicativa.

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• Emisor o transmisor: Es el que emite o transmite un mensaje. Inicio de la comunicación.

• Receptor: Es el que recibe el mensaje; la persona a quien va dirigido el mensaje.

• Mensaje: Es todo lo que se emite o transmite.

• Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos para traducir o transmitir el mensaje.

• Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al receptor.

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ESCRITURA

• Los primeros sistemas de la escritura a finales del IV milenio a. C. no se consideran una invención espontánea, pues se fundamentan en viejas tradiciones de sistemas simbólicos que no se pueden clasificar como escritura en sí mismas, pero que sí comparten muchas características que recuerdan a aquella.

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• El sistema de escritura sumerio original deriva de un sistema de fichas de arcilla que se utilizaban para representar bienes. Esta escritura se adaptó al idioma acadio y más tarde a otros como el hurrita y el hitita.

ESCRITURA CUNEIFORME

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Jeroglíficos egipcios:

• La escritura fue muy importante para mantener la cohesión del Estado egipcio.

• Las tabillas estaban escritas en columnas, que indicaban: la serie y el número de la tablilla en esa serie, para su correcta catalogación; el texto; colofón, que contiene a su vez la primera línea de la siguiente tablilla, el propietario de la tablilla, el año de reinado del soberano correspondiente, en ocasiones los títulos del mismo, la ciudad de la escuela y el nombre del escriba y raramente, el autor.

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Escritura china:

• Los historiadores han hallado mucha información sobre las primeras dinastías chinas a partir de los documentos escritos que han perdurado. La mayor parte de los escritos de la dinastía shang han llegado a nosotros en forma de huesos o accesorios de bronce.

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Escritura protoelamita:

• La escritura protoelamita aún no descifrada surge hacia el 3200 a. C. y evoluciona a un elamita lineal hacia el III milenio, siendo más tarde reemplazado por el elamita cuneiforme tomado del acadio.

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Jeroglíficos anatolios:

• Los jeroglíficos anatolios son una escritura jeroglífica aborigen propia de Anatolia occidental que aparece por vez primera en los sellos reales de Luwia alrededor del siglo XX a. C., que se usaban para registrar el idioma jeroglífico de Luwia.

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Jeroglífico cretense, Lineal A y Lineal B:

• Los jeroglíficos cretenses se encuentran en objetos de la Creta minoica (de principios a mediados del II milenio a. C.). La escritura lineal B ya ha sido descifrada, al contrario de lo que ocurre con la lineal A.

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Escritura de India:

• La escritura del Indo de la Edad del Bronce Media, que data realmente del principio de la fase de Harappa hacia el 3000 a. C., aún no ha sido descifrada.

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Escritura precolombina:

• En el continente americano se desarrollaron varios sistemas de escritura para las lenguas indígenas de América incluso antes de la llegada de los europeos.

• Las inscripciones epiolmecas, al parecer escritas en una lengua mixe-zoque, fueron reelaboradas para dar lugar indirectamente a la escritura maya y a los sistemas de notación de los códices aztecas.

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HISTORIA DEL ALFABETOEl alfabeto fenicio es simplemente el alfabeto protocananeo en la forma en que se prolongó hasta la Edad del Hierro.

Este alfabeto dio origen al alfabeto arameo y al alfabeto griego.

El alfabeto griego es el que introduce por primera vez signos vocálicos.

Los alfabetos latino y griego a principios de la Era Común dieron pie a distintas escrituras europeas, como las runas, el alfabeto gótico y el alfabeto cirílico, mientras que el alfabeto arameo originó los abyads hebreo, sirio y árabe, y el alfabeto sudarábigo originó el alfabeto ge'ez.

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• En las primeras sociedades alfabetizadas pasaron no menos de 600 años desde las primeras inscripciones hasta las primeras fuentes textuales coherentes (aproximadamente del 3200 al 2600 a. C.). En el caso de Italia, pasaron unos 500 años desde el primer alfabeto protoitálico hasta Plauto(del 750 al 250 a. C.), y en el caso de los pueblos germánicos existe un lapso de tiempo similar desde las primeras inscripciones del Elder Futhark hasta los primeros textos como el Abrogans (del 200 al 750 aproximadamente)