Evolución y retos de la educación virtual
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EL ESTUDIANTE NO ESTÁ SÓLO
El mayor tiempo el estudiante está solo y debe planificar su tiempo y esfuerzo para cumplir con las actividades.
Las plataformas de e-learning y el uso del software social permiten la comunicación y el trabajo colaborativo
EL ESTUDIANTE NO ESTÁ SÓLO
El profesor debe explicitar su papel en el seguimiento y la tutorización de tareas
Los estudiantes tienen que sistematizar el estudio que combinen aprendizaje independiente con espacios de interacción y trabajo en grupo
Los foros y herramientas colaborativas ayudan a aprender en colaboración.
¿Por qué aprender en colaboración?Begoña Gros expresa que los métodos
pedagógicos basados en la transmisión de información resultan insuficientes y limitados.
La utilización de herramientas que permitan la comunicación, colaboración y producción del conocimiento son fundamentales para mejorar los procesos formativos.
¿Por qué aprender en colaboración?Prepara al estudiante para asumir y cumplir
compromisos grupales, ayudar a los compañeros, solicitar ayudas, aceptar puntos de vista, descubrir soluciones, aceptar crítica, exponer ideas y planteamientos en forma razonada, y familiarizarse con procesos democráticos
Los procesos de aprendizajes colaborativos tecnológicamente mediados dependen de tres elementos o factores: la situación de aprendizaje, las características del grupo que colabora y la tecnología que se utiliza para apoyar o mediar la colaboración.
¿Cómo aprender en colaboración?
Otro aspecto importante es la formación de los grupos. Podemos generar grupos por afiliación voluntaria o establecerlos en función de grados de homogeneidad u optar por grupos heterogéneos.
Se deben establecer mecanismos de control para asegurar un buen funcionamiento
¿Cómo aprender en colaboración?
Debatesvirtuales
Actividadesde indagación
Aprendizajeorientadoa la soluciónde problemas
Simulaciones
Establecer losobjetivos
Motivación Comprensión delproblema/caso
Manejode variables
Acotar el tiempo
Identificación delas cuestiones/temas
Selección deinformación
Análisis situación
Modalidady forma deautorización
Elaboración Manejo de recursos
Interacción rápida
Forma deevaluación
Confirmación yrevisión de ideas
Elaboración
Síntesis Síntesis
El diseño de actividades colaborativas (Características)