Evolución y Retos de la Formación en Línea
8
EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL . CONTRUYENDO EL E-LEARNING DEL SIGLO XXI DRA. YANET BERENICE CARDEÑA ROMERO
-
Upload
berenice-romero -
Category
Education
-
view
129 -
download
0
Transcript of Evolución y Retos de la Formación en Línea
EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL . CONTRUYENDO EL E-
LEARNING DEL SIGLO XXI
DRA. YANET BERENICE CARDEÑA ROMERO
APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN
• El estudiante comparte opiniones, inquietudes, dudas y crea conocimiento.
• Comparte materiales, informaciones, dudas, inquietudes, penas y alegrías.
• No siempre tiene que realizar actividades de forma individual.
• Las plataformas de e-learning permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores.
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE INDEPENDIENT
ESPACIOS DE INTERACCIÓN
EN GRUPO
SISTEMA DE GESTIÓN DE
APRENDIZAJE
UTILIZACIÓN DE FOROS PARA EL
TRABAJO COLABORATIV
¿POR QUÉ APRENDER EN COLABORACIÓN?
Ventajas del trabajo
Colaborativo
Interdependencia positiva
entre los miembros
Facilitar el intercambio de información y la
construcción social del
conocimiento
Búsqueda de estrategias de
uso y resolución de problemas
crear, generar debates en torno a la,
APRENDIZAJE EN COLABORACIÓN
DIFICULTADES
Mal diseño de las
actividades
Problemas de comunicación
Mala organización
de los contenidos
Poca colaboración
Problemas técnicos
DISEÑO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
ASPE
CTO
S
La conformación de los grupos de trabajo:
• La planificación y la gestión del tiempo
Los procesos de comunicación e
interacción
Los procesos de negociación y gestión
de conflictos
La dimensión ética del aprendizaje
colaborativo.
La evaluación, autoevaluación y
coevaluación
EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA FORMACIÓN EN LINEA
Diseñar unas buenas actividades para
promover la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo.
Se precisa de un cierto entrenamiento y es
importante tenerlo en cuenta en el momento
de diseñar las actividades. .
Tanto los contenidos y los objetivos de
aprendizaje como las tareas a realizar deben guardar una coherencia con las prestaciones de
la herramienta tecnológica de apoyo
Hay que seleccionar medios que faciliten la
gestión de la información y el debate.
WEBGRAFIA
• http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__e-learning_castellano.pdf
