DEMOSTRANDO LO APRENDIDO

ÁREA: MATEMÁTICA – GEOMETRÍA

INDICADOR: Resuelve problemas de contexto matemático usando las propiedades básicas de los triángulos.

APELLIDOS Y NOMBRES: CALIFICATIVO

GRADO: 3° y 4° SECCIÓN: FECHA: ………/……./2015

INDICACIONES: Lee atentamente la pregunta, luego responde en forma ordena evitando borrones o enmendaduras.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1) En la figura, calcular "°".

30°

70°+° °+ °

2) Calcular "x°"

x° - 10 °

x°+ 3 0° x°+ 1 0°

3) ¿Cuál es el mayor valor par que puede tomar “x” para que el triángulo exista?

5 u9 u

x

4) En la figura mostrada AB = BC y el triángulo QSC es equilátero. Hallar: m BQS.

A

B

S

Q

C20 °

5) Según el gráfico, calcular "° + °", si:° + ° = 280°

°

°

° °

6) En la figura: AB = AC, m BAP = 28° y AP = AQ. Hallar: m QPC

B

A

Q

CP

7) Si: AE = AD; DC = CF. Hallar "x".

A

E

B

F

D C

x

8) Calcular "x", si: AB = BD , m ∡CBD = 54°

A

B

CD

x

9) En la figura calcular el valor de “α ”, si: AB = BC y AC = CE = ED.

A C D

B

E3

10) Si: AD = AC, calcular "x".

A

B

C

D x

40°

50°