Examen de tercero
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
EVALUACIÓN SUMATIVA
LENGUA Y LITERATURA.
1. Conteste en forma oral las siguientes preguntas sobre el juego de los microbios:
a) ¿Cómo podemos saber la manera de jugar?
b) ¿Dónde están las instrucciones?
c) ¿Quién ganará el juego?
2. Conteste en forma oral las siguientes preguntas:
En el juego batalla naval:
a) ¿A cuántos cuadrados corresponde un submarino?
b) ¿Cuándo debe disparar un jugador?
c) ¿Qué pasa si un jugador acierta en un disparo?
3. Ordene las siguientes instrucciones:
4. Complete las palabras del texto instrucciones para dibujar un gato:
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5. Escriba el femenino o masculino en el siguiente cuadro:
Masculino Femenino
Toro
Mujer Niño
Jugadora
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MATEMÁTICA.
1. Escriba la característica que reúne a los elementos de los siguientes o
conjuntos:
2. Escriba las cantidades representadas en los ábacos:
3. Encuentre el patrón y complete los espacios vacíos:
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4. Resolver las siguientes sumas:
5. Represente la siguiente suma en la recta numérica:
6. Resolver las siguientes sumas:
7. Resuelva por descomposición la siguiente suma:
8. Resolver el siguiente problema siguiendo el proceso:
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Para los damnificados de la erupción del Tungurahua, un camión pequeño lleva
24 fundas de alimento y un camión grande lleva 47 fundas de alimento.
¿Cuántas fundas llevan los 2 camiones?
9. Encierre en un las líneas cerradas:
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ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.
1. Una con líneas según corresponda:
2. Subraye características del aire:
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3. Marque con una X las características del agua:
4. Escriba una frase describiendo la importancia del sol:
5. Escriba verdadero (v) o falso (f) según corresponda:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
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6. Anota v o f según sean verdaderos o falsos los enunciados:
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
EVALUACIÓN SUMATIVA A APLICARSE LA 6ª SEMANA DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.
LENGUA Y LITERATURA.
6. Subraye ideas que caracterizan a los cuentos de hadas:
música encantada barita mágica beso de amor
personas volando
7. Contar un cuento:
Indicadores Nómina
Pronuncia con claridad las palabras.
Relata sin interrupciones.
Culmina con resolución de conflicto.
8. Escriba el diálogo entre Periquín y el señor de las habichuelas:
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9. Complete el diagrama con la información del cuento “El zapatero y los
duendes”:
10. Escriba un cuento siguiendo su estructura:
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MATEMÁTICA.
10. Observe la siguiente relación de correspondencia “mismo color” y pinta los
colores que corresponden:
11. Escriba el signo que corresponde (>, <, =) entre las dos cantidades:
12. Redondea los siguientes números a la decena menor:
13. Resolver el siguiente problema:
Una pescadería tiene 89 pescados y vende 24 ¿Cuántos pescados le quedaron?
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14. Resolver las siguientes restas en la tabla posicional:
15. Resuelva por descomposición la siguiente resta:
16. Represente la siguiente resta en la recta numérica y encierre el resultado:
63 – 11
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17. Marque con una X el diagrama que corresponde al resultado de la resta:
18. Técnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario
Resolver las siguientes restas en la tabla posicional:
19. Resuelva el siguiente problema:
*Un lechero vende diariamente 74 litros de leche. Si ya vendió 39 litros
¿Cuántos litros le faltan vender para completar los 93 litros?
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20. Trace con azul una línea poligonal cerrada y con rojo una poligonal abierta:
21. Una con líneas según corresponda:
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ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.
7. Lea la siguiente poesía y subraye los alimentos que se deben ingerir
diariamente:
8. Una con líneas según corresponda:
Origen vegetal
Origen animal
Origen mineral
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9. Ordene las imágenes del proceso de elaboración del pan ubicando el ordinal en cada
recuadro:
10. Técnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario
Tache (x) los “alimentos chatarra”:
11. Técnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario
Una con línea según corresponda:
COSTA
SIERRA
ORIENTE
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12. subraye los que son saludables:
MACHICA
MANZANA
DORITOS
ESPINACA
MAYONESA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. EVALUACIÓN SUMATIVA A APLICARSE LA 6ª SEMANA DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.
LENGUA Y LITERATURA.
11. Conteste en forma oral las siguientes preguntas:
-¿Cuándo escribimos o recibimos una postal?
-¿Qué características tiene una postal?
12. Explique el significado de imágenes en una postal:
¿Qué representa la imagen de una postal?
13. Subraye la oración que expresa la función que tienen las tarjetas de invitación:
-Expresar sentimientos de amistad en una ocasión difícil
-Convidar a un evento especial
-Presentar disculpas por un error cometido.
14. Redacte una tarjeta de felicitación a Damián (Niño que arriesga su vida por
salvar a su perro)
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15. Separe las palabras en sílabas y escriba en el cuadro sus nombres según el
número de sílabas.
Tarjeta:
Postal:
Felicitación:
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MATEMÁTICA.
22. Del siguiente conjunto universo forme 3 subconjuntos:
23. Cuente el número de elementos que hay en cada conjunto y escriba si es
número par o impar:
24. Encierre cada centena con un :
25. Escriba el signo que corresponde (>, <, =) entre las dos cantidades:
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26. Complete en la recta numérica las centenas faltantes:
27. Resuelva las siguientes sumas:
28. Resuelva las siguientes restas:
29. Repase con color verde los lados, con azul marque los vértices y con rojo los
ángulos:
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30. Con el siguiente patrón determine cuánto mide el contorno de la figura:
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ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.
13. Dibuje al norte un árbol, al sur una pelota, al este una flor y al oeste una nube:
14. Marque con una x las actividades q se pueden realizar en la calle:
15. Encerrar en un círculo los elementos de seguridad vial:
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16. Una con líneas los personajes con su lugar de trabajo:
17. Contestar en forma oral las siguientes preguntas:
-¿Cómo es un parque infantil?
-¿Cómo es una plaza?
18. Dibuje y pinte la bandera de su cuidad:
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