Examen de comunicación L1 Primera etapa

Nombre:........................................................................... Fecha:............. Grado: 3º

Leo el texto “El ratón Sansón” y luego completo los ejercicios 1- Uno con flecha la imagen sensorial que corresponde.

gustativa- Llevó un pañuelo blanco auditiva visual

2- Pareo las palabras con su significado. a- Devorado hacer algo lo mejor posible b- Esmeraba tragar, consumir.

3- Subrayo la respuesta correcta.- El título del texto es:a- El gato y el ratónb- Los animales c- El ratón Sansón - La idea principal del texto.a- El cumpleaños del ratón Sansónb- El cumpleaños del gato Ramónc- El amigo del gato Ramón- El ratón Sansón preparaba su fiesta de cumpleaños con :a- Enojob- Alegría c- Tristeza

4 – Ordeno del 1 al 4 los hechos. (……) El gato Ramón decidió ir al cumpleaños del ratón. (……) Todos fueron muy felices. (……) El ratón Sansón se esmeraba en preparar su fiesta. (……) El gato Ramón no fue invitado.

5 – Dibujo a los personajes del texto.

Examen de Comunicación L2 Primera Etapa

Alumno/a:……………………………… Fecha:…./…./…. Grado: Tercero

Leo el texto y luego realizo los ejercicios.1 – Escribo el título adecuado al texto…………………………………………………

2 – Enumero los hechos según sucedieron (……) Yvoty ombovy’a ava rekove (……) Karai ysau he’i ko’arupiete oi heta ka’avo. (……) Petei takurutype oñembyaty ysaukuèra (……) Yvoty ombojeguàva ava rekove.

3 – Subrayo la idea principal del segundo párrafo - Petei takurutype oñembyaty ysaukuèra- Karai ysau he’i oiha heta ka’avo tembi’ura- Ña tahyi omombe’u avei oiha heta tembi’ura

4 - ¿Con qué sentido percibo?. Uno con flecha.- Yvoty hyakua pora tesa rupi- Jajeremìvo oi petei òga apysa rupi- Ysaukuèra sapukàipe ojerure ti rupi

5 – Encierro en círculo la actitud emocional - Ysau ra’ykuèra ojerure jaguata mombyrymìntena

Vy’àpe jepy’apype py’aguapype

6 – Completo las oraciones con las palabras apropiadas.- Petei takurutype oñembyaty……………………..- Yvoty ombovy’àva…………… rekove.- Yvoty ryakua pora……………. Kapi’ipère.

7 – Dibujo los personajes del texto.