GOBIERNO DEL ESTADO DE MXICO

2015. Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 215 FILOMENO MATA TURNO MATUTINO

EXAMEN FINAL DE ARTES I (MSICA)

CICLO ESCOLAR 2014 2015

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ GRUPO: _____* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * INSTRUCCIONES: En tu hoja de respuestas encontrars una serie de nmeros, a la derecha de cada uno hay cuatro letras A, B, C, D, las cuales corresponden a las posibles respuestas de las preguntas. Rellena completamente el crculo de la opcin que hayas elegido como correcta.

1.- Cuando combinas los sonidos y el silencio en el tiempo Qu tipo de arte se produce?

A) Msica B) Teatro C) Escultura D) Pintura

2.- Es el resultante de las vibraciones regulares de un cuerpo sonoro.

A) Meloda B) Armona C) Sonido D) Armona

3.- En la Msica Qu nos permite diferenciar un instrumento de otro y una voz de otra?

A) Duracin B) Intensidad C) Timbre D) Altura

Instrucciones: Analiza el siguiente cuadro y contesta las preguntas 4, 5 y 6.

SONIDOS DE MI ENTORNOCUALIDADES DEL SONIDO

FUERTESUAVEAGUDOGRAVELARGOCORTO

CENTRO COMERCIALXXX

CLAXN DE UN CARROXXX

AMBULANCIAXXX

GUITARRA ACUSTICAXXX

TROMPETAXXX

4.- Cualidad del sonido que nos permite distinguir entre un sonido AGUDO de uno GRAVE.

A) Duracin B) Intensidad C) Timbre D) Altura

5.- Cualidad del sonido que hace que podamos distinguir entre un sonido FUERTE y uno SUAVE.

A) Duracin B) Intensidad C) Timbre D) Altura

6.- Cualidad del sonido que define un tiempo CORTO y uno LARGO.

A) Duracin B) Intensidad C) Timbre D) Altura

7.- Conjunto de cinco lneas horizontales, paralelas y equidistantes donde se escriben los signos musicales, en medio de estas lneas se forman cuatro espacios, que se deben contar de abajo hacia arriba.

A) Clave B) Sostenido C) Partitura D) Pentagrama

8.- Son signos que representan sonidos que se escriben en el pentagrama.

A) Clave B) Notas C) Pentagrama D) Sostenido

9.- Las figuras musicales tambin reciben un nombre dependiendo de su valor. Los nombres de las siguientes figuras son:

A) Redonda y Blanca B) Redonda y Corchea C) Blanca y Negra D) Redonda y Negra

10.- El comps es la unidad de medida que sirve para dividir tiempo en la msica. Relaciona los compases de acuerdo al ejercicio rtmico en el pentagramaA) 2/4

1.

B) 3/4

2.

C) 4/4

3.

A)2B, 1A, 3C B) 2C, 1B, 3A C) 1A, 2C, 3B D) 3B, 2B, 1A

11.- El Canto Cvico Nacional es una obra musical compuesta en un comps de

A) Un tiempo B) Dos tiempos C) tres tiempos D) Cuatro tiempos

12.- Parte de tu cuerpo genera el pulso:

A) Los pulmones B) El cerebro C) El corazn D) Las arterias

13.- Al platicar, al gritar y al cantar que aparato de tu cuerpo utilizas:

A) Aparato Digestivo B) Aparato Fonador C) Aparato Auditivo D) Aparato Circulatorio

14.- Para poder cantar necesitamos respirar correctamente y apoyar el aire para proyectar una voz clara y constante. Cules son las partes del cuerpo que necesitamos utilizar para lograrlo?

A) Los pulmones y cuerdas vocales B) La nariz y la bocaC) Los pulmones y el diafragma D) Los resonadores y las cuerdas vocales

15.- Es la clasificacin de la voz humana de acuerdo a su extensin.

A) Timbre B) Rango C) Tesitura D) Color

16.- Al entonar el Himno Nacional el cual se interpreta con solemnidad y respeto tanto en la escuela como en eventos deportivos y en estadios abarrotados es un claro ejemplo de un canto

A) Responsorial B) Diatnico C) Al unsono D) Consecutivo

17.- En la ceremonia de Fin de curso a los alumnos de tercer grado se les dedica un ostnato rtmico por que egresan de la institucin Cmo se llama esa cancin?

A) Las Golondrinas B) Adis Muchachos C) Al final del Camino D) Todo a Pulmn

18.- Lee la siguiente estrofa y responde la pregunta:

Solista: Buenos das compaeros Cmo estn, como les va?

Coro: Cmo estn, como les va? Buenos das compaeros

Solista: Que por ser un da del ao Les venimos a cantar

Coro: Les venimos a cantar, Que por ser un da del ao

Solista: Desde Tixtla hemos venido Desde Tixtla, para ac,

Coro: Desde Tixtla, para ac, Desde Tixtla hemos venidoQu tipo de canto es?

A) Unsono B) Responsorial C) De pulso establecido D) Ostinato

19.- Cul de los siguientes ejemplos corresponde al grupo de los aerfonos?

A) La guitarra B) El tambor C) El bajo D) La flauta

20.- En la msica indgena prehispnica se utilizaban diferentes objetos para crear sonidos, cules son los mayormente utilizados y que caracterizan este tipo de msica?

A) Cordfonos y aerfonos B) Aerfanos y membranfonosC) Membranfonos y cordonfonos D) Cordfonos e idifonos

21.- Las siguientes imgenes corresponden a digitaciones de una flauta; el punto negro corresponde al orificio cerrado y el punto blanco al orificio abierto, las digitaciones corresponden a las notas de:A) Sol, mi, fa, y re B) Mi, sol, si y do C) Sol, mi, la y do D) Do, si, re y sol

22.- En 1914 se form un criterio en el cual es posible clasificar cualquier instrumento musical Cmo se le conoce a esta clasificacin organolgica?

A) General de los instrumentos B) Sachs-Mahillon C) Instrumental D) Hornbostel-Sachs

23.- Identifica las notas de este pentagrama:A) Sol, do, si, la, re, fa, re B) Mi, do, sol, si, re, la, do C) Sol, mi, re, do, la, fa, mi D) Do, re, mi, fa, sol, la, si

24.- Instrumento musicalcuyosonidose origina al ser golpeado o agitado

A) Viento B) Ritmo C) Percusin D) Timbre

25.- El siguiente fragmento de cancin Mxico Lindo y Querido" Autor: Chucho Monge

"Voz de la guitarra mal despertar la maanaquiere cantar su alegraa mi tierra mexicana"

Contesta. A qu gnero pertenece la cancin?

A) Rock B) Huapango C) Ranchero D) Mexicano

26.- Para construir una pieza musical podemos depender de una o varias ideas musicales, y a stas aplicarles dos recursos Cules son los bsicos que se toman en cuenta?

A) Repeticin y contraste B) Las notas musicales y el tiempoC) El ritmo y el tono D) Las claves musicales y los pentagramas

27.- Es la sucesin de sonidos de diferente altura que, animados por el ritmo, expresan una idea musical que generalmente es llevada por la voz principal.

A) El ritmo B) El tono C) La meloda D) La msica

28.- Es ejecutar en un instrumento obras musicales de compositores y estilos, conjugando el conocimiento del lenguaje musical, el dominio tcnico y sonoro del instrumento y la sensibilidad, expresin y entrega del intrprete.

A) Cambio de la forma musical B) Interpretacin musicalC) Composicin musical D) Gnero musical

29.- Elemento de la Msica que lleva el orden y la proporcin en que se agrupan los sonidos en el tempo.

A) Ritmo B) Armona C) Meloda D) Altura

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta:

Tienen dos temas pero tres secciones. Expone el tema A, contrasta con el tema B y termina reexponiendo el tema A. Son muy frecuentes en la msica pues son muy equilibradas, ideales para pequeas obras de corta duracin As, su estructura sera A-B-A.

30.- De qu estructura o forma musical hace referencia el texto?

A) Unitaria B) Quinaria C) Ternaria D) Binaria

La msica expresa aquello que no puede decirse con palabras pero no puede permanecer en silencio.

Vctor Hugo