EVALUACION UNIDAD 1, 2, 31- Cuando Piaget plantea su concepción de estadios, considera que cada estadio posee la siguientes características: a) considera estadios generales, b) cada estadio constituye una estructura de conjunto, c) considera estadios especiales, d) constituyen el producto de la génesis del aparato psíquico, e) se encuentran en un proceso de equilibración continuo y progresivo, la respuesta correcta es:a) Solo ab) a, b y d son correctasc) a, b y e son correctasd) b, c y e son correctase) Todas son correctas

2- Con el nacimiento del primer hijo, la familia ingresa en la segunda etapa del ciclo vital, entonces…a) Se crean nuevos holones: parental-hijo, madre-hijob) La pareja conyugal debe re-organizarse, enfrentar nuevas tareas y elaborar nuevas pautasc) La pareja conyugal deja de serlo pues ahora su función es parentald) La pareja parental debe cerrar las fronteras y organizarse independientemente del mundo exteriore) Es correcto lo dicho en a) y b)

3- La familia es matriz de identidad. Esta experiencia de identidad está conformada por dos elementos:a) Sentimiento de aculturación y pertenenciab) Sentido de separación y de socializaciónc) Sentimiento de identidad y sentido de separaciónd) Sentimiento social y sentido de pertenenciae) sentimiento de individuación e identidad

4- Existe una profunda interconexión dialéctica entre el apego, la exploración y la comunicación, pues esta conexión puede concretarse si…a) Cuenta con un partenaire externo (madre) más o menos estable que los haga

posibles y los sostenga proporcionando en cada situación las respuestas específicasb) Está el partenaire (madre) externo que no permita ninguna frustración a las necesidades del niño para impedir la angustiac) Cuenta con una estructura neurológica sana con la que puede ser capáz de satisfacer sus necesidades sin dependenciasd) Posee todas las funciones biológicas en condiciones saludablese) Cuenta con distintas figuras externas procedentes de medios diferentes que lo estimulen

5- En los primeros años del siglo XX se producen varios hechos que afectan al desarrollo de nuestra disciplina como: 1) la aparición del movimiento psicoanalítico, 2) el planteo de Descartes, 3) la extensión de la escolaridad obligatoria, 4) la introducción de los test de inteligencia, 5) la nueva consideración del niño como un adulto pequeño. La respuesta correcta es:a) 4) y 5)b) Todas son correctasc) Sólo 3) y 4)d) 1), 3) y 4)e) 2) y 5)

6- Gracias a las funciones de los esquemas es posible:a) Repetir, simbolizar y razonarb) Repetir, organizar, imitarc) Repetir, representar, analizard) Repetir, reconocer, generalizare) Repetir, operar, sintetizar

7- Lo que el ser humano comparte con los animales:a) Una forma de funcionamiento pero no conductas determinadas o contenidos concretosb) Las posibilidades de supervivencia, de preproducción con éxito y la influencia

sobre los demásc) El periodo de aprendizaje durante el cual se van formando sus conductasd) El periodo de tiempo que ambos tardan para alcanzar conductas propias del adultoe) Ninguna es correcta

8- El sexto estadio con el que termina el periodo de inteligencia sensorio motríz, se caracteriza por:a) La aparición de la representación que permite la resolución de los problemas a nivel simbólicob) La aparición de un pensamiento reversible que le da la posibilidad de categorizar la realidadc) La aparición de nuevos comportamientos motores que le permiten resoluciones prácticas, exclusivamented) La aparición de comportamientos gracias a los cuales resuelve situaciones por tanteo, como en la etapa anteriore) La aparición de comportamientos que favorecen resoluciones de tipo operatorio

9- Dentro del repertorio de capacidades del recién nacido encontramos en su sistema de transmisión de información a:a) El llanto, las expresiones, la sonrisab) La succión, la prensión, la marchac) Los sistemas de inactividad alerta y actividad despiertod) Los reflejos, el sistema perceptivo y la actividade) Ninguna es correcta

10- El conocimiento supone la intervención de los mecanismos de asimilación, acomodación y adaptación y ellos constituyen:a) Conceptos básicos indefinidosb) Invariantes conceptualesc) Estructuras de conjuntod) Invariantes funcionalese) Esquemas de acción

11- Las familias ensambladas, estructuralmente están constituidas por:a) Dos géneros y dos generaciones de una sola casab) La presencia de tios, abuelosc) Una organización desligadad) Más de una casa parentale) Ninguno de los rasgos incluidos aquí

12- De acuerdo con Piaget, toda conducta es un proceso adaptativo que establece una interacción entre el organismo y el medio. La adaptación es un proceso que tiene dos momentos, uno de los cuales es denominado asimilación, o sea:a) Una acción del organismo sobre el medio, al que transforma e incorporab) Una acción del sujeto sobre otro sujeto, con el que interactúac) Una acción del sujeto, capáz de producir un incremento perceptivod) Una acción del medio sobre el organismo, al que transformae) Ninguna es correcta

13- El segundo organizador de Spitz corresponde:a) La reacción por la cual el niño manifiesta displacer cuando su compañero humano le priva de un jugueteb) La respuesta que surge con la adquisición del signo de negación y de la palabra noc) La aparición del movimiento negativo de la cabeza como el primer gesto semánticod) La aparición del displacer que adopta la forma de angustia específica ante la presencia de un desconocidoe) La presencia de todas esas razones

14- La función que se refiere a la integración de la descendencia o de los hijos en el nucleo familiar a partir de la constitución de la pareja parental y que incidirá en la individuación de los infantes, considerando además las variaciones debidas al sexo es: a) Enseñanza de higieneb) Organización dinámica de rolesc) Educación de control de esfínteresd) transmisión culturale) Educación sistemática

15- Los organizadores, según Choker, del desarrollo psicomotor son:a) La sonrisa, la angustia y el nob) La simbiosis, la sonrisa y el noc) El apego y la angustiad) El reptar, el gateo y la posición erectae) El apego, la exploración y la comunicación

16- Las interacciones dentro del subsistema parental incluyen:a) La crianza de los hijos y las funciones de socializaciónb) Modos de expresar afectos simétricamentec) Crianza de los hijos y relaciones simbióticasd) Todas son correctase) Ninguna es correcta

17- La teoría que aportó la idea de que los seres vivos se modifican a lo largo del tiempo es:a) La teoría evolucionista o de Darwinb) La teoría conductistac) La teoría antropocéntricad) La teoría asociacionistae) La teoría empirista

18- El niño que ejecuta una secuencia organizada de comportamientos (de prensión por ejemplo) está respondiendo lo que conceptualmente se denomina:a) Invarianteb) Acción

c) Estrategiad) Esquemae) Operación

19- La estructura familiar está constituida por dos sistemas de convivencia estable que modelan una relacióna) Amor-odiob) Sexual-asexualc) Organismo-comunidadd) Continente-contenidoe) Actividad-pasividad

20- Piaget sostiene que el modo de funcionamiento intelectual permanece constante, entonces, define dos invariantes funcionalesa) Operaciones reversibles e irreversiblesb) Asimililación y acomodaciónc) Asimililación y organizaciónd) Adaptación y organizacióne) Herencia general y específica

21- El establecimiento de una adecuada relación de apego tiene importancia para la exploración y también para el desarrollo intelectual del niño porque 1) el niño utiliza la figura de la madre como una base segura desde la cual explorar, 2) gracias a él, el niño no se alejará nunca de la figura materna, 3) porque gracias al apego podrá alejarse de la madre por momentos y explorar. La respuesta correcta es:a) Todas son correctasb) Solo 1) es correctac) 1) y 2) son correctasd) 1) y 3) son correctase) Ninguna es correcta

23- Las conductas infantiles de apego se modificarán gracias a dos procesos:a) La progresiva internalización de la función de apego de las figuras primarias y el desplazamiento y distribución de la función de apego a otras figuras adultas y paresb) La progresiva internalización de pautas morales y la educación que lo independizac) La progresiva maduración de los centros nerviosos y la distribución del afecto

entre el padre y la madred) La progresiva sensibilización exteroceptiva y la diversificación de las relaciones socialese) La exclusiva progresión motríz y la distribución de los roles sociales entre los demás

24- La experiencia de crianza (amamantamiento) implica un cierto número de actividades que se irán coordinando y adquiriendo sentido como por ejemplo: 1) factores de carácter fisiológico ligados a un estado de tensión que molesta 2) factores motores 3) factores lingüístico-verbales 4) factores perceptivos que ponen en marcha los órganos propioceptivos de la actividad bucal, la respuesta correcta es:a) Todas son correctasb) Ninguna es correctac) Solo 1) y 2) son correctasd) 1), 3) y 4) son correctas

e) 1), 2) y 4) son correctas

25- Según Spitz, las consecuencias y la significación del establecimiento del primer precursor del objeto libidinal (sonrisa) son: a) el infante se vuelve, desde la percepción de un estímulo procedente desde el interior, hacia la percepción del estímulo procedente desde el exterior, b) el comportamiento del bebe continúa rigiéndose exclusivamente por el principio del placer, c) se implantan los rudimientos del yo, d) se da la clara diferenciación yo-otros. La respuesta correcta es:a) Solo db) a, b, cc) a, b, dd) a, c y de) a y d

26- Ante una prensión sobre la planta del pie del talón hacia los dedos, el neonato responde extendiendo los dedos del pie en forma de abanico seguida de flexión de los dedos, estamos ante un comportamiento reflejo denominado:a) Morob) Succiónc) Plantard) Babinski

27- Según Spitz, la importancia de los organizadores radica en que:a) Posibilitan la aparición de la respuesta sonrienteb) Contribuyen a la maduración del sistema psíquicoc) No influyen en el desarrollo del organismod) Constituyen conceptos apropiados para explicar el progreso ordenado y sin obstáculo en el desarrollo infantile) Tiene especial aptitud para estructurar al sujeto

28- Decimos que en los primeros meses de vida, el psiquismo del niño prolonga, en alguna medida, el del embrión porque…a) No tiene percepcionesb) Es inocentec) No establece diferenciaciones entre yo-no yod) No se independizó ninguna funcióne) Continúa la simbiosis fisiológica

29- Ante un sonido intenso, pérdida de sustentación, golpe sobre la superficie que sustenta al infante, este abre y cierra los brazos y piernas con cierre de manos sobre la línea media del cuerpo. Esta respuesta corresponde:a) Reflejo plantarb) Reflejo de Babinskic) Reflejo de marchad) Reflejo de Moroe) Reflejo de natación

30- Piaget, al estudiar el desarrollo cognitivo, introduce un concepto fundamental a los efectos de explicar el mecanismo regulador entre el ser humano y el medio exterior. El mismo se denomina:a) Asimilaciónb) Acomodaciónc) Progresiónd) Equilibracióne) Organización

31- La asimilación en la teoría de Piaget significa:a) La noción del objeto sobre el sujetob) La incorporación del objeto a los esquemas pre-existentesc) La operación del sujeto sobre el objetod) a y be) b y c

32- Según Spitz, en periodos críticos, determinadas líneas del desarrollo se integran unas con otras en varios sectores de la personalidad. El producto de esta integración es:a) Un sistemab) Una preturbaciónc) Un organizadord) El objeto libidinale) El pre objetof) Una representación

33- El hecho de que el niño oprima un objeto contra su rostro cerca de la nariz, tal vez indique en qué medida ese objeto sustituye el pecho o el cuello blando de la madre, desde Winnicott hablamos de:a) Objeto específicob) Objeto funcionalc) Objeto transicionald) Objeto mágicoe) Ninguno

34- El sexto estadio, con el que termina el periodo de inteligencia sensorio motríz, se caracteriza por:a) La aparición de la representación, que permite la resolución de los problemas

a nivel simbólicob) La aparición de un pensamiento reversible que le da la posibilidad de categorizar la realidadc) La aparición de nuevos comportamientos motores que le permiten resoluciones prácticas exclusivamented) La aparición de comportamientos gracias a los cuales resuelve situaciones por tanteo, como en la etapa anteriore) La aparición de comportamientos que favorecen resoluciones de tipo operativo

35- Los estadios del recién nacido son:a) Sueño regular, sueño constante, inactividad alerta, actividad despierta y llantob) Sueño regular, sueño irregular, inactividad alerta, actividad despierta y llantoc) Sueño MOR, sueño irregular, inactividad alerta, actividad despierta y llantod) Sonrisa, llanto de rabia, llanto de miedo, de dolor, para llamar la atencióne) Sonrisa, sueño regular, inactividad alerta, actividad despierta y llanto

EVALUACION UNIDAD 4, 5 Y 61- Cuando el niño atribuye a los objetos y hechos físicos las propiedades de

los entes vivos, es decir que les atribuye cualidades vitales y psicológicas tales como voluntad o conciencia a los objetos y fenómenos naturales. Este tipo de tendencia intelectual, se denomina:a) Artificialismob) Realismo críticoc) Realismo ingenuo

d) Animismoe) Realismo infantil

2- La experiencia de la cooperación del juego en común, más particularmente de los juegos reglamentados, es importante porque:a) Desarrolla poco a poco una moral en el niñob) Desarrolla la función simbólicac) Desarrolla la función de asimilaciónd) Desarrolla la moral eterónomae) Desarrolla las capacidades exteroceptivas

3- La oposición y negativismo de los tres años, son un signo indudable de:a) Retroceso en la evolución del psiquismob) Socialización secundariac) Un impulso autoeróticod) Una necesidad lúdicae) Un progreso en la distinción yo-otro

4- De acuerdo con Piaget, la moral del niño en la edad escolar es predominantemente:a) Eterónomab) Autónoma, forzadac) Autónoma, de cooperaciónd) Autónoma y forzadae) Autónoma e irracional

5- El juego simbólico, según Piaget, se caracteriza por:a) El predominio absoluto de las funcionesb) Convertirse en el medio propio de expresión, es decir, el sistema de significantes construidos por él y adaptable a sus deseosc) La presencia de reglas compartidas con los adultos que sirven de modelosd) Por la presencia de rasgos típicos del constructivismoe) Porque se desenvuelve con otros pares, para compartir y colaborar

6- Una de las conductas con las cuales los niños expresan su capacidad y posibilidad de repressentar es el dibujo, entonces decimos que dibujar es : a) la representacion de las experiencias kinestesicasb) la representacion grafica de las experiencias con la realidadc) la expresion grafica de los estimulos auditivosd) la expresion grafica de los propios estados subjetivose) la expresion grafica de sus operaciones

7- En la consideracion de la evolucion de la actividad ludica, consideramos que los juegos que tienen lugar a partir de los dos años son:a) los juegos funcionales b) los juegos deportivosc) los juegos con sonidosd) los juegos simbolicos e) los juegos de reglas

8- Según Piaget la seriacion consiste en : a) disponer los objetos de acuerdo a sus semejanzqas y diferencias individuales

b) yuxtasponer objetos en filas, cuadrados, circulosc) ordenar objetos según sus dimenciones en forma creciente o decreciented) agrupar los objetos por sus similitudese) ninguna es correcta

9- Para Piaget las operaciones son: a) transformaciones irreversiblesb) transformaciones reversiblesc) transformaciones temporalesd) transformaciones esporadicase) transformaciones unilaterales

10 – El conjunto de conductas que implica la evocacion representativa de un objeto o de un acontecimiento ausente, es denominado como :a) operaciones concretasb) imagen mentalc) esquemas de acciond) funcion simbolica o semioticae) reacciones circulares

11- Una de las instancias del aparato psiquico constituye el sedimento de la cultura y se elabora a traves de la relacion con los padres:a) Inconscienteb) Super YOc) objeto libidinald) represione) fijacion

12 Desde la aparicion de lenguaje hasta los cuatro años se da en la teoria de Piaget el momento del pensamiento naciente y que se denomina :a) razonamientob) pre conceptualc) intuitivod) conceptuale) ninguno

13- La aparicion de la funcion simbolica puede vislumbrarse en las siguiebntes conductas:a) imitacion diferida, juego simbolico, dibujo, destete, imagen mentalb) imitacion diferida, juego de ejercicio, dibujo, imagen mental, lenguajec) imitacion diferida, juego simbolico, marcha, imagen mentald) imitacion diferida, juego simbolico, dibujo, lenguaje, imagen mentale) imitacion diferida, juego funcional, juego simbolico, imagen mental

14- Según Hubert la primera infancia se caracteriza por ser:a) una fase de exploracion del mundo interno orientada hacia la construccion del tiempob) una fase de exploracion del mundo cultural orientada hacia la estructuracion del objetoc) una fase de destruccion del mundo exterior orientada hacia la contruccion de un mundo internod) una fase en la que corresponde todo lo expresedo en los items anteriores

15- en la etapa de latencia , el psiquismo infantil esta constituido por: a) las tres instancias ello yo y Super Yo, b) solo por el super yo, c) no esta diferenciado. La respuesta correcta es:a) ningunab) todas son correctasc) a es la repuesta correcta d) b es la respuesta correcta e) b y c son correctas

16- entre los 18 meses y lo 3 años, el niño, según el psicoanalisis, atraviesa la etapa anal denominada asi porque manifiesta placer:a) en el acto de retener y expulsar sus excrementos b) en los intercambios sociales de tipo cooperativo con sus pares c) en el acto de observar y juaga con las hecesd) en la consideracion de sus heces como una produccion parsonal que desea que la valoren como un verdadero obseuquioe) a, c, d

17- cuando el niño atraviesa la crisis del personalismo, presenta alguos rasgos caracteristicos, como por ejemplo, se refiere a si mismo diciendo “yo” y utiliza el termino “mio”, con lo cual expresa: a) su posibilidad de reconocer la reciprocidad de las accionesb) su posibilidad de tomar conciencia y afirmarse a si mismo como individualidad distintac) su posibilidad de captar las necesidades de los demas de manera objetivad) su posibilidad de disociar completamente lo que le sucede a uno y otroe) su posibilidad de distinguir las intenciones propias y las ajenas, en un proceso deductivo

18 –con Piaget decimos que el niño es capas de representacion cuando:a) utiliza solo significantes diferenciadosb) significante y significado estan unidos por el dato perceptivoc) utiliza significantes diferenciados de los significados que representand) reconoce situaciones a partir de un dato perceptivoe) utiliza indicios y señales

19- En la tesis Walloniana, las fases del desarrllo se presentan de manera alternativa. Aquella que esta orientada a la construccion del mundo, a la relacion del sujeto con el objeto y a la adaptacion objetiva es:a) centralistab) centrifugac) estatica d) dinamicae) simbolica

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Evaluación de las unidades 4, 5 y 6 Niñez

1- Cuando el niño atribuye a los objetos y hechos físicos las propiedades de los entes vivos, es decir que les atribuye cualidades vitales y psicológicas tales como voluntad o conciencia a los objetos y fenómenos naturales. Este tipo de tendencia intelectual, se denomina:a) Artificialismob) Realismo críticoc) Realismo ingenuod) Animismoe) Realismo infantil

2- La experiencia de la cooperación del juego en común, más particularmente de los juegos reglamentados, es importante porque:a) Desarrolla poco a poco una moral en el niñob) Desarrolla la función simbólicac) Desarrolla la función de asimilaciónd) Desarrolla la moral eterónomae) Desarrolla las capacidades exteroceptivas

3- La oposición y negativismo de los tres años, son un signo indudable de:a) Retroceso en la evolución del psiquismob) Socialización secundariac) Un impulso autoeróticod) Una necesidad lúdicae) Un progreso en la distinción yo-otro

4- De acuerdo con Piaget, la moral del niño en la edad escolar es predominantemente:a) Eterónomab) Autónoma, forzadac) Autónoma, de cooperaciónd) Autónoma y forzadae) Autónoma e irracional

5- El juego simbólico, según Piaget, se caracteriza por:a) El predominio absoluto de las funcionesb) Convertirse en el medio propio de expresión, es decir, el sistema de significantes construidos por él y adaptable a sus deseosc) La presencia de reglas compartidas con los adultos que sirven de modelosd) Por la presencia de rasgos típicos del constructivismoe) Porque se desenvuelve con otros pares, para compartir y colaborar

6- Una de las conductas con las cuales los niños expresan su capacidad y posibilidad de repressentar es el dibujo, entonces decimos que dibujar es : a) la representacion de las experiencias kinestesicasb) la representacion grafica de las experiencias con la realidad

c) la expresion grafica de los estimulos auditivosd) la expresion grafica de los propios estados subjetivose) la expresion grafica de sus operaciones

7- En la consideracion de la evolucion de la actividad ludica, consideramos que los juegos que tienen lugar a partir de los dos años son:a) los juegos funcionales b) los juegos deportivosc) los juegos con sonidosd) los juegos simbolicos e) los juegos de reglas

8- Según Piaget la seriacion consiste en : a) disponer los objetos de acuerdo a sus semejanzqas y diferencias individualesb) yuxtasponer objetos en filas, cuadrados, circulosc) ordenar objetos según sus dimenciones en forma creciente o decreciented) agrupar los objetos por sus similitudese) ninguna es correcta

9- Para Piaget las operaciones son: a) transformaciones irreversiblesb) transformaciones reversiblesc) transformaciones temporalesd) transformaciones esporadicase) transformaciones unilaterales

10 – El conjunto de conductas que implica la evocacion representativa de un objeto o de un acontecimiento ausente, es denominado como :a) operaciones concretasb) imagen mentalc) esquemas de acciond) funcion simbolica o semioticae) reacciones circulares

11- Una de las instancias del aparato psiquico constituye el sedimento de la cultura y se elabora a traves de la relacion con los padres:a) Inconscienteb) Super YOc) objeto libidinald) represione) fijacion

12 Desde la aparicion de lenguaje hasta los cuatro años se da en la teoria de Piaget el momento del pensamiento naciente y que se denomina :a) razonamientob) pre conceptualc) intuitivod) conceptuale) ninguno

13- La aparicion de la funcion simbolica puede vislumbrarse en las siguiebntes conductas:a) imitacion diferida, juego simbolico, dibujo, destete, imagen mentalb) imitacion diferida, juego de ejercicio, dibujo, imagen mental, lenguajec) imitacion diferida, juego simbolico, marcha, imagen mentald) imitacion diferida, juego simbolico, dibujo, lenguaje, imagen mentale) imitacion diferida, juego funcional, juego simbolico, imagen mental

14- Según Hubert la primera infancia se caracteriza por ser:a) una fase de exploracion del mundo interno orientada hacia la construccion del tiempob) una fase de exploracion del mundo cultural orientada hacia la estructuracion del objetoc) una fase de destruccion del mundo exterior orientada hacia la contruccion de un mundo internod) una fase en la que corresponde todo lo expresedo en los items anteriores

15- en la etapa de latencia , el psiquismo infantil esta constituido por: a) las tres instancias ello yo y Super Yo, b) solo por el super yo, c) no esta diferenciado. La respuesta correcta es:a) ningunab) todas son correctasc) a es la repuesta correcta d) b es la respuesta correcta e) b y c son correctas

16- entre los 18 meses y lo 3 años, el niño, según el psicoanalisis, atraviesa la etapa anal denominada asi porque manifiesta placer:a) en el acto de retener y expulsar sus excrementos b) en los intercambios sociales de tipo cooperativo con sus pares c) en el acto de observar y juaga con las hecesd) en la consideracion de sus heces como una produccion parsonal que desea que la valoren como un verdadero obseuquioe) a, c, d

17- cuando el niño atraviesa la crisis del personalismo, presenta alguos rasgos caracteristicos, como por ejemplo, se refiere a si mismo diciendo “yo” y utiliza el termino “mio”, con lo cual expresa: a) su posibilidad de reconocer la reciprocidad de las accionesb) su posibilidad de tomar conciencia y afirmarse a si mismo como individualidad distintac) su posibilidad de captar las necesidades de los demas de manera objetivad) su posibilidad de disociar completamente lo que le sucede a uno y otroe) su posibilidad de distinguir las intenciones propias y las ajenas, en un proceso deductivo

18 –con Piaget decimos que el niño es capas de representacion cuando:a) utiliza solo significantes diferenciadosb) significante y significado estan unidos por el dato perceptivoc) utiliza significantes diferenciados de los significados que representan

d) reconoce situaciones a partir de un dato perceptivoe) utiliza indicios y señales

19- En la tesis Walloniana, las fases del desarrllo se presentan de manera alternativa. Aquella que esta orientada a la construccion del mundo, a la relacion del sujeto con el objeto y a la adaptacion objetiva es:a) centralistab) centrifugac) estatica d) dinamicae) simbolica

Evaluación de las unidades 1, 2 y 3 Niñez

1- Cuando Piaget plantea su concepción de estadios, considera que cada estadio posee la siguientes características: a) condidera estadios generales, b) cada estadio constituye una estructura de conjunto, c) considera estadios especiales, d) constituyen el producto de la génesis del aparato psíquico, e) se encuentran en un proceso de equilibración continuo y progresivo, la respuesta correcta es:a) Solo ab) a, b y d son correctasc) a, b y e son correctasd) b, c y e son correctase) Todas son correctas

2- Con el nacimiento del primer hijo, la familia ingresa en la segunda etapa del ciclo vital, entonces…a) Se crean nuevos holones: parental-hijo, madre-hijob) La pareja conyugal debe re-organizarse, enfrentar nuevas tareas y elaborar nuevas pautasc) La pareja conyugal deja de serlo pues ahora su función es parentald) La pareja parental debe cerrar las fronteras y organizarse independientemente del mundo exteriore) Es correcto lo dicho en a) y b)

3- La familia es matriz de identidad. Esta experiencia de identidad está conformada por dos elementos:a) Sentimiento de aculturación y pertenenciab) Sentido de separación y de socializaciónc) Sentimiento de identidad y sentido de separaciónd) Sentimiento social y sentido de pertenenciae) sentimiento de individuación e identidad

4- Existe una profunda interconexión dialéctica entre el apego, la exploración y la comunicación, pues esta conexión puede concretarse si…a) Cuenta con un partenaire externo (madre) más o menos estable que los haga posibles y los sostenga proporcionando en cada situación las respuestas específicas

b) Está el partenaire (madre) externo que no permita ninguna frustración a las necesidades del niño para impedir la angustiac) Cuenta con una estructura neurológica sana con la que puede ser capáz de satisfacer sus necesidades sin dependenciasd) Posee todas las funciones biológicas en condiciones saludablese) Cuenta con distintas figuras externas procedentes de medios diferentes que lo estimulen

5- En los primeros años del siglo XX se producen varios hechos que afectan al desarrollo de nuestra disciplina como: 1) la aparición del movimiento psicoanalítico, 2) el planteo de Descartes, 3) la extensión de la escolaridad obligatoria, 4) la introducción de los test de inteligencia, 5) la nueva consideración del niño como un adulto pequeño. La respuesta correcta es:a) 4) y 5)b) Todas son correctasc) Sólo 3) y 4)d) 1), 3) y 4)e) 2) y 5)

6- Gracias a las funciones de los esquemas es posible:a) Repetir, simbolizar y razonarb) Repetir, organizar, imitarc) Repetir, representar, analizard) Repetir, reconocer, generalizare) Repetir, operar, sintetizar

7- Lo que el ser humano comparte con los animales:a) Una forma de funcionamiento pero no conductas determinadas o contenidos concretosb) Las posibilidades de supervivencia, de preproducción con éxito y la influencia sobre los demásc) El periodo de aprendizaje durante el cual se van formando sus conductasd) El periodo de tiempo que ambos tardan para alcanzar conductas propias del adultoe) Ninguna es correcta

8- El sexto estadio con el que termina el periodo de inteligencia sensorio motríz, se caracteriza por:a) La aparición de la representación que permite la resolución de los problemas a nivel simbólicob) La aparición de un pensamiento reversible que le da la posibilidad de categorizar la realidadc) La aparición de nuevos comportamientos motores que le permiten resoluciones prácticas, exclusivamented) La aparición de comportamientos gracias a los cuales resuelve situaciones por tanteo, como en la etapa anteriore) La aparición de comportamientos que favorecen resoluciones de tipo operatorio

9- Dentro del repertorio de capacidades del recién nacido encontramos en su sistema de

transmisión de información a:a) El llanto, las expresiones, la sonrisab) La succión, la prensión, la marchac) Los sistemas de inactividad alerta y actividad despiertod) Los reflejos, el sistema perceptivo y la actividade) Ninguna es correcta

10- El conocimiento supone la intervención de los mecanismos de asimilación, acomodación y adaptación y ellos constituyen:a) Conceptos básicos indefinidosb) Invariantes conceptualesc) Estructuras de conjuntod) Invariantes funcionalese) Esquemas de acción

11- Las familias ensambladas, estructuralmente están constituidas por:a) Dos géneros y dos generaciones de una sola casab) La presencia de tios, abuelosc) Una organización desligadad) Más de una casa parentale) Ninguno de los rasgos incluidos aquí

12- De acuerdo con Piaget, toda conducta es un proceso adaptativo que establece una interacción entre el organismo y el medio. La adaptación es un proceso que tiene dos momentos, uno de los cuales es denominado asimilación, o sea:a) Una acción del organismo sobre el medio, al que transforma e incorporab) Una acción del sujeto sobre otro sujeto, con el que interactúac) Una acción del sujeto, capáz de producir un incremento perceptivod) Una acción del medio sobre el organismo, al que transformae) Ninguna es correcta

13- El segundo organizador de Spitz corresponde:a) La reacción por la cual el niño manifiesta displacer cuando su compañero humano le priva de un jugueteb) La respuesta que surge con la adquisición del signo de negación y de la palabra noc) La aparición del movimiento negativo de la cabeza como el primer gesto semánticod) La aparición del displacer que adopta la forma de angustia específica ante la presencia de un desconocidoe) La presencia de todas esas razones

14- La función que se refiere a la integración de la descendencia o de los hijos en el nucleo familiar a partir de la constitución de la pareja parental y que incidirá en la individuación de los infantes, considerando además las variaciones debidas al sexo es: a) Enseñanza de higieneb) Organización dinámica de rolesc) Educación de control de esfínteresd) transmisión culturale) Educación sistemática

15- Los organizadores, según Choker, del desarrollo psicomotor son:a) La sonrisa, la angustia y el nob) La simbiosis, la sonrisa y el noc) El apego y la angustiad) El reptar, el gateo y la posición erectae) El apego, la exploración y la comunicación

16- Las interacciones dentro del subsistema parental incluyen:a) La crianza de los hijos y las funciones de socializaciónb) Modos de expresar afectos simétricamentec) Crianza de los hijos y relaciones simbióticasd) Todas son correctase) Ninguna es correcta

17- La teoría que aportó la idea de que los seres vivos se modifican a lo largo del tiempo es:a) La teoría evolucionista o de Darwinb) La teoría conductistac) La teoría antropocéntricad) La teoría asociacionistae) La teoría empirista

18- El niño que ejecuta una secuencia organizada de comportamientos (de prensión por ejemplo) está respondiendo lo que conceptualmente se denomina:a) Invarianteb) Acciónc) Estrategiad) Esquemae) Operación

19- La estructura familiar está constituida por dos sistemas de convivencia estable que modelan una relacióna) Amor-odiob) Sexual-asexualc) Organismo-comunidadd) Continente-contenidoe) Actividad-pasividad

20- Piaget sostiene que el modo de funcionamiento intelectual permanece constante, entonces, define dos invariantes funcionalesa) Operaciones reversibles e irreversiblesb) Asimililación y acomodaciónc) Asimililación y organizaciónd) Adaptación y organizacióne) Herencia general y específica

21- El establecimiento de una adecuada relación de apego tiene importancia para la exploración y también para el desarrollo intelectual del niño porque 1) el niño utiliza la figura de la madre como una base segura desde la cual explorar, 2) gracias a él, el niño

no se alejará nunca de la figura materna, 3) porque gracias al apego podrá alejarse de la madre por momentos y explorar. La respuesta correcta es:a) Todas son correctasb) Solo 1) es correctac) 1) y 2) son correctasd) 1) y 3) son correctase) Ninguna es correcta

23- Las conductas infantiles de apego se modificarán gracias a dos procesos:a) La progresiva internalización de la función de apego de las figuras primarias y el desplazamiento y distribución de la función de apego a otras figuras adultas y paresb) La progresiva internalización de pautas morales y la educación que lo independizac) La progresiva maduración de los centros nerviosos y la distribución del afecto entre el padre y la madred) La progresiva sensibilización exteroceptiva y la diversificación de las relaciones socialese) La exclusiva progresión motríz y la distribución de los roles sociales entre los demás

24- La experiencia de crianza (amamantamiento) implica un cierto número de actividades que se irán coordinando y adquiriendo sentido como por ejemplo: 1) factores de carácter fisiológico ligados a un estado de tensión que molesta 2) factores motores 3) factores lingüístico-verbales 4) factores perceptivos que ponen en marcha los órganos propioceptivos de la actividad bucal, la respuesta correcta es:a) Todas son correctasb) Ninguna es correctac) Solo 1) y 2) son correctasd) 1), 3) y 4) son correctase) 1), 2) y 4) son correctas

25- Según Spitz, las consecuencias y la significación del establecimiento del primer precursor del objeto libidinal (sonrisa) son: a) el infante se vuelve, desde la percepción de un estímulo procedente desde el interior, hacia la percepción del estímulo procedente desde el exterior, b) el comportamiento del bebe continúa rigiéndose exclusivamente por el principio del placer, c) se implantan los rudimientos del yo, d) se da la clara diferenciación yo-otros. La respuesta correcta es:a) Solo db) a, b, cc) a, b, dd) a, c y de) a y d

26- Ante una prensión sobre la planta del pie del talón hacia los dedos, el neonato responde extendiendo los dedos del pie en forma de abanico seguida de flexión de los dedos, estamos ante un comportamiento reflejo denominado:a) Morob) Succiónc) Plantar

d) Babinski

27- Según Spitz, la importancia de los organizadores radica en que:a) Posibilitan la aparición de la respuesta sonrienteb) Contribuyen a la maduración del sistema psíquicoc) No influyen en el desarrollo del organismod) Constituyen conceptos apropiados para explicar el progreso ordenado y sin obstáculo en el desarrollo infantile) Tiene especial aptitud para estructurar al sujeto

28- Decimos que en los primeros meses de vida, el psiquismo del niño prolonga, en alguna medida, el del embrión porque…a) No tiene percepcionesb) Es inocentec) No establece diferenciaciones entre yo-no yod) No se independizó ninguna funcióne) Continúa la simbiosis fisiológica

29- Ante un sonido intenso, pérdida de sustentación, golpe sobre la superficie que sustenta al infante, este abre y cierra los brazos y piernas con cierre de manos sobre la línea media del cuerpo. Esta respuesta corresponde:a) Reflejo plantarb) Reflejo de Babinskic) Reflejo de marchad) Reflejo de Moroe) Reflejo de natación

30- Piaget, al estudiar el desarrollo cognitivo, introduce un concepto fundamental a los efectos de explicar el mecanismo regulador entre el ser humano y el medio exterior. El mismo se denomina:a) Asimilaciónb) Acomodaciónc) Progresiónd) Equilibracióne) Organización

31- La asimilación en la teoría de Piaget significa:a) La noción del objeto sobre el sujetob) La incorporación del objeto a los esquemas pre-existentesc) La operación del sujeto sobre el objetod) a y be) b y c

32- Según Spitz, en periodos críticos, determinadas líneas del desarrollo se integran unas con otras en varios sectores de la personalidad. El producto de esta integración es:a) Un sistemab) Una preturbaciónc) Un organizadord) El objeto libidinale) El pre objeto

f) Una representación

33- El hecho de que el niño oprima un objeto contra su rostro cerca de la nariz, tal vez indique en qué medida ese objeto sustituye el pecho o el cuello blando de la madre, desde Winnicott hablamos de:a) Objeto específicob) Objeto funcionalc) Objeto transicionald) Objeto mágicoe) Ninguno

34- El sexto estadio, con el que termina el periodo de inteligencia sensorio motríz, se caracteriza por:a) La aparición de la representación, que permite la resolución de los problemas a nivel simbólicob) La aparición de un pensamiento reversible que le da la posibilidad de categorizar la realidadc) La aparición de nuevos comportamientos motores que le permiten resoluciones prácticas exclusivamented) La aparición de comportamientos gracias a los cuales resuelve situaciones por tanteo, como en la etapa anteriore) La aparición de comportamientos que favorecen resoluciones de tipo operativo

35- Los estadios del recién nacido son:a) Sueño regular, sueño constante, inactividad alerta, actividad despierta y llantob) Sueño regular, sueño irregular, inactividad alerta, actividad despierta y llantoc) Sueño MOR, sueño irregular, inactividad alerta, actividad despierta y llantod) Sonrisa, llanto de rabia, llanto de miedo, de dolor, para llamar la atencióne) Sonrisa, sueño regular, inactividad alerta, actividad despierta y llanto