Examen seminario 1
87
INTEGRACIÓN AL JOVEN Arnaldo Ruiz – Andrea Cruz Alumno: Francisco Chomón Fuenzalida Seminario de Investigación PLATAFORMA DE FORMACIÓN Y AMPARO AL JOVEN
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INTEGRACIÓN AL JOVEN
Arnaldo Ruiz – Andrea Cruz
Alumno: Francisco Chomón FuenzalidaSeminario de Investigación
PLATAFORMA DE FORMACIÓN Y
AMPARO AL JOVEN
ÍndicePregunta………………………………………………………………………………………………….…….pág. 3
Estructura………………………………………………………………………………………………….…....pág. 4
¿Que es? Presentación de la idea……………………………………………………………………….….pág. 5
Introducción idea………………………………………………………………………………………….…...pág. 6
Introducción………………………………………………………….…………………………..……….……pág. 7
Propósito de la investigación…………………………………………………………………………….…..pág. 9
Antecedentes, datos……………………………………………………………………………………….….pág. 15
Alcance de la investigación …………………………………………………………………………….…....pág. 23
Innovación ………………….…………………………………………………………………………….…...pág. 26
El problema de la investigación ………………………………………………………………………….….pág. 29
Objetivo general de la investigación ………………………………………………………………………..pág. 35
Innovación ………………….…………………………………………………………………………….……pág. 26
El problema de la investigación ………………………………………………………………………….…pág. 29
Objetivo general de la investigación ………………………………………………………………………..pág. 35
Objetivo específicos de la investigación …………………………………………………………….……..pág. 36
Preguntas………………………………………………………………………………………………………pág. 37
Justificación de la investigación …………………………………………………………………………….pág. 40
Modelo de gestión …………………………………………………………………………………………….pág. 44
Conclusión………………………………………………………………………………………………………pág. 46
Marco teórico de la investigación …………………………………………………………………………….pág. 47
Introducción marcos…………………………………………………………………………………………....pág. 48
Temas……………………………………………………………………………………………………………pág. 49
Marcos teórico………………………………………………………………………………………………......pág. 51
Tema, frases de la Arquitectura………………………………………………………………………………pág. 56
Marco conceptual ………………………………………………………………………………………...……pág. 59
Marco cultural …………………………………………………………………………………………………..pág. 65
Marco filosófico………………………………………………………………………………………………….pág. 68
Definición del tipo de investigación …………………………………………………………………………...pág. 69
Establecer las hipótesis ……………………………………………………………………………………… ..pág. 74
Definir el diseño de la investigación …………………………………………………………………………..pág. 76
Determinar el universo de análisis……………………………………………………………………………..pág. 80
Recopilación de la información de estudio ……………………………………………………………………pág. 84
Conclusión ………………………………………………………………………………………………………...pág. 86
Bibliografía………………………………………………………………………………………………………….pág. 87
Integración Juvenil
Pregunta
Integración Juvenil
Estructura
Integración Juvenil
El sistema educativo consta de cuatro niveles de enseñanza:
educación parvulario, educación básica, educación media y
educación superior.
El nivel de educación parvulario atiende a niños de hasta 5
años de edad por medio de una variedad de instituciones tanto
públicas como privadas. No es obligatoria y la matrícula
consiste en su mayor parte de niños entre 4 y 5 años de edad.
El nivel de educación básica tiene una estructura de ocho años
obligatorios para alumnos entre 6 y 13 años de edad. Estos
son seguidos por cuatro años de educación media, para
alumnos entre 14 y 17 años de edad. El currículum de
educación general se extiende hasta el segundo año de
enseñanza media para todos los estudiantes. Los dos últimos
años de enseñanza media, están organizados en dos
modalidades: Científico-Humanista y Técnico-Profesional.
La educación superior es impartida por tres tipos de
instituciones: Universidades, Institutos Profesionales y Centros
de Formación Técnica. Las Universidades se clasifican en
Universidades Tradicionales, creadas antes
de 1981 y que reciben aporte directo del Estado además de
aporte privado de parte de los alumnos, y en Universidades
Privadas de posterior creación, las que se financian
exclusivamente con los aranceles pagados por los estudiantes.
Adicionalmente, la totalidad de los Centros de Formación
Técnica e Institutos Profesionales son privados.
Antecedentes generales del estudio
¿Que es? Presentación de la idea
Integración Juvenil
De que nace
INTEGRACION
AYUDA
Siempre con una fuerza de permitir y otorgar la oportunidad
de igualdad, respecto de la educación.
Nacen los centros de ayuda, los centros de rehabilitación,
los centros de captación para el menor.
Mi idea es hacer que todo esto se pueda unir, con una base
muy clara que nace de centros que ya son existentes,
donde su infraestructura no es muy buena, los apoyos son
bajos y las motivaciones de partes de jóvenes de escasos
recursos son muy bajas.
Hacer de cada joven una promesa en este país es una idea
potente y difícil de lograr, pero siempre se puede hacer.
Con pequeños porcentajes de personas, que lo intentan día
a día.
Dar ayuda y conocimiento a los estudiantes de clase
sociales media-alta es un tema no tan difícil de abracar,
donde esta el tope es con los de escasos recursos.
Son ellos una mayoría de 10 es a 4, ósea 10 de cada 4
personas de escasos recursos tomando 3 clases sociales.
Introducción idea
Integración Juvenil
Pertinencia del objetos del estudio
La salud depende de la calidad de vida de los ciudadanos (vivienda, trabajo, salario, medio ambiente y
otros) y parte desde la familia.
Los estudios ¿De que se trata?, durante años la integración a la sociedad, se a echo cada día mas
difícil, el SENAME junto con instituciones privadas a logrado dar y integrar a los jóvenes a el mundo que les
depara, con competencias y forma parte del sistema de protección social.
Su objetivo, es “igualar las oportunidades de desarrollo de los niños y niñas en sus años de vida,
independiente de su origen social, genero o de la conformación de su hogar”.
En el año 2002 el ministerio de planificación (MIDEPLAN) y el fondo de las naciones unidas (UNICEF)
presentaron el índice de la infancia, Y adolescencia para las regiones y comunas del país. El índice aborda
condiciones esenciales para el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes en las dimensiones de la salud,
la educación, ingreso y habitabilidad, vinculadas con algunos de los derechos reconocidos como
fundamentales en la convención sobre el derecho del niño: el derecho a la salud, a la educación y a un nivel
de vida adecuando.
El SENAME, integra el caso con porcentajes de niños menores de 14 años, con hogares de menores, las
problemáticas de esto es el joven , el termina estos pasos al cumplir 15 años y sus derechos son otros (en
cuanto a leyes). Ahí pasa a la integración en cuanto a educación.
Dar un alto cambio de unión y probabilidad de crecimiento a los jóvenes. Junto con estos grande centros dar
una innovación, superación y a explicar a continuación.
Introducción
Integración Juvenil
¿CÓMO AYUDAR?
¿CÓMO INTEGRAR?
Introducción
Integración Juvenil
Definición del “Tema de Arquitectura”
El 10 de octubre de 1963, Carabineros de Chile crea la
Fundación "Niño y Patria", entidad privada, de
beneficencia, para sumarse a las instituciones públicas
y privadas, colaboradoras del Servicio Nacional de
Menores.
Su objetivo fundamental es apoyar, a Carabineros de
Chile en la prevención y protección de los niños, niñas
y adolescentes en riesgo social, a través de programas
y campañas
Nace así cordam, centro de integración y ayuda al menor”
Titulo
Integración Juvenil
Propósito de la investigación
Propósito de la investigación
Integración Juvenil
Se propone la Rehabilitación ComunitariaRelacionado con la separación de vivencias
y contextos del individuo.
No ahí mucha interacción con las clases
sociales las cuales no reconoce una
manera de vida menos activa.
La comunidad como el conjunto de
acciones o intervenciones que buscan el
desarrollo social de las personas con falta
de vienes y su reconocimiento como
ciudadanos. Esto a través de la oportuna
entrega de servicios, promoción de la
EQUIPARACION e IGUALDAD de
oportunidades y protección de los derechos
humanos
Con un cambio de contexto, tarando de
sacar al joven del modo en el que vive y
en el modo que el se comunica.
Hacer que el desea mas que nada
cambiar y tener un futuro a través de
sus propios logros y fuera del mundo en
el que nación.
Una nueva oportunidad.
Integración Juvenil
Propósito de la investigación
Comunidad
Gente
Ciudadanos
Oportunidad
ProblemasSociedad
Relevancia
Saber mover las piezas en la actualidad, te puede hacer
llegar aun mejor futuro.
La integración se basa en seria de oportunidades, estas
vienen de barios factores, que son subconjuntos.
Las maneras de sociabilizar con ellas es integrando cada
una y saber dar una buena movida para poder genera la
gran oportunidad.
La plataforma de integración, da un pie fundamental de
apoyo, puesto que saber tomar todas estas incógnitas y
transformarlas en una oportunidad es el propósito
numero uno a lograr.
Propósito de la investigación
Integración Juvenil
Ayudar a los mas necesitados a poder integrar y
conocer el mundo de otra perspectiva.
Dar una imagen de ciudad país, denotando un
crecimiento socio cultural, con propuestas de
aprendizaje y crecimiento.
¿El para donde voy? a cierta edad de la vida …
Esto se ve de barios puntos de vista, ellos nos dan
nortes pero no siempre son buenos.
Pasa todo esto de una manera sicológica y de las
ganas de tener a cualquier costo.
Hace una exclusiva vida dentro de su mundo. Pero
otros son distintos sean pocos o muchos ahí!, no
obstante ellos les cuesta encontrar su norte.
Plataforma de integración da ese norte.
¿?Tomar el camino correcto, un norte
Propósito de la investigación
Integración Juvenil
Beneficios del estudio Factibilidad para la ocupación del servicio de
atención de crecimiento
integral y funcional a través de la estimulación
temprana a menores
en edades comprendidos entre 14 y 17 años,
brindando asesoría y orientación a las
Familias (ya se pueda en el caso).
Dando nuevas oportunidades
Crecimiento
El tiempo lleva a poder renovar ideas y temas
frescos por parte de la sicología y el
entendimiento del joven.
Saber que puede emprender y liderar son
metas que deben ser demostradas tanto en la
vida cotidiana como en la educación y familia
Propósito de la investigación
Integración Juvenil
Aporte de la investigación
Ayudar a quienes no tiene, el alcance la
manera o simplemente problemas
familiares. A consumar sus actos y sueños.
Saber que mas haya de su realidad ahí
otra manera de vida. Mediante la
educación
Logro social
Se busaca en base a criterios bases
como son el apoyo, la familia, la
comunidad, el contexto y sobretodo la
disposición para ello.
Titulo
Integración Juvenil
Antecedentes, datos…
Antecedentes
Integración Juvenil
Para el año 2002, el 17 por ciento tiene entre 5 y 13 años, el 7 por
ciento pertenece al tramo de 14 a 17 años y el restante 11 por ciento
tiene de 18 a 24 años, por lo tanto el tramo etáreo de 5 y 24 años de
edad, constituye el 35 por ciento de la población total. Sin embargo,
se
estima que para el año 2015, dicho porcentaje disminuya cerca de 4
puntos porcentuales. Es decir, la población joven llegará a ser 31 por
ciento de la población total, lo que se deberá, principalmente, a la
caída
proyectada para el tramo de 5 y 13 años de edad.
De acuerdo con la proyecciones de población, se espera que en los
próximos años (hasta el 2010 aproximadamente) la participación del
tramo etáreo de 18 y 24 años de edad aumente; mientras que el
tramo
de 5 y 13 y 14 y 17 años de edad disminuyan en relación a la
población total.
Población joven en chile por tramos de edad (5-13, 14-17 y 18-24 años),
en relación a la población total. Período 2002-2015.
Antecedentes
Integración Juvenil
por ende, una disminución relativa de la población
en edad escolar.
Proporción de la población joven (2002- 2015)
Porcentaje de población joven por tramos de edad (5-13-14-17 y 18-24 años) según periodo.
Antecedentes
Integración Juvenil
Tema principal
Escolaridad Promedio de la Población
Número promedio de años de escolaridad de la población
entre
15 y 64 años, por género según región.
Para el año 2002, la escolaridad promedio de la población
en Chile es
de 10 años. Se advierte que existen diferencias
importantes, en términos de años de escolaridad, entre
regiones. Las regiones I y II, son las que alcanzan los
mayores niveles de educación: 10,8 años; mientras que las
regiones X y VII, presentan los menores niveles de
escolaridad, cercanos a 8,5 años; Esto significa que existe
una diferencia de más de 2 años de educación.
La región Metropolitana tiene 10,6 años de escolaridad,
superior al
promedio nacional y está posicionada como la tercera
región con mayor nivel de estudios.
Descripción
Antecedentes
Integración Juvenil
Se observan leves diferencias en los
niveles de escolaridad alcanzados
por hombres y mujeres.
En efecto, los hombres tienen en
promedio 10
años de educación; mientras que las
mujeres alcanzan 9,9 años.
En general, la leve diferencia a favor de
los hombres se mantiene en todas
las regiones, con excepción de las
regiones VI y VII.
Hombres 10
Mujeres 9.9
DATOS DUROS
Con bases en SENAME, tomando
en cuenta, la inserción en la
comunidad
Capacitación e inserción laboral
Rehabilitación
Sin
in
form
ació
n
33% 33% 17% 11% 6%
Antecedentes
Integración Juvenil
Datos de fundaciones
A algunas fundaciones y escuelas en pobreza están interesadas en
lograr que sus alumnos alcancen un nivel de aprendizaje adecuado. Se me
ha pedido que entregue algunas pistas para mejorar los proyectos
educacionales
en este sector. La exposición se estructura en diez puntos clave, los
cuales recogen experiencias directas en el trabajo en sectores de escasos
recursos1, así como lo aprendido en revisiones bibliográficas.
Las escuelas que atienden a los dos quintiles más pobres alcanzan
rendimientos muy bajos. En promedio no logran que sus alumnos lean y
calculen bien. Según los datos del SIMCE de 4 básico del año 2002, el
nivel socioeconómico bajo, que representa al 10% más vulnerable de la
población, logra en promedio 226 puntos en lenguaje, 220 en matemática y
227 en comprensión del medio. El nivel socioeconómico medio bajo, que
cubre el 32% de la población, bordea los 230 puntos en las pruebas de
matemática, lenguaje y comprensión del medio. En términos de
aprendizaje,
obtener menos de 226 puntos en matemática significa que el alumno ni
siquiera ha alcanzado los conocimientos de segundo básico cuando está
por finalizar cuarto básico; obtener entre 227 y 267 puntos implica que han
logrado los contenidos de segundo básico pero que no tienen dominio de la
materia de 4 básico. En lenguaje significa que una proporción mayoritaria
de los alumnos de estas escuelas no son capaces de identificar información
explícita en un texto y que los restantes sólo puede responder a preguntas
literales que no requieren hacer inferencias.
Antecedentes
Integración Juvenil
El SENAME, UNICEF, CORDAM (niño y patria), entre otros.
Son parte de un programa de ayuda al menor, dando énfasis a problemas
familiares, tanto como a educacionales.
En los últimos 10 años chile a tenido un crecimiento en la población joven, estos
valores reflejados en barios puntos, educación, salud, ingresos, habitabilidad; el
índice alcanza un valor de 0.664 total significa que de 1000 / 0.664 tienen
posibilidades reales de crecimiento en cuanto a los puntos dados.
La educación juega un rol importantísimo en cuanto a el crecimiento.
Los desafíos regionales en las condiciones de desarrollo de adolescencia en
lo concerniente a la educación.
Las variables corresponden a la escolaridad promedio de 25 años
esto afectado por la demanda de jóvenes que no tienen posibilidad
ralaes, y a la edad de 14 a 19 años dedican el tiempo a otras cosas
y no al futuro personal.
Justificación de ejemplos importantes
Antecedentes
Integración Juvenil
justificación de ejemplos Arquitectónicos
En chile la educación en termino generales esta en un promedio
medio, estos son datos que arroja la psu que el 68% de las personas
que lo rinden sacan sobre 600 puntos que es un mínimo en alguna
universidad.
Aun así esto hace que las universidades siguán con ello y tengas una
excelente infraestructura, pero la base esencial debe partir de los
colegios y mas aun así de las ganas de lograr llegar lejos.
Muy pocas motivaciones ahí en el estudio en los jóvenes puesto que
muchos quieren el camino fácil.
Pero ¿Qué pasa con lo que realmente quieren y no tienen los
recursos? Es una pregunta de jamás acabar.
Ahí notables ejemplos al otro lado de la cordillera, por ejemplo en
argentina ahí universidades gratis donde el compromiso del alumno
es el que lo lleva lejos. Solo por nombrar alguno.
En chile eso no rige los colegios algunos pagados por la
municipalidad o gobierno aun así se les cobre y lo mas triste que son
pobres, no tienen una estructura arquitectónica rica o motivarte para
estudiar.
No vamos a nombrar universidades porque en chile no ahí todas son
pagadas mas triste aun.
titulo
Integración Juvenil
Alcance de la
investigación
Alcance de la investigación
Integración Juvenil
¿Prevista. Regional, Comunal, Porqué?
Las altas densidades de educación son concretas en
muchas partes de Chile no obstante, para tener un
mejor crecimiento de jóvenes en al educación es mejor
hacer un programa por comuna donde, no sea tan alta
la tasa de ingreso y su manejo sea fácil.
En la región metropolitana, ahí casos de esto, con
centros ubicados en, Macul, Ñuñoa, en algunos casos.
El índice de la región metropolitana que concentra al
40% de la población infantil y adolecente del país, es
de 0.724, con un mínimo de 0.506 en lampa y un
máximo de 0.927 en Vitacura. En esta región reúne a
las seis comunas con mayores valores de índice, 4
de ellas con valores sobre 0.900
Esto significa que el estudio en las regiones de mejor
índice económico es alta (buena) pero en sectores
mas marginales EJ: Estación central 0.676 Macul
0.733, Pirqué 0.652; los porcentajes son menores, de
un 40%, 60% donde el 40 no estudia y el 60 lo hace
en colegio, públicos con un bajo crecimiento donde
en el 2015 bajara 12% mas!.
Escala de proyecto
Alcance de la investigación
Integración Juvenil
Posibilidades reales del estudiantePAG 19
Todos los lugares mostrados son en la región metropolitana,
aun así quiero implantar alguna nueva solución esta será en la
sexta región de Rancagua, donde los datos y las ubicaciones
están a la mano.
La idea de sacar a los jóvenes de la comuna de la posición en
la que viven, con esto abría una manera de concentración
distinta, nuevas posibilidades reales cambios de vida
Solución con Integración
Asimismo la armonía en la organización de las actividades por
localidad permite la identificación de un territorio para la acción.
Titulo
Integración Juvenil
Innovación
Innovación
Integración Juvenil
Innovación programática al Tema principal
Sujeto a la integración, la asociación, la educación de jóvenes
de escasos recursos, la innovación, consta de un proyecto fuera
de la ciudad dando una primordial idea de sacara al jóvenes y
que no se distraiga del entorno en el que esta.
Si bien sabemos, no es difícil querer estudiar, ahí libros,
internet, clases voluntarias en algunas instituciones, las centros
de adaptación en algunas comunas gracias al comité de
vecinos, etc.
El problema esta, que el contexto en el que viven muchas de
estas personas les impide seguir surgiendo, por situaciones,
ambiente.
Para sacar y transformar estos puntos de vista es necesario
quizás lo requerido al caso.
Transformado al joven en un estudiante a distancia como
mucho lo hacen luego del colegio pero para menores de 17
años.
Como es sabido un menor de 17 años:
1- no tiene el criterio para mandarse solo, ósea no es mayor de
edad para efectos legales.
2- muchos de ellos tienen problemas de inserción con la
sociedad.
3- los padres no los toman en cuenta y su maduración es mas
rápida o al contrario muy lenta.
Deja para pensar que se puede sacar de ese mundo, para
poder dar una oportunidad.
Innovación
Integración Juvenil
Ejemplo Arquitectónico
El entonces presidente de Costa Rica, Lic. Daniel Oduber firmó la ley que
creaba la Universidad Estatal a Distancia (UNED-Costa Rica), primera
universidad especializada en esta modalidad educativa, que se fundaba en
Latinoamérica. En ese día, el primer magistrado dijo que firmaba la ley de la
UNED “en nombre de los miles de hogares y de trabajadores, que ahora
tendrían la oportunidad de ofrecer a sus hijos una educacion digna…a la vez
que daba comienzo a una auténtica revolución en el campo de la educación
superior del país.”
Hace ya 30 años, el 3 de marzo de 1977
Se funda la Universidad que es gratis la education.
“En Argentina, la universidad son completamente gratis.
Exponer el caso chileno era ridículo, un país donde las universidades privadas
cuestan lo mismo que un auto, y donde las facultades públicas tienen
aranceles cada vez más altos y se hace una selección de ingreso por
calificaciones. No era un buen ejemplo.
En una asamblea dije que para mejorar la propia universidad, quizás no era
tan malo devolver algo de dinero cuando recibimos el titulo y comenzamos a
trabajar... pero casi me mataron- me dijo hace poco un abogado titulado de la
Universidad de La Plata. Dice que nunca más volvió a repetir la idea. Prefiere
el silencio y ver crecer tranquilos a sus hijos, antes de ser acusado de algo
que detesta: ser facho.
Uno podría ver diferentes caras del asunto. Ver por qué aumenta tanto el
ingreso de estudiantes a universidades privadas. En qué pie está la calidad
docente de las grandes y viejas universidades. Analizar si la Universidad gratis
es sinónimo de educación para todos. O será que apenas es un somnifero,
para no pensar verdaderamente en una educación más equitativa desde
niños. Existe todavía el viejo orgullo argentino por las Facultades gratuitas, o
eso es cosa pasada.”
Publicado por Juan Pablo Meneses en Marzo 26, 2007
Titulo
Integración Juvenil
El problema de la
investigación
El problema de investigación
Integración Juvenil
Enunciado del problema
Ayudar a la ,
al crecimiento, y a la
integración, dando
posibilidades reales de
inserción en los contextos y
vida.
El problema de la investigación
Integración Juvenil
Necesidades, Carencias, posibilidades, relativas al tema
y a la arquitectura
La educación en chile es apta para mucho quienes pueden obtener con ingresos económicos, pero en algunos
casos no es así.
En los últimos años los promedios de escolaridad y ganas de estudio han bajado en un 12% por año. Esto
quiere decir que si el 2006 el promedio de jóvenes de 14 a 17 años era de 10,6 años de estudio a la fecha bajo
a 8,8. para el 2015 se espera un 7.2.
2006 10.6 2010 8.8 2015 7.2
Con esto la ayuda de centros de integración y rehabilitación, como el SENAME, UNICEF, hogares de
menores como CORDAM (Carabineros de chile) y centros técnicos ayudados por el estado.
Muchos de estos no tiene la suficiente infra estructura necesaria para lograr ayudar a los jóvenes, los
profesores que van a estos centros son escasos por el tema económico y en muchos casos ahí jóvenes
y niños que duermen en estos centros y las instalaciones no son apropiadas.
El problema de la investigación
Integración Juvenil
La situación., Chile, Datos
Número promedio de años de
escolaridad de la población entre
15 y 64 años, por género según
región.
Para el año 2002, la escolaridad
promedio de la población en Chile es
de 10 años.
Se observan leves diferencias en los niveles de escolaridad alcanzados
por hombres y mujeres. En efecto, los hombres tienen en promedio 10 años de educación;
mientras que las mujeres alcanzan 9,9 años. En general, la leve diferencia a favor de los hombres
se mantiene en todas las regiones, con excepción de las regiones VI y VII.
Se advierte que existen diferencias
importantes, en términos de años de
escolaridad, entre regiones. Las
regiones I y II, son las que alcanzan los
mayores niveles de educación: 10,8
años; mientras que las regiones X y VII,
presentan los menores niveles de
escolaridad, cercanos a 8,5 años;
Esto significa que existe una diferencia
de más de 2 años de educación.
La región Metropolitana tiene 10,6 años
de escolaridad, superior al
promedio nacional y está posicionada
como la tercera región con mayor nivel
de estudios.
El problema de la investigación
Integración Juvenil
La situación. Mundial, Datos
Estas escuelas superiores ofrecen programas académicos comparables a los primeros dos años de trabajo
universitario y pueden ser la base para realizar estudios en una universidad, con duración de cuatro años.
Además, las escuelas comunitarias son únicas, pues también ofrecen cursos de educación general,
educación técnica y cursos de preparación vocacional. Los cuales capacitan a los estudiantes para que
puedan trabajar de inmediato.
Puesto que su meta es ofrecer educación a toda la comunidad local, las escuelas comunitarias en general
admiten a casi todos los estudiantes que cumplen con los requisitos básicos y ofrecen una amplia gama de
opciones a un costo relativamente bajo. En la mayoría, aunque no en todas, se admite a estudiantes
extranjeros. Las escuelas de dos años privadas ofrecen programas similares, pero a veces se hace énfasis
en la preparación académica con vistas a los estudios de licenciatura en una escuela superior y no a los
estudios técnicos.
Las escuelas comunitarias y las de dos años otorgan grados asociados al completar los programas de
estudio de dos años con resultados aprobatorios. Las universidades con grados de licenciatura de cuatro
años de duración no ofrecen grados asociados después de dos años de estudio. A veces también entregan
certificados de mérito al término de programas técnicos más cortos
Educación en los Estados Unidos
Un 80% logra
resultados con 2 años
comunitarios
Un 77.3% logra seguir
luego de collage.
Un 67.2% logra seguir
con mas de 4 años de
estudios
El problema de la investigación
Integración Juvenil
Definición de Región y comuna. Argumentar
La región, formada por 33 comunas, es un
sector con todas las comodidades de
Santiago, además su educación esta
considerara una de las mejores de chile.
Con la idea de sacar al joven marginal con
ganas de surgir, se hace un plan de ubicación
de un sector cerca a Santiago, con buenas
instalaciones, además de que es un contexto
no tan al interior de la sexta región, si no mas
bien es su acceso por la carretera antigua.
Con los aspectos positivos de la comuna,
nace la idea del terreno además de
integración de los jóvenes y su
desegregación de los problemas y sus
vidas.
Dando clases, alojamiento, talleres, y
espacios de recorrido por la ciudad.
N
Rancagua es la VI región de chile, se
encuentra a 89 Klm de Santiago así el
sur.
Objetivo general de la investigación
Integración Juvenil
Las metas a cumplir del proyecto
- ¿Qué factores favorecen la participación en la Atención Primaria en la educación y que factores entorpecen esta
participación?
- Es importante en un proyecto de esta índole, el interés y la participación comunal.
- ¿ Es necesario invertir en una mejor infraestructura educacional en nuestro país y especialmente para aquellas
comunidad mas vulnerable?
- Cómo puede ser un espacio de educación teniendo en cuenta su programa de funcionamiento.
- Cómo se podría ayudar a la Población mediante el diseño arquitectónico.
- Dónde se podría crear un Centro de educación publico.
- Cómo obtener los recursos necesarios para que el estado se haga participe de la situación actual de los modelos
educacionales .
- Cuál es la magnitud del impacto de los sistemas de financiamiento público y privado sobre los niveles de equidad
en el acceso a la atención de educación en Chile.
- Que soluciones han tomado los países más desarrollados en este tema y como implementar ideas.
- Cual la preocupación de la ciudadanía a la hora de tener educación.
Objetivos específicos de la investigación
Integración Juvenil
Las metas a cumplir del estudio de investigación y del
proyecto de titulo
Desarrollar una plataforma de atención enfocado hacia el cuidado integral de la educación de las
personas. Lograr un modelo de atención multidisciplinaria que aborde las condicionantes de la
educación, conductas que tienen incidencia y factores contextuales.
Sacar al joven de su estilo de vida y dar una mejor concentración de el.
Aumentar las acciones de promoción, prevención y favorecer la participación para que el usuario y la
comunidad asuman un rol activo como agentes de cambio de su propia situación de educación que da
una salud mental y emocional. Sentir el cambio.
Enfocar el sector de la educación, entendiendo como un sistema que atiende las necesidades
básicas de la población y los jóvenes, implementa políticas que apuntan a la democratización y
descentralización en las cuales cobran importancia los temas de trabajo comunitario y participación
social, cuya acción está sustentada en principios de la integración y equidad.
Privilegiando el otorgamiento de servicios de educación a grupos de poblaciones, en riesgo social o
marginación. La idea es hacer uso de políticas vigentes de educación, cuya acción se oriente a ver al
ser humano como un ser y con ganas de hacer.
Lógicas que disponen los centros de educación y ayuda a los jóvenes.
Con la innovación de ayuda fuera del contexto y sobre todo dar y generar mas oportunidades.
Titulo
Integración Juvenil
Preguntas
Preguntas de la investigación
Integración Juvenil
General y Especificas
Generales
1-¿Que es un joven de escasos recursos?
2-¿Cómo influyen en el país?
3-¿Cómo ayudo a un joven de escasos recursos?
4-¿A cuantos niños les toca esto de manera obligatoria y cuantos lo hacen por opción propia?
5-¿A que tipo de sociedad apunta?
6-¿Cómo son en chile los centro de capacitación?
Especificas
1-¿Es buena la infraestructura?
2-¿Es de primera necesidad esta ayuda?
3-¿Da al país un mejor equilibrio social?
4-¿Les da a los jóvenes un paso para generar trabajos?
5-¿Cuál es el impacto social a largo plazo?
6-¿Cuánto tiempo es necesario capacitar a un joven y que pueda integrarse en cualquier
sociedad?
7-¿hasta que punto ayuda el gobierno con la educación en barrios de escasos recursos y con la
integración de nuevos modelos de ayuda a estos jóvenes?
Preguntas de la investigación
Integración Juvenil
respuestas
Generales
1- Todos aquellos bienes de las personas y factores de producción que se encuentran en cantidades
inferiores a la demanda y cuya justa distribución constituye uno de los objetos de la economía.
2- Con el mal crecimiento del país en cuanto a su sociedad.
3- Sacándolo se su situación actual, dándole educación, oportunidades y sobre todo ganas de salir
adelante.
4- Un 75% lo tiene por asuntos de familia o vida. El otro 25% lo tomo por opción propia de no salir
adelante.
5- A los jóvenes de escasos recursos que no pueden optar a la educación pagada.
6- Son buenos como idea de ayuda, pero no así con la infraestructura, además de que ellos no dan
capacitación a todos si no a los que hacen mas daño a la sociedad.
Especificas
1- no
2- si
3- si
4- si
5- bueno si se toman en cuenta las miradas de manera global
6- de 2 a 3 años tomando en cuenta su manera de evolución
7- hasta el punto medio de la idea, no va mas haya son muy pocos los resultada dos reales bueno.
Titulo
Integración Juvenil
Justificación de la
investigación
Justificación de la investigación
Integración Juvenil
Razones que motivan el estudio
Este estudio es por razones de
conocimiento y experiencia, si bien no lo
viví así tuve gran cercanía a ello.
Creo que la discriminación es grande y las
posibilidades de cambiar eso es poco, por
otro lado la idea de ayudar y saber que
aquí nos beneficiamos todos, como país,
ciudad, comuna, pero sobre todo como
personas; me lleva querer ayudar con una
buena infraestructura que cumpla a
cabalidad con las necesidades y haga
surgir a la mayor cantidad de jóvenes.
El fin lógico es que ellos tengas las mismas
posibilidades que tiene una joven de clase
alta o media.
La sociedad es una gran conjunto, que si
activamos de buena manera, la relación social
seria mejor y con mas credibilidad.
Justificación de la investigación
Integración Juvenil
Razones que justifican el TEMA
A pesar de las restricciones del sistema educativo chileno, hay
escuelas Y centros en pobreza que han salido adelante y han logrado
buenos resultados.
Los equipos directivos y docentes de establecimientos donde la
juventud de escasos recursos quieres estudiar podrían tomarlas
como ejemplo y animarse a seguir su camino. El Ministerio de
Educación debiera, a su vez, emprender un conjunto de medidas
orientadas a apoyar a las escuelas y centros en esta misión. La
primera es establecer estándares que todos los establecimientos
deben cumplir, la evaluación de los mismos y asociar consecuencias al
incumplimiento de estas metas para así poder llevar un recuento
anular de que tanto el joven quieres llegar lejos y hacer balances para
dejar espacio a las nuevas generaciones que si lo quieren lograr. Esta
medida acompañaría a los equipos directivos en su tarea de exigir
resultados y de definir un foco académico al interior de estas. Ya no
serían ellos los que imponen las exigencias, éstas vendrían
determinadas desde el exterior, con lo cual podrían cambiar su rol y
hacer un frente común con los profesores.
Además de un futuro con mayor cantidad de posibilidades y puertas de
trabajo.
Tomar en cuenta las palabras de los jóvenes de estas situaciones
económicas no es muy normal puesto que la preparación para ellos no
es buena.
Todo estos parte por tener una buena infraestructura, donde las
mismas empresas puedan mirar y saber como, para que y porque los
pueden contratar.
Justificación de la investigación
Integración Juvenil
Entrega Datos del tema , lugar y proyecciones
En la VI región no ahí centros de integración o ayuda a
gente de escoas recurso, los colegios municipales son aun
así pagados con lo mínimo que es de 25 a 30 peso como
promedio.
Aun así con la integración de los jóvenes de sacar del
contexto y hacer que vivan el lugar, es ,muy necesario
poder generar recursos del mismo lugar y ciudad.
Entendemos por construcción de Comunidad las
iniciativas que buscan fortalecer vínculos entre las
personas que intentan mediante la asociación hacerse
cargo de las dificultades, encontrando a través del
diálogo y diversas acciones, un sentido común. La
Comunidad como la parte más importante de la
democracia y es a través del encuentro y del trabajo en
común, como las personas revelamos nuestra riqueza y
desplegamos la capacidad creativa, todo esto logrado
como ayuda de el mismo contexto en le que se vive el
proyecto.
Lugares mas complejos
Alejar de lo complejo
Titulo
Integración Juvenil
Modelo de gestión
Modelo de gestión
Integración Juvenil
El Estado financia proyectos de inversión en la
educación , para la construcción o mejoramiento de
equipamiento de la red educacional, a través del Fondo
Nacional de Desarrollo Regional. La postulación de los
proyectos está regulada a MIDEPLAN que posee
metodologías dentro de las cuales se deben enmarcar
los proyectos presentados. Dentro de estos casos entran
los centros de rehabilitación, capacitación y centros
sicológicos asistenciales.
Ya como se sabe estos dan ayuda comunitaria y el
gobierno aporta recursos.
La gestión de la plataforma de integración, tiene fuertes
lazos con carabineros y el gobierno. Que en su
eventualidad son entes que ponen el total de la plata,
sabiendo que esta funciona para sus propias
intenciones.
Puesto que dentro del centro los estudiantes no pagan,
se lograr como primera esta dar conocimiento y trabajo
en el mismo contexto y sector de la VI región, donde los
estudiantes ganarían conocimiento haciendo y
estudiando.
Conclusión
Integración Juvenil
Las necesidades de los estudiantes y la educación en
este país, son de suma importancia para el buen
desarrollo del crecimiento de este.
Con mucha ideas dando vueltas y con jóvenes de
escasos recursos con potencial de crecimiento, es
necesario crear esas oportunidades.
Las instituciones y centros dan esas oportunidades a
quienes ellos creen que las necesitan. Todo esto por
estudios a detalle, porcentajes, etc.
La gran demandada este país en cuanto a trabajo,
habitabilidad, salud y crecimiento de gente. Hace que
muchos no estudien y de dediquen a trabajar, delinquir
e incluso al consumo de drogas.
Todas estas son vías tienen un fin sicológico, medio
de seguir, miedo de no poder mantener una familia,
etc.
Con la idea de que un joven antes de los 17 años
tiene un potencial de estudio y crecimiento muy bueno
y posibilidades de éxito, con esfuerzo y trabajo.
Esta plataforma o centro, dan el primer paso para la
lucha, continuidad y desarrollo personal. Posibilidad de
vida apta.
Equilibrio
Titulo
Marco teórico de la
investigación
Integración Juvenil
Introducción Marcos
Integración Juvenil
Se entiende aquel proceso dinámico y multifactorial que posibilita a las
personas que se encuentran en un sistema marginal, a participar del nivel
mínimo de bienestar socio vital alcanzado en un determinado país.
Integración
La ayuda es cualquier tipo de cooperación.
Ayuda humanitaria, la destinada a las poblaciones que han sufrido una crisis
humanitaria Ayuda técnica, productos que permiten realizar determinadas acciones en una
situación determinada
Ayuda
Se propone la integración comunitaria como el conjunto de acciones o intervenciones que buscan el desarrollo social
de las personas con falta de vienes y su reconocimiento como ciudadanos.
Esto a través de la oportuna entrega de servicios, promoción de la
equiparación de oportunidades y protección de los derechos humanos.
Conveniencia
Ayudar a los mas necesitados a poder integrar y conocer el mundo de otra perspectiva.
Dar una imagen de ciudad país, denotando un crecimiento socio cultural, con propuestas de aprendizaje y crecimiento.
¿El para donde voy? a cierta edad de la vida …
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Marcos
Integración Juvenil
Marco teórico
Marco de la Arquitectura
Marco conceptual
Marco cultural
Marco filosófico
Temas
Introducción
Integración Juvenil
El riesgo social, no es un tema el cual se puede hablar o redactar con tan
facilidad , puesto que ahí barios puntos de vista sobre el.
Poder encontrar a través de un estudio la solución inmediata, es un tema el
cual va estrictamente ligado a los aportes que nuestra sociedad entrega a los
niños y jóvenes de escasos recursos (económicos, de habitabilidad, salud y
educacionales). Los cuales viven el día a día
Trabajando para poder sacar siempre algo mas y adentrándose al mundo
exterior, pero de una forma totalmente contraria
a la que se debería optar, por lo cual la problemática radica directamente a la
sociedad en que nos encontramos y a sus soluciones económicas – sociales,
las que están siendo deficientes frente al tema del riesgo social.
De esta manera encontrar entes que abarquen estos problemas, son pocos y
no muy remunerados, con el tiempo los problemas son mas dejados de lados
y puestos a los estratos sociales mas bajos del país, y no han cambiado eso.
Las soluciones no son mas que hasta los 14 años por lo general, luego ahí un
proceso que es netamente de ellos y su crecimiento, en cuanto a estudios baja
en consideración.
Si bien este estratos de gente nos es de lo mas alto del país, si es cierto que
ahí muchos que quieren salir adelante y ven los estudios como una buena vía
de escape.
“Estimados amigos que en todo el mundo trabajan por la reforma de
la enseñanza y el pensamiento”
Edgar Morín Los ocho objetivos del milenio
Titulo
Integración JuvenilTema principal de la investigación
Familia - Relación
Comunicación
Educación
Ayuda – integración
Marcos teórico
Marco teórico
Integración JuvenilTema principal de la investigaciónFamilia - Relación
La familia funciona, como el núcleo principal del crecimientos de un niño.Esto da cuenta de barios factores que podrían romper la tectónica de esta relación familiar.
“Los únicos goces puros y sin mezcla de tristeza que le han sido
dados sobre la tierra al hombre, son los goces de familia.”
Giuseppe Mazzini (1805-1872) Político italiano.
“No le evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles
más bien a superarlas.”Louis Pasteur (1822-1895) Químico y microbiólogo
francés.
Las opiniones son muy versátiles y con significados distintos, pero el factor no altera el producto.Siempre esta la idea central, de que el núcleo familiar es la cabeza de todo.Sin esto a los principios de los niños, es donde ahí cambio tales que no se ven, si no cuando es adolecente y se crio con un criterio de independencia y supervivencia.¿Pero puede cambiar esto?Cada ves ahí padres mas jóvenes que crecieron así, es a ellos, los cuales podemos dar una gran ayuda.
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Marco teórico
Integración JuvenilTema principal de la investigaciónComunicación
uno de los problemas mas recurrentes sobre el tema del los jóvenes en
riesgo social, es el no tener buena comunicación con los padres,
cuando son niños.
Es así como hablar con ellos a ciertas edad, influye en edad muy
remotas.
Pero además la comunicación, visual y aditiva esta en la educación
como ente institucional.
Dice así ¿Qué esperamos de ellos si la sociedad no parte con esto?
¿Realmente los excluimos y son solo problemas de ellos para con la
sociedad?
La comunicación cambia y quiere hacer que estas problemáticas se
reviertan.
“Ley de Responsabilidad Adolescente y Medios de
Comunicación”El objetivo del taller fue compartir información
con los periodistas y profesionales de los medios
de comunicación acerca de las particularidades y
los cambios que implicará la entrada en vigencia
del Sistema de Responsabilidad Penal
Adolescente, que será aplicado a todas las
personas entre 14 y 17 años de edad.
En taller organizado por UNICEF y Ministerio de Justicia 2010
Marco teórico
Integración JuvenilTema principal de la investigaciónEducación
Otro de los problemas que aqueja al los jóvenes en riesgo social es la deserción delColegio o centros educacionales, tomando en cuenta el entorno en que vive, el cual produce la acción de la vagancia y además alteraciones psicológicas en el desarrollo de este.Solo logrando que los jóvenes, queden analfabetas, y no logren un desarrollo con proyección de trabajo.Además los interna en la droga, el alcohol, cigarrillos, etc.
Mucho de esto se debe a que las oportunidades tampoco son muy generosas.
“Percepción del costo de la
Educación y
posibilidad de financiamiento
de estudios superiores”
2007
“Poco mas de 197 mil niños y niñas ya adolescentes han desertado en chile del
sistema escolar.
La deserción escolar esta completamente ligada a situaciones de vulnerabilidad en
la que se encuentran los niños y niñas que han abandonado el colegio o que nunca
han asistido, ya que la mayoría vive en condiciones de riesgo por consumo de
drogas, situaciones en la calle o delincuencia”
Extracto del diario CONACE con fecha
19/01/2007
Marco teórico
Integración JuvenilTema principal de la investigaciónAyuda – integración
Se busca ayudar a el joven, sacándolo de su contexto, con el cambio de
vida notorio.
“9- La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a
ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente
liberación
10- No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable
entre acción y reflexión
11- Decir la palabra verdadera es transformar al mundo
12- Decir que los hombres son personas y como personas son libres
y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea
objetiva, es una farsa
13- El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en
que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre
transformando al mundo sufre los efectos de su propia
transformación
14- El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una
noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar
no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas
15- Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto
de educar y el acto de ser educados por los educandos”aportes de Paulo Freire a la Planificación Educativa
Cambiar los ideales y las maneras de enseñar, tanto en la educación como
en la sociedad.
Ver que los problemas de crecimiento de este país en la educación se debe
a la falta de aportes y que muchos quieren lograr fines de lucro.
Marco teórico - Arquitectura
Tema, frases de la
Arquitectura
Integración Juvenil
Opiniones
Marco teórico - Arquitectura
Tema, frases de la Arquitectura Integración Juvenil
Opiniones
La arquitectura educacional, parte siempre con la necesidad de ayudar y facilitar al alumno, sus posibilidad de estudio y crecimiento.Las necesidades van creciendo con el tiempo y sus especificaciones.Ahí una evolución la cual el arquitecto debe tomar de manera 100% eficiente, funcional y acorde con su contexto.
"La arquitectura es la voluntad de la época traducida a espacio..."
- Ludwig Mies Van Der Rohe
Encontrar el concepto y la idea primaria es lo mas importante para partir un proyecto.En este caso la integración, logrando una plataforma o pasas de crecimiento da un trabajo mental donde el proceso de integrar y dar a porcentajes que quieren surgir de estratos sociales bajos, hace que los arquitectos manifiesten sus ideas conceptuales de manera pulcra logrando un impulso y una mirada de la sociedad motivan te para seguir surgiendo.
“EDUCACIÓN AMBIENTAL SE DESARROLLAR UN PROYECTO
ARQUITECTÓNICO DE CARÁCTER SOCIAL Y EDUCATIVO EN EL CUAL SE
LLEVARAN DIVERSAS ACTIVIDADES GUIADAS POR UNA CLARA
INCLINACIÓN DE CULTURA AMBIENTAL. CENTRO INTERACTIVO”
arquitectura en busca de un espacio. Senosian, Javier. Limusa México 1996
Universidades
Marco teórico - Arquitectura
Integración Juvenil
Opiniones
"Intentamos responder a cada encargo con proyectos pragmáticos, que
desarrollen alguna idea central, que se relacionen adecuadamente con el
contexto, que se ajusten al presupuesto y que además de responder al programa,
satisfagan al usuario. Con el correr de los años he aprendido y confirmado que
estas intenciones, sencillas, son las que sustentan la arquitectura construida”,
Mathias Klotz charla en Universidad Andres Bello
Intentar dar respuestas a los jóvenes, es una de las motivación que empuja a este centro plataforma.Que no sea a corto plazo y dure mucho tiempo es otra meta alcanzar, puesto que sustentar un proyecto así lleva muchos gastos.
Tema, frases de la Arquitectura
Titulo
Integración Juvenil
Marco conceptual
Marco Conceptual
Conceptos fundamentales Integración Juvenil
Integración social
Educación
Familia
Plataforma
Definiciones
Marco Conceptual
Conceptos fundamentales Integración Juvenil
Integración social
Como Integración social se entiende aquel proceso dinámico y multifactorial
que posibilita a las personas que se encuentran en un sistema marginal
(marginación), a participar del nivel mínimo de bienestar socio vital alcanzado
en un determinado país.
wikipedia
La integración es la consecuencia del principio de normalización, es decir, el
derecho de las personas con discapacidad a participar en todos los ámbitos de
la sociedad recibiendo el apoyo que necesitan en el marco de las estructuras
comunes de educación, salud, empleo, ocio y cultura, y servicios sociales,
reconociéndoles los mismos derechos que el resto de la población.
http://www.espaciologopedico.com/
Integración social:
Proceso de coordinación de las diversas clases, grupos étnicos u otros
elementos diversos de una sociedad en un todo unificado.
http://www.proyectosfindecarrera.com/definicion/integracion-social.htm
Integra
n
Marco Conceptual
Conceptos fundamentales Integración Juvenil
Educación
wikipedia
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos,
valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a
través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y
actitudes.
1. f. Acción y efecto de educar.
2. f. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.
3. f. Instrucción por medio de la acción docente.
4. f. Cortesía, urbanidad.
RAE
Se denomina educación al conjunto de ejercicios o disciplinas
destinadas a brindar conocimiento o desarrollo, generalmente
destinada a niños y jóvenes
http://www.abcpedia.com/diccionario/definicion-educacion.html
Marco Conceptual
Conceptos fundamentales Integración Juvenil
Familia
wikipedia
La familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.[1] En muchos países occidentales, el concepto de la familia y su composición ha cambiado considerablemente en los últimos años, sobre todo, por los avances de los derechos humanos y de los homosexuales.
Tipos de familias:
familia nuclear, padres e hijos (si los hay); también se conoce como «círculo
familiar»;
familia extensa, además de la familia nuclear, incluye a los abuelos, tíos, primos y
otros parientes, sean consanguíneos o afines;
familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) sólo con uno de los padres;
familia homoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) con una pareja homosexual
en la cual uno de los cónyuges es su tutor legal;
familia.
1. f. Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas.
2. f. Conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines de un linaje.
3. f. Hijos o descendencia.
4. f. Conjunto de personas que tienen alguna condición, opinión o tendencia común. Toda la familia socialista aplaudió el
discurso.
5. f. Conjunto de objetos que presentan características comunes.
6. f. Número de criados de alguien, aunque no vivan dentro de su casa.
7. f. Cuerpo de una orden o religión, o parte considerable de ella.
8. f. coloq. Grupo numeroso de personas.
9. f. Biol. Taxón constituido por varios géneros naturales que poseen gran número de caracteres comunes. Familia de las
Rosáceas.
10. f. Chile. Enjambre de abejas.
RAE
Marco Conceptual
Conceptos fundamentales Integración Juvenil
Plataforma
wikipedia
Una plataforma es un tablero horizontal, descubierto y elevado sobre el suelo,
donde se colocan personas o cosas. Por extensión, ha ido adquiriendo nuevos
significado
1. f. Tablero horizontal, descubierto y elevado sobre el suelo, donde se colocan
personas o cosas.
RAE
7. f. Conjunto de personas, normalmente representativas, que dirigen un
movimiento reivindicativo.
8. f. Programa o conjunto de reivindicaciones o exigencias que presenta un
grupo político, sindical, profesional, etc.
Salir a competir con los planes y educación adquirida en el centro.
Aprendizaje
Acceder a un proceso de
cambio, social y integral.
Titulo
Integración Juvenil
Marco cultural
Marco Cultural
Arquitectura y la Cultura contemporánea Integración Juvenil
Los modos de vida y estatus sociales
Las posibilidades del lugar en torno a espacios de expiación, aéreas verdes lugares
de cultura.
Como se vive el lugar.
Trasladar a los jóvenes a un sector lejano de su contexto habitual, es una de las ideas
fuertes del proyecto
Busca una integración, mediante un crecimiento independiente, conjunto con la idea
de plataforma.
Dar posibilidades de que el crecimiento a un mismo entorno con educación y respeto,
dará, madures y formara ideales de trabajo y participación en la vida.
Siempre que uno cambia a una edad el entorno, la educación y la gente. Da un
vuelvo de respeto hacia uno.
Emplazado en Rancagua VI región, a pasos de la carretera, con un entorno de barrio
clase media muy tranquilo, este centro de integración, facilita los puntos antes
mencionados.
“lugar: Ambiente que posee unas características peculiares o que se
emplea para un fin determinado.
http://www.parro.com.ar/definicion-de-lugar
Ambiente: Conjunto de situaciones o atmósfera de un lugar o medio.
Plaza: Lugar abierto o espacio público circundado por edificios”
“AREA Y BARRIO. El concepto de área va estrechamente vinculado al de barrio, he introducido
problemas de este tipo recapitulando la teoría de Ticart, es mas preciso referirnos al concepto de
parte o pedazo de la ciudad admitiendo a este como sistema espacial formado por varias partes con
sus características”….
La teoría de Zoning fue expresada en 1925 por Burgess
Marco Cultural
Integración JuvenilArquitectura y la Cultura contemporánea
Solución con Integración
Asimismo la armonía en la organización de las actividades por
localidad permite la identificación de un territorio para la
acción.
Con el tiempo lleva al desarrollo de otras alternativas y acciones,
responde al cambio del cuidado al cuidado propio, a la
reestructuración del cuidado y provee capacitación educacional
tanto a los jóvenes como a los profesionales de diversas áreas
sociales ; buscando ante todo el reconocimiento de las personas
en situación de riesgo social, como sujeto de derecho, con
capacidad para tomar decisiones y aportar hacia una sociedad
diversa e inclusiva.
Sociedad y Cultura.
Todos nacemos en una sociedad humana organizada, un medio social. En el proceso de crecimiento dentro de este ambiente
aprendemos a adoptar los usos y costumbres de otros individuos. El contenido de este proceso varía enormemente según las personas
y las circunstancias con las que establecemos contacto.
Los otros individuos con quienes mantenemos contacto son parte de una sociedad; su cultura, representada en las pautas de vida que
aplican, consiste en las practicas y las instituciones vigentes, transmitidas de generación en generación.
La cultura representa un contexto de experiencia. Para ampliar nuestra comprensión del comportamiento social, admitimos de hecho
las otras personas son estímulos sociales ante las cuales reaccionamos, sino también que ellas crean colectivamente
Individuo y sociedad basad en el cambio de
ambientes.
Marco filosófico
Integración Juvenil
Ayudar a la educación, al crecimiento, y la
integración, dando posibilidades reales de
inserción en los contextos y vida.
“Según los temas expuesto y las frases que hacen alusión a los temas, podemos
lograr tomar decisiones relevantes.
Todas las materias conllevan a una sociedad mal entendida entre estatus sociales y
sicológicos, no se puede creer que la gente quiera cambiar los problemas de
educación si en cada una de las bases familiares ahí un problema, además de que en
cada estatus eco-social la rijidisación es baja y en base a los propios logros del joven.
Se puede tomar algunos ejemplos en las poblaciones y lograr hacer entender a estas
personas que el futuro con mas posibilidades esta en estudiar para trabajar y
mantener una posible familia que es el núcleo de todo.
Los arquitectos en estos temas deben poder enseñar mediante, construcciones que
este país esta para ayudar y integrar la sociedad todos unidos”.
Francisco Chomon Fuenzalida
Titulo
Integración Juvenil
Definición del tipo de
investigación
Definición del tipo de investigación
Integración Juvenil
Exploratorias
Descriptivas -Correlaciónales
Explicativas
Definición del tipo de investigación
Integración Juvenil
Exploratorias
Pasa por un proceso de investigar el terreno, en cuanto a contexto y sus externalidades.
Hacer un FODA, pero saber que los joven que integran el centro son de Santiago.
Definición del tipo de investigación
Integración Juvenil
Descriptivas -Correlaciónales
Busca establecer una comprensión de determinados fenómenos
considerando la perspectiva de los habitantes del sector o grupos
afectados, se ha elegido esta función porque se quiere interpretar la
vida del usuario en población ya sea desde un punto de vista
psicológico como espacial de orden arquitectónico, con el fin de
entender cual seria el proceso de demanda para establecer un nuevo
modelo de educación en lugares, ya que sacarlos fuera de contexto
seria la idea fuerza.
Se entienden barios puntos a tratar, familiares, educativos,
contextuales, y de ayuda.
Esto haciendo comparación con otros tipos de vida y de maneras de
lograr superación y relevancia en la vida.
Compara a los jóvenes de escasos recursos con jóvenes que pueden
en su eventualidad pagar sus estudios, marca un gran vacio entre
ellos, ya que las diferencia a la hora de buscar trabajo y oportunidades
es muy complicado para uno sobre el otro.
Con la idea de plataforma de integración, es sacar esas diferencias,
con una manera como lo es la escuela militar, esto hace referencia al
estilo en que toman a los jóvenes y los preparan para una vida dura y
posible defensa del pies.
No obstante queda dejar en claro que la idea de plataforma va por otro
camino pero con una idea base igual, que es sacar al joven de su
contexto en el que vive y darle todas las posibilidades de estudio y
trabajos a pequeños dentro del mismo recinto para generar recursos y
de esas manera sea un proyecto sustentable.
Sacar del Contexto
Escuela militar- disciplina
Definición del tipo de investigación
Integración Juvenil
explicativas
La definición del tipo de investigación se basa en el
hecho de que el tema a investigar es el “riesgo
social juvenil”, este tema tiene como concepto base
el saber por que se produce este fenómeno en los
jóvenes y cuales son sus causas y efectos.
El estudio se define gracias a una estructuración la
cual sigue un orden lógico, este orden
comienza de lo micro a lo macro, tomando los
siguientes factores:
- Familia
- Entorno
- Región
- Gente-contexto.
Todo esto se habla de una manera tal que lleva a
saber integrar a los jóvenes a la sociedad.
Familia
Entorno pobreza
Drogas, juntas de vida
Pedir para vivir
Titulo
Integración Juvenil
Establecer las hipótesis
Establecer las hipótesis
Integración Juvenil
Como primer punto, hacer un centro totalmente alejado de la
pobreza y sus eventuales problemas, tomando en cuenta los
pocos avances que se hacen en esos sectores.
Además dar afinidades deportivas y extra programáticas.
Por otra parte debemos entender que el problema de riesgo
social en jóvenes es solamente de ellos, queriendo decir que
la educación que se proponga o la actividad que se emplee
debe ser solamente para el joven que se encuentra en
situación de riesgo , queriendo expresar con esto que solo se
ataca con educación y sicología en forma directa.
La hipótesis principal es la de construir un recinto a nivel comunal
que posea, educación, trato sicológico, y deporte, que se otorga el
nombre plataforma de integración social para jóvenes en
Riesgo social.
Centro de educación y deporte
Centro de educación y sicología
Centro de educación y integración
Titulo
Integración Juvenil
Definir el diseño de la
investigación
Definir el diseño de la investigación
Integración Juvenil
Diseño experimentales
Diseño no experimentales
Definir el diseño de la investigación
Integración Juvenil
Diseño experimentales
problema La familia se desarma
Se rompe el núcleo
jóvenes
A temprana edad
Obliga a la independencia
Temprana edad,
busca trabajos y a
veces drogas
Educar
Cambiarlos del
contexto Dar disciplina lejos del
hogar
Permitir una educación, a temprana edad y
sacarlo de los malos hábitos lejos de su
contexto
Tomar a los jóvenes que
realmente quieren
un cambio
Definir el diseño de la investigación
Integración Juvenil
Diseño no experimentales
contexto cambio ayuda
Educación Aprendizaje completo Oportunidad de trabajo
Titulo
Integración Juvenil
Determinar el universo de análisis
Determinar el universo de análisis
Integración Juvenil
Muestras
Selección Métodos y técnicas
Materiales y procedimientos
Determinar el universo de análisis
Integración Juvenil
Muestras
Se llaga al terreno hacer diferentes
análisis para ellos se dan cumplimientos de
horarios y días para cumplirlos.
Luego se ve el individuo del contexto
donde va el proyecto, como vives de que
viven como es la gente.
Datos generales, como el crecimiento del
lugar, las vías de transito.
Además de eso saber como se conectan
con Santiago puesto que de ahí se traen
los jóvenes.
Y como termino general ver si los jóvenes
viven de alguna menara igual, como al
lugar que serán trasladados.
Días
17/07
23/07
24/07
7/08
14/08
28/08
12/09
17/09
01/10
08/10
09/10
23/10
30/10
06/11
13/11
Terreno
Voy
Voy
Voy
Voy
Voy
voy
Voy
Voy
Individuo
Ver
Ver
Ver
Ver
Ver
Ver
Crecimiento
Ver
Ver
Ver
Ver
Ver
Ver
ver
Generales
Revisar
Revisar
Revisar
Revisar
Revisar
revisar
Determinar el universo de análisis
Integración Juvenil
Selección
Se entiende el marco anterior como un
proceso de ideas para tener el terreno al
margen y saber que hacer y como hacerlo.
Ver el terreno los primeros días y conjunto con
eso al individuo que habita el sector.
Además saber llevar todo esto paralelo con la
municipalidad de Rancagua, tener la mayor
cantidad de datos.
Por otro lado entender como puedo hacer de
este lugar un sector excelente para la gante
que vive y para los joven que lo ocuparan y no
sea una invasión de territorio si no una
adaptación de este.
Lo que ahí en el terreno un mall
abandonado
Acceso a Rancagua
Titulo
Integración Juvenil
Recopilación de la información de
estudio
Recopilación de la información de estudio
Integración Juvenil
El cliente es el tema fuerza, su educación y la integración a ella.
Todos estos temas resolverlos a través de un proyecto, buscado forma arquitectónica universitaria, haciendo
sentir a la persona como tal.
Se hace un diseño mas cuadrado y de grandes dimensiones, para dar una sensación de imponencia y disciplina
con los jóvenes. Teniendo aéreas de deporte, aéreas de dormir y de educación.
Conclusión
Integración Juvenil
Con muchas ideas logradas y
grandes proyectos por hacer, el
gobierno no va mas haya de
lograr concretar ideas solo se
queda en los mimos, quizás
innovar con cambios regionales y
de estilo de vida será un cambio
serio en la educación.
Los jóvenes no tienen buenas
bases para lograr llegar a ser
alguien en la vida, por eso buscan
nuevas posibilidades de
independencia, drogas, trabajos,
sobre todo una mala idea de lo
que es la familia
Bibliografía
Integración Juvenil
Fuentes Secundarias
-www.educacion2020.cl
-www.cepchile.cl
-www.Adimark.cl
-www.nova.edu
-www.nordestealdia.com.ar
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-Louis Pasteur definiciones
-cordam (carabineros de chile)
- www.maipu.cl
Centro de atención familiar
(DIDECO)
Fuentes Primarias
-Índice de infancia y de la adolescencia
Autor: ministerio de planificación 2009
-CLAVES PARA LA EDUCACIÓN EN POBREZA
Autor: Bárbara Eyzaguirre
-Memoria: centro de rehabilitación
Autor:
-Indicadores de la Educación en Chile
Autor:
- “Elementos Constituyentes de la Representación Social de la
Educación de los
Profesores de Educación Básica”. Psykhe, Vol. 11, N 1, mayo
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- Índice Universia 2006
¿Qué piensan los jóvenes
de la educación en Chile?
Diciembre de 2006
-Indicadores de la Educación en Chile • Año 2007
- UNICEF: Presentación: Niños y familia. Percepción de los niños
acerca
de la relación al interior de sus familias
www.unicef.com
