Examen Simulacro San Marcos 2010

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 EXAMEN SIMULACRO SAN MARCOS 2010-I Tomado el 17 de Mayo 2009 por la Cepre-San Marcos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - SOBRE EL NUEVO SISTEMA DE EVALUACION ADMISION SAN MARCOS 2010-I Para todas las Áreas (A, B, C, D, E, F) el examen contiene 100 preguntas con 17 asignaturas. La cantidad de preguntas por asignaturas varía por área (ver cuadro presentado en la tapa de este examen). En este examen hay 114 preguntas; desde la pregunta 1 a la pregunta 72 es el mismo para todas las áreas; luego se indicara que pregunta corresponde a cada área. Ejemplo: el postulante a Medicina (Área A) debe responder 10 preguntas de Biología; mientras que el postulante a Ingeniería de Sistema (Área E) responde 6 de estas preguntas. -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - HABILIDAD VERBAL TEXTO 1 Durante décadas los defensores de la “lA (Inteligencia Artificial) fuerte” han intentado convencernos de que solo es cuestión de uno o dos siglos (algunos hablan incluso de cincuenta años), para que las computadoras electrónicas hagan todo lo que la mente humana puede hacer. Estimulados por las lecturas juveniles de ciencia ficción y convencidos de que nuestras mentes son simplemente computadoras hechas de carne (como Marvin Minshy dijo en cierta ocasión), dan por supuesto que el placer y el dolor, el gusto por la belleza, el sentido del humor, la conciencia y el libre albedrío son cualidades que emergerán de modo natural cuando el comportamiento algorítmico de los robots electrónicos llegue a ser suficientemente complejo. Algunos filósofos de la ciencia, en particular John Searle, están en abierto desacuerdo. Para ellos una computadora no es esencialmente diferente de las calculadoras mecánicas que funcionan con ruedas, palancas o cualquier otro mecanismo que transmita señales. (Se puede construir una computadora a base de ruedas que giran o agua que se mueva por tuberías.) Puesto que la electricidad

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EXAMEN SIMULACRO SAN MARCOS 2010-ITomado el 17 de Mayo 2009 por la Cepre-San Marcos

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -SOBRE EL NUEVO SISTEMA DE EVALUACION ADMISION SAN MARCOS2010-IPara todas las Áreas (A, B, C, D, E, F) el examen contiene 100 preguntas con 17asignaturas. La cantidad de preguntas por asignaturas varía por área (ver cuadropresentado en la tapa de este examen). En este examen hay 114 preguntas;desde la pregunta 1 a la pregunta 72 es el mismo para todas las áreas; luego seindicara que pregunta corresponde a cada área.Ejemplo: el postulante a Medicina (Área A) debe responder 10 preguntas de

Biología; mientras que el postulante a Ingeniería de Sistema (Área E) responde 6de estas preguntas.-- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -HABILIDAD VERBALTEXTO 1Durante décadas los defensores de la “lA (Inteligencia Artificial) fuerte” hanintentado convencernos de que solo es cuestión de uno o dos siglos (algunoshablan incluso de cincuenta años), para que las computadoras electrónicas hagantodo lo que la mente humana puede hacer. Estimulados por las lecturas juvenilesde ciencia ficción y convencidos de que nuestras mentes son simplementecomputadoras hechas de carne (como Marvin Minshy dijo en cierta ocasión), danpor supuesto que el placer y el dolor, el gusto por la belleza, el sentido del humor,la conciencia y el libre albedrío son cualidades que emergerán de modo naturalcuando el comportamiento algorítmico de los robots electrónicos llegue a ser suficientemente complejo.Algunos filósofos de la ciencia, en particular John Searle, están en abiertodesacuerdo. Para ellos una computadora no es esencialmente diferente de lascalculadoras mecánicas que funcionan con ruedas, palancas o cualquier otromecanismo que transmita señales. (Se puede construir una computadora a basede ruedas que giran o agua que se mueva por tuberías.) Puesto que la electricidad

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viaja por los cables conductores mucho más rápido que otras formas de energía(excepto la luz), también puede jugar con los símbolos más rápidamente que lascalculadoras mecánicas, y realizar así tareas de enorme complejidad. Pero¿“comprende” una computadora electrónica lo que está haciendo en una medidasuperior a la “comprensión” de la que es capaz un ábaco? Las computadoras

 juegan ahora al ajedrez como un gran maestro. ¿“Comprenden” su juego mejor delo que lo hace la máquina de jugar a tres en raya que en cierta ocasiónconstruyeron unos desguazadores de computadoras con piezas de chatarra?1. La frase “COMPUTADORAS HECHAS DE CARNE” tiene un sentidoA) comparativoB) explicativoC) imitativoD) lógicoE) metafórico2. En síntesis, el texto constituye unA) cuestionamiento a los defensores de la Inteligencia Artificial fuerte.B) vano intento de las computadoras por comprender todos sus procesos.

C) desacuerdo entre los defensores de la lA y los filósofos de la ciencia.D) importante avance de las computadoras para desplazar al ser humano.E) enfrentamiento entre el ser humano y las computadoras del futuro.3. ¿Cuál de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo leído?A) es inevitable que en un lapso muy breve las computadoras se humanicen.B) la computadora posee en su sistema un mecanismo trasmisor de señales.?C) ciertos filósofos de la ciencia están en contra de los defensores de la lA.D) las computadoras electrónicas han incursionado en algunos deportes.E) las lecturas juveniles fueron motivadoras para los defensores de la lA4. Se infiere del texto queA) los seguidores de la lA postulan la experiencia estética de la computadora.

B) Searle discrepe del planteamiento que identifica la computadora con la mente.C) en la actualidad ninguna computadora comprende su propio funcionamiento.D) los partidarios de la lA predicen la superación del hombre por Ja computadora.E) la electrónica y la informática evidencian un desarrollo vertiginoso y cualitativo.5. Si las computadoras electrónicas comprendieran sus acciones.A) el autor del texto sería correligionario de los defensores de la lA.B) habrían superado definitiva y notoriamente al ser humano.C) la industria de la fabricación de procesadores elevaría sus ventas.D) se promovería el comienzo de la cuarta revolución industrial.E) el proceso algorítmico evidenciaría un impresionante progreso.TEXTO 2Debo confesar que durante varios años desdeñé la poesía. La cantidad de malosversos que tuve que leer, escuchar y aún recitar en las clases de castellano, lospatéticos poemas de un Romanticismo tardío que se declamaban en las veladasescolares y especialmente en las terribles e interminables odas a los “héroes” denuestra historia, que declamadores histriónicos se despachaban en lasceremonias cívico patrióticas, me llevaron a formarme un concepto de la poesíacomo una actividad por completo insustancial, cursi, tediosa, también algo cómica,pero sobretodo ajena a la vida real. La lectura en cuarto de media de los poetas delos Siglos de oro, en especial los cánticos y coplas de San Juan de la Cruz y los

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sonetos de Quevedo, liberaron mi espíritu de esa visión degradada del géneropoético y, creo yo, prepararon mi encuentro con la poesía de Vallejo.Pero este descubrimiento hubiera tardado unos años más de no haber llegado amis manos el libro de Literatura peruana de Jorge Puccinelli. Un libro hermoso yejemplar en el cual lo más asombroso era el gran número de páginas que lededicaba a un autor que por esos años todavía no estaba incorporado al programaoficial do literatura peruana: César Vallejo. Corno por entonces yo atravesaba por una etapa de confusa rebeldía y andaba por allí cargado de incertidumbre, supoesía, con sus luminosas oscuridades, me produjo emociones que al arrancar demi espina dorsal se irradiaban por todo mi cuerpo y herían mi corazón e incitabana mi imaginación y mi mente. ¿Por qué? Porque esta poesía aludía al dolor humano a partir del dolor de los pobres, por sus dudas y rebeldías frente a ladivinidad y por su esperanza en un humanismo ecuménico.Yo intuía, por cierto que estas emociones estaban ligadas a las palabras,imágenes y metáforas empleadas por el poeta. En el plano de las palabras fue unarevelación descubrir que no existían en sí mismas palabras poéticas y no poéticas,incluso las palabras humildes, hogareñas o las expresiones duras o “feas”

sabiéndolas combinar dentro de un ritmo musical, podían ser utilizadas en elterritorio de la poesía.Pero además de la excelente selección de poemas, Jorge Puccinelli publicabatextos críticos como los de los primeros estudiosos de la obra poética de Vallejo,Luis Monguió y André Coyné, y el inolvidable testimonio de Ciro Alegría, cuyoretrato humano y moral del poeta acrecentó aún más mi admiración por la poesíavallejiana. ¿Cómo no querer penetrar en las zonas oscuras de esa poesía?¿Cómo no desear comprender sus extrañas y hermosas metáforas?¿Qué significó, en suma, mi encuentro con Vallejo? En primer lugar me hizocomprender que la poesía, además de bella, era una forma noble, elevada yesencial para el espíritu humano. Y en segundo lugar, estas primeras lecturas de

Vallejo me permitieron comprender y respetar a otros poetas de estirpe distintacomo Darío, Eguren y hasta el propio Chocano cuyo poema Los caballos de losconquistadores -un plato infaltable en las veladas escolares- detestaba con todami furia de adolescente.6. En el texto la palabra ENCUENTRO puede ser reemplazada por A) citaB) descubrimientoC) coincidenciaD) congresoE) conversación7. La intención principal del autor esA) dar testimonio de su encuentro físico con vallejo.B) rendir tributo al destacado Jorge Puccinelli.C) exponer su cambio de perspectiva en lo poético.D) mostrar su devoción por la poética vallejiana.E) resaltar la importancia de la narrativa de Vallejo.8. ¿Cuál de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo leído?A) resulta imposible separar las emociones de las metáforas.B) las palabras sabiéndolas combinar generan efectos poéticos.C) la poesía puede trasmitir y traducir el dolor humano

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D) Jorge Puccinellí publicaba solo textos sobre Vallejo.E) los poetas del Siglo de oro eran los predilectos del autor.9. Se puede inferir del texto que su aprecio por a poesía dependerá deA) factores realistas.B) críticos narrativos.C) la voluntad del lector.D) los literatos eruditos.E) los artesanos de la palabra.10. Si el libro de Jorge Puccinelli no hubiera llegado a las manos del autor,A) el autor habría buscado infatigablemente a otro especialista.B) seguiría detestando el poema Los caballos de los conquistadores.C) postularía la inexistencia de vínculo entre la vida real y la poesía.D) El autor de Los heraldos negros habría pasado inadvertido.E) comprenderla a poetas de la talle de Darío, Eguren y Chocano.TEXTO 3Nos movemos en nuestro ambiente diario sin entender casi nada acerca delmundo. Dedicamos POCO tiempo a pensar en el mecanismo que genera la luz

solar que hace posible la vida, en la gravedad que nos ata a la tierra y que de otraforma nos lanzaría al espacio, o en los átomos de los que estamos constituidos yde cuya estabilidad dependemos de manera fundamental. Excepto los niños (queno saben lo suficiente como para preguntar las cuestiones importantes), pocos denosotros dedicamos tiempo a preguntarnos por qué la naturaleza es de la formaque es, de dónde surgió el cosmos, o si siempre estuvo aquí, si el tiempo correráen sentido contrario algún día y los efectos precederán a las causas, o si existenlímites fundamentales acerca de lo que los humanos pueden saber. Hay inclusoniños, y yo he conocido alguno, que quieren saber a qué se parece un agujeronegro, cuál es el trozo más pequeño de la materia, o por qué recordamos elpasado y no el futuro, o cómo es que, si hubo caos antes, existe, aparentemente,

orden hoy, y en definitiva, por qué hay un universo.11. La frase NOS MOVEMOS se traduce comoA) establecemosB) reflexionamosC) viajamosD) operamosE) existimos12. El texto versa sobreA) La fundada carencia de tiempo para asuntos cruciales.B) La ignorancia de la ciencia sobre temas esenciales.C) la dificultad gramatical en formular interrogantes.D) la insolvencia manifiesta del sentido crítico.E) la pérdida de la curiosidad por el conocimiento filosófico.13. Si los niños fueran omnisapientes,A) problematizarían científicamente.B) postularían múltiples soluciones.C) demostrarían inmediamente problemas.D) plantearían definitivas respuestas.E) confirmarían sus conocimientos.14. La afirmación no compatible es

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A) los niños dedican más tiempo al cuestionamiento radicalB) el transcurrir temporal en sentido contrario es posible.C) el orden inverso entre causa y efecto es comprobable.D) el autor plantea hipotéticamente el alcance cognoscitivo.E) el hombre cotidiano prioriza el conocimiento de su realidad.15. Se desprende que la potencia inquisitiva del niñoA) está privada de profundidad.B) en realidad es inexistente.C) genera el poder de interrogación.D) es menor con relación al adulto.E) refleja un vasto conocimiento.TEXTO 4¿Qué es lo que no sé? Esta pregunta me hace pensar en otra pregunta, que sepuede considerar complementaria: “¿qué es lo que sé?”. Mi respuesta a esta’pregunta está clara: muy poco. No digo esto por modestia excesiva, sino por unaconvicción profunda: nos encontramos al final de esa era de la historia de laciencia que se abrió con Galileo y Copérnico. Un período glorioso en verdad, pero

que nos ha dejado una visión del mundo demasiado simplista. La ciencia clásicaenfatizaba los factores de equilibrio, orden, estabilidad. Hoy vemos fluctuación einestabilidad por todas partes. Estamos empezando a ser conscientes de lacomplejidad inherente del universo. Esta toma de conciencia, estoy seguro, es elprimer paso hacia una nueva racionalidad. Pero sólo el primer paso.Para los padres fundadores de la ciencia occidental, como Leibniz y Descartes, elobjetivo a conseguir era la certeza. Y todavía es la ambición de los grandes físicoscontemporáneos, Einstein o Hawking, alcanzar la certeza mediante una teoríaunificada, una descripción geométrica del Universo. Una vez conseguido esteobjetivo, seremos capaces de deducir a partir de nuestro modelo todos losdistintos aspectos de la naturaleza. Sin embargo, cuanto más exploramos el

universo, más nos topamos con el elemento narrativo, presente a todos losniveles. Es inevitable pensar en Sheherezade, que sólo interrumpía una historia,de Las mil y una noches, para empezar otra más hermosa si cabe. También lanaturaleza nos presenta una serie de narraciones inscritas unas dentro de lasotras: la historia cosmológica, la historia a nivel molecular y la historia de la vida ydel género humano hasta llegar a nuestra propia historia personal. En cada casoasistimos al surgimiento de lo nuevo, de lo inesperado.16. El vocablo SIMPLISTA connota:A) controversialB) sentimentalC) transparenteD) reduccionistaE) imparcial17. La idea central del texto esA) la naturaleza compleja de la ciencia.B) lo misterioso del pensamiento humano.C) la decadencia del conocimiento científico.D) el carácter insondable de la naturaleza.E) la incertidumbre y el hermetismo de la Física.18. Si el autor asumiera un enfoque optimista,

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A) evidenciaría confianza en la capacidad cognoscente.B) cuestionaría el intento de alcanzar la certeza.C) postularía una visión no optimista de la realidad.D) consideraría notable la ciencia clásica.E) adoptaría una nueva racionalidad.19. Se colige que la concepción del autor concordaría conA) una teoría que explique cualquier fenómeno.B) a armonía de los fenómenos de la naturaleza.C) el objetivo de la Física de Albert Einstein.D) el lema socrático de “Solo sé que nada sé”.E) la orientación del trabajo del científico Hawking.20. La aseveración no compatible es:A) el elemento narrativo alude a lo incierto.B) la narración es la base del conocimiento científico.C) las historias científicas y narrativas son idénticas.D) la causalidad entre literatura y ciencia es evidente.E) la novelística confiere la intriga a la ciencia. »

HABILIDAD LÓGICO MATEMÁTICA21. En un examen Antonio obtuvo menos puntos que Bruno, Dante menos puntosque Antonio y Carlos más puntos que Ernesto. Si Ernesto obtuvo más puntos queBruno ¿quién obtuvo el puntaje más alto?A) AntonioB) BrunoC) CarlosD) ErnestoE) Antonio o Carlos22. Se tiene una casa de 4 pisos yen cacle piso vive una familia. La familiaCalderón vive un piso más arriba que la familia Mendoza. La familia Fernández

vive más arriba que la familia Díez y la familia Calderón más abajo que la familiaDíez ¿qué familia vive en el segundo piso?A) CalderónB) MendozaC) FernándezD) DíezE) Mendoza o Díez23. Tres amigos con nombres distintos, tienen cada uno un animal diferente.Además se sabe que:- El perro y el gato peleaban.- Jorge le dice al dueño del gato que el otro amigo tiene un canario.- David le dice a Luis que su hijo es veterinario.- David le dice al dueño del gato que éste quiso comerse al canario.¿Qué animal tiene Luis?A) perroB) gatoC) canarioD) perro o gatoE) gato o canario

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24. Erick no es más alto que Andrés, Óscar es más bajo que Carlos y éste no esmás alto que Erick. Se puede deducir que:A) Andrés es más alto que Erick.B) Carlos es más alto que Andrés.C) Oscar es más alto que Carlos.D) Oscar es el más bajo de todos.E) ninguna de las anteriores25. En una caja hay más bolas verdes que negras, menos amarillas que negras ymenos negras que rojas.Entonces podemos afirmar con certeza que:A) hay más bolas verdes que rojasB) hay más bolas verdes y amarillas juntas que negras y rojas juntas.C) hay más bolas rojas que amarillas.D) hay menos bolas verdes que rojas.E) ninguna de las anteriores.26. Tres hermanos practican natación, atletismo y fútbol. Cada deporte seidentifica con un color: azul, rojo o verde. Alberto no participa por el color verde,

quien juega por el verde es atleta. Los rojos no juegan fútbol. Juan no sabe nadar ¿Qué deporte y qué color pueden corresponder a Gustavo?A) natación-rojoB) fútbol-verdeC) natación-azulD) atletismo-rojoE) atletismo-azul27. En un consultorio hay 3 revistas M, K, L, puestas de tal manera que L está alcentro. De estas tres revistas, una es peruana, otra chilena y la otra argentina.Una se especializa en política, otra en labores y la tercera en humor. Si:- La argentina está inmediatamente a a derecha de la de labores.

- A la derecha de la chilena está la de política.- A la derecha de K está la peruana.- L está a la izquierda de la argentina.Entonces:A) la peruana es K y es de humor B) la argentina es K y es de laboresC) la argentina es M y es de políticaD) la chilena es L y es de políticaE) la peruana es M y es de política.28. En una encuesta a 150 estudiantes se encontró los siguientes resultados:- 60 son mujeres.- 80 estudian ingeniería.- 20 son mujeres que no estudian ingeniería.¿Cuántos varones no estudian ingeniería?A) 20B) 30C) 50D) 60E) 7029. Tres amigos: Hugo, Paco y Luís tienen la siguiente conversación

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Hugo: Yo soy menor de edadPaco: Hugo mienteLuis: Paco es mayor de edadSi se sabe que solo uno miente y que solo uno es mayor de edad, ¿quién miente yquién es mayor de edad respectivamente?A) Paco – PacoB) Paco – LuisC) Luis - PacoD) Hugo – PacoE) Paco - Hugo30. En un salón del colegio José Carlos Mariátegui hay 43 alumnos, de ellos:- 5 son mujeres que estudian Física.- 28 son varones.- el número de varones que no estudian Física es el doble del número de mujeresque no estudian Física.¿Cuántos varones estudian Física?A) 5

B) 6C) 8D) 10E) 431. De un grupo de personas que viajaban en un ómnibus:- 18 son peruanos.- 8 son bolivianos.- 19 son médicos, de los cuales 4 no son peruanos ni bolivianos.- 5 son médicos bolivianos.¿Cuántos médicos no son bolivianos?A) 6

B) 8C) 10D) 12E) 1432. Lourdes, Mercedes, Paulina y Susana han aprobado el examen y salen acelebrar. Para tomar hay ron, tequila, vino y vodka. Además:- Para evitar las mezclas, cada una sólo toma una clase de licor, que además esdistinta a la de las otras.- Lourdes no tomó ni vodka ni ron.- Mercedes tampoco tomó ron.- Paulina tomó vino.¿Con qué celebró Susana?A) RonB) TequilaC) VinoD) VodkaE) Ron y Tequila33. Carmen, Mabel, Mary y Mónica son jovencitas que comparten un piso. Si unaestá aseándose las uñas, otra el cabello, una tercera maquillándose y la cuartaleyendo; además se sabe que:

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- Carmen no se está arreglando las uñas ni leyendo.- Mabel no está maquillándose ni pintándose las uñas.- Carmen no está maquillándose.- Mónica no está pintándose las uñas.¿En qué ocupa su tiempo Mónica?A) maquillándoseB) aseándose el cabelloC) aseándose las uñasD) leyendoE) aseándose o leyendo34. En una reunión se encuentran presentes un abogado, un biólogo, un contador y un dentista; los nombres aunque no necesariamente en ese orden son: Aníbal,Bernardo, César y Daniel. Se sabe que:- Aníbal y el contador no se llevan bien.- César se lleva muy bien con el dentista.- Bernardo es pariente del abogado y éste amigo de Daniel.- El biólogo es muy amigo de Daniel y del dentista.

¿Quién es el abogado?A) AníbalB) BernardoC) César D) DanielE) Daniel o Aníbal35. Un organizador de eventos sociales está preparando desfile de modas, en elcual van a participar 7 modelos que deben desfilar obedeciendo las siguientescondiciones• Andrea debe desfilar inmediatamente antes de Milagros.• Daniela no puede desfilar antes de Andrea.

• Gianella debe desfilar cuarta y antes de Milagros.• Fiorella no puede desfilar primera ni quinta.• Claudia y Brenda son las otras modelos participantes.• No podrán desfilar más de una modelo a la vez.Si Claudia desfila en segundo lugar, ¿quién desfila en primer lugar?A) BrendaB) DanielaC) MilagrosD) GianellaE) Andrea36. Seis personas se sientan alrededor de una mesa circular dispuestossimétricamente.Luis no está sentado al lado de Catalina ni de Esteban, francisco es amigo deMilagros, y ella se encuentra junto y a la derecha de Catalina.¿Quién está sentado frente a Milagros si ella está junto a Antonio?A) LuisB) CatalinaC) EstebanD) FranciscoE) Antonio

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37. Alex, Daniel, Luis y José, nacieron cada uno en una provincia distinta:Arequipa, Callao, Lima o Trujillo. Sus edades son distintas: 52, 55, 58 o 61 años.- Daniel es de Arequipa y nació 3 años antes que Alex, quien tiene 52 años.- José no tiene 58 años y no es ni de Lima ni del Callao.- El que tiene 58 años es de Lima.¿Dónde nació José y cuál es su edad?A) Arequipa y 52 añosB) Trujillo y 55 añosC) Arequipa y61 añosD) Trujillo y 61 añosE) Lima y 58 años38. Todos los insectos son invertebrados:Algunos insectos son coleópteros. Entonces.A) Todo coleóptero es invertebrado.B) Algún coleóptero no es vertebrado.C) Ningún coleóptero es insecto.D) Todo insecto es coleóptero.

E) Algún coleóptero es vertebrado.39. Se ha construido una rejilla con trece varillas de alambre tal como se muestra.Si cada varilla mide 5cm. ¿Cuál es a menor longitud que podrá recorrer unaarañita por toda la rejilla?A) 85cmB) 65cmC) 80cmD) 70cmE) 75cm40. ¿Qué figura (s) se puede (n) realizar con un trazo continuo y sin pasar dosveces por el mismo trazo?

A) Sólo IB) Sólo IIC) I y IID) Sólo IIIE) II y III

ARITMÉTICA41.42.43. A una ceremonia asistieron 24 señoritas con minifaldas, 28 varones concorbata, 40 portaban casaca, 17 varones con corbata no tenían casaca, 9

señoritas portaban casaca pero no minifalda. ¿Cuántos varones con casaca nollevaron corbata, si 16 señoritas no llevaron minifalda ni casaca y 28 señoritas nollevaron casaca?A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 1144.ÁLGEBRA45. Efectúe:

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A) 1 B) - 1 C) 2 D) -2 E) 1/246. Reduzca

A) 1 B) 2 C) 4 D) 16 E) 847. Si:

halleA) 1 B) 2 C) 4 D) 8 E) 1648. Si:

entonces: x Î [m ; n].Halle: mnA) - 8 B) - 2 C) - 15 D) - 6 E) - 3GEOMETRÍA49. Del gráfico,calcule a + bA) 40°

B) 50°C) 60°D) 65°E) 30°

50. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C, D, tal que: (AC) 2 =(AD)(BD).

CalculeA) 2 B) 1 C) 2,5 D) 1,5 E) 351. En un triángulo ABC, m ÐABC = 111°, BC = AB+6. Calcule el máximo valor entero del menor ángulo interno en el triángulo ABC.A) 6° B) 35° C) 34° D) 69° E) 30°

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52. Alrededor de un punto se ubican “n” ángulos consecutivos tal que a suma desus complementos es igual a 1350°. Hallar nA) 16 B) 15 C) 14 D) 19 E) 17TRIGONOMETRÍA53. Si los números de grados sexagesimales y centesimales de un ángulo sonenteros, relacionados del modo: S= 12n, C = 3n+13. ¿Cuál es la medida circular del ángulo?

A) rad B) rad C) rad

D) rad E) rad54. En el sector circular mostrado, halle “q”.Se sabe que

;Además OC = CD.

Considere: p = 22/7A) 1/2B) 2C) 3D) 1E) 4/3

55. Del gráfico mostrado, halle S2/S1 si O es centro de PT y AB.(P y T sonpuntos detangencia).A) 0,5B) 0,25C) 075D) 0,8

E) 1

LENGUAJE56. ¿Con qué elemento de la comunicación se relaciona la función poética y laconativa respectivamente?

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A) emisor y receptor B) contexto y códigoC) mensaje y receptor D) canal y referenteE) receptor y contexto57. Cuando el emisor y el receptor no comparten la misma circunstancia, entoncesA) no se da la comunicación.B) el receptor utiliza otro código.C) se requiere de un canal artificial.D) el ruido desaparece.E) el emisor cambia el mensaje.58. ¿Qué lengua no es propia de la selva?A) achaninca B) piro C) boraD) cauqui E) shipibo - conibo59. Señale la alternativa que posee elementos relacionados con la gramáticanormativa.A) diccionario - palabras - verbo

B) estado de lengua - normas - incorrectoC) describir - sustantivo - dialectoD) categorías - epocas - estado de lenguaE) reglas - Real Academia - corrección60. ¿Cuáles son las consonantes que generan un cierre de la cavidad bucal?A) africadoB) lateralC) oclusivoD) vibranteE) fricativo

61. Ubique la alternativa que posea consonantes nasales y fricativos.A) ninfaB) ChinchaC) únicoD) cordónE) fecha62. Señale la oración que con correcta escritura.A) ¡Con qué no hubo problemas al iniciar!B) El campeonato se acerca, con que debemos entrenar más.C) Explícanos a todos con qué aparato del almacén lo sacarás,D) La nueva armadura de Aquiles conque pelea.E) El discurso con qué inauguró el año académico.LITERATURA63. En la tercera sección de la Orestiada, de EsquiloA) Agamenón es asesinado por ClitemenestraB) Orestes mata a Egisto.C) Ifigenia es sacrificada por su padre.D) las acciones ocurren en Argos.E) las Furia se convierten en Euménides.64. El género épico en la Edad Media se manifestó por medio de

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A) epopeyasB) autos sacramentalesC) cantares de gestaD) dramas legendarios.E) Fábulas alegóricas.65. Petrarca, Precursor del Humanismo y del Renacimiento, perfeccionóA) la octava rima B) el terceto C) el sonetoD) las coplas E) la cuaderna vía.PSICOLOGIA66. En el hemisferio izquierdo se localizan funciones .......... y en el derechoA) normales - anormalesB) correctas - especialesC) directas - indirectasD) verbales - simbólicasE) en serie - en paralelo67. El coordine la motricidad y el equilibrio.A) cerebro B) cerebelo C) tronco encefálico

D) hipotálamo E) tálamo68. Zona del lóbulo frontal que se encarga de la articulación del lenguaje verbal:A) área deWernickeB) homúnculo de PenfieldC) área de BrocaD) área de BrodmanE) sector verbalECONOMIA - EDUCACIÓN CÍVICA69. La teoría del consumidor asume que el agente consumidor A) Tiene deseos ilimitados.B) Su consumo no depende del ingreso.

C) Le interesa los bienes solamente.D) Le interesa los servicios solamente.E) No puede intercambiar bienes.70. ¿Qué es aquello que el cosumidor trata de maximizar?A) Los precios de los bienes.B) Los costos de comprar bienes.C) Su satisfacción.D) la calidad de los bienes.E) Su ahorro.71. Uno de los principios en que se fundamenta la teoría del consumidor esA) El principio de utilidad.B) El principio de eficiencia.C) La ley de la demanda.D) El principio del mínimo placer.E) El buscar las mejores ofertas.72. Un supuesto de la teoría del consumidor es asumir que este:A) Es un ser humano.B) Es un ciudadano que tiene derechos.C) Será valorado por su condición social.D) Es un sujeto «racional».

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E) Está condicionado por su medio social.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -73 - 74 SOLO PARA AREAS: B - C - F73. Muestra distintas combinaciones de dos bienes que reportan la misma utilidada un consumidor.A) Recta presupuestaria.B) Restricciones.C) Curva de indiferencia.D) Curva de la demanda.E) Frontera de posibilidades de producción.74. En la teoría del consumidor, el término indiferencia hacía alusión a:A) Que el consumidor valora un bien más que otro.B) Que un bien es más caro que otro.C) Que los bienes baratos producen mayor utilidad al consumidor.D) Que cualquier bien consuma él da igual satisfacción.E) Que los bienes caros y bienes baratos no son iguales.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

75 y 76 Responde AREAS: A - D - E75 a 78 Responde AREAS: B - C - FHISTORIA DEL PERÚ75. Los restos del Hombre de Chivateros corresponde al periodo.A) Arcaico TempranoB) Arcaico Tardío.C) Paleo Indio.D) LíticoE) Neolítico.76. Los restos de textiles más antiguos del Perú fueron hallados en:A) Huaca Prieta

B) Caral.C) Kotosh.D) AsperoE) Galgada77. A la llegada de los primeros pobladores a nuestro territorio se vivía laglaciación de:A) Winsconsin.B) MeridaC) CordileranoD) Lauricocha.E) Laurentino.78. Característica económica de relevancia durante el Arcaico Temprano:A) Caza selectivaB) DeglaciaciónC) Recolección indiferenciada.D) Horticultura.E) Semi nomadismo.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -79 y 80 Responde AREAS: A - D - E79 a 82 Responde AREAS: B - C - F

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HISTORIA UNIVERSAL79. De las siguientes cual es una fuente oral para la historia:A) Tumba del Sr. de SipanB) Mito de NaylampC) Nueva Crónica y Buen Gobierno.D) La Danza de las Tijeras.E) Puntas de lanza de Paiján.80. El Horno Erectus vivió en el período conocido como:A) NeolíticoB) ArcaicoC) Paleo IndioD) PaleolíticoE) Mesolítico81. En el antiguo Egipto los escribas se encargaron de:A) Dirección política religiosa del estado.B) Control a nomarcas.C) Hacer el culto a determinada deidad.

D) Administración de recursos.E) Dirección de los nomos.82. Los Vedas son libros de carácter sagrados atribuidos, pertenecieron a lacultura:A) EgipciaB) Asiria.C) ChinaD) IndoE) Caldeo- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -83 y 84 Responde AREAS: A - D - E

83 a 86 Responde AREAS: B - C - FGEOGRAFIA83. ¿Cuál es el significado de litósfera?A) TropósferaB) lonósferaC) EstratósferaD Corteza terrestreE) Núcleo84. ¿Cuál es el autor del principio de causalidad?A) Ritter B) RatzelC) BrunhesD) De la BlacheE) Humboldt85. ¿Cuál es la forma más exacta de la Tierra?A) ElipsoideB) EsferoideC) GeoideD) Cuadrangular E) Rectangular 

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86. ¿El sentido del movimiento de rotación es?A) AntihorarioB) HorarioC) LongitudinalD) RetrogradoE) Bisiesto- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -87 y 88 Responde AREA: A89 y 90 Responde AREAS: D - E87 a 90 Responde AREAS: B - C - FFILOSOFIA87. Corresponde a a filosofía de AnselmoA) defendió la teoría de ¡a doble verdadB) propuso el argumento ontológico de la existencia de DiosC) planteó que no se puede demostrar la existencia de DiosD) se besó en los conceptos metafísicos aristotélicosE) declaró la superioridad de la razón

88. Señale la alternativa incorrectaA) Comte, fundador del Positivismo, planteó “ver para prever, prever para poder”B) Hegel, filósofo clásico alemán, estableció una visión dialéctica del desarrollo dela Idea.C) Nietzsche, pensador voluntarista y vitalista, sentenció la “muerte de Dios”.D) Mill, exponente de la doctrina utilitarista, se manifestó a favor de la inducción.E) Schopenhauer, filósofo racionalista, consideró que el mundo es “voluntad yrepresentación”89. La polémica entre Sepúlveda y De Las Casas giró en torno aA) la cultura del Nuevo MundoB) la organización política indígena

C) la condición humana del indioD) la racionalidad de los indígenasE) la condición religiosa del indio90. Señale qué afirmación es coherente con la siguiente tesis de Kant “Esimposible imaginar nada en el mundo o fuera de él que pueda ser llamadoabsolutamente bueno, excepto la buena voluntad”.A) El bien es independiente del acto moralB) Un acto es bueno por sus consecuenciasC) No es posible alcanzar la felicidadD) No hay un principio a priori en la moralE) El bien se encuentra en los hechos mismos- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -91 a 95 Responde AREA: A91 y 93 Responde AREAS: B - C - F91 a 97 Responde AREAS: D - EFISICA91. En los triángulos de la figura, calcule el vector:

en función de los vectores y si se cumple que:

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A) B) C)

D) E)92. Determinar la magnitud del vector resultante del sistema mostrado:

A) aB) 2a

C) a

D)

E) a

93. Indique las proposiciones verdaderas respeto de los siguientes enunciados:I. La rapidez media es el módulo de la velocidad mediaII. La rapidez es el módulo de la velocidadIII. La aceleración indica la dirección del movímie1to de una partículaA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) Sólo ll y III94. Con relación al movimiento rectilíneo uniformemente variado, señale la

proposición(es) verdadera(s):I) La aceleración media es igual a la aceleración instantáneaII) La rapidez varía cuadráticamente con el tiempoIII) La posición varía linealmente con el tiempo.A) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IIID) Sólo II

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E) Sólo II y III95. El movimiento de una partícula puede ser descrita según el siguiente gráfico.Calcule el desplazamiento desde t = 0s hasta t = 12sA) + 4mB) 0mC) + 2mD) - 4mE) - 2m

96. Una partícula que experimenta un movimiento de caída libre. En la partesuperior de su movimiento su aceleración es:(g es la aceleración de la gravedad)A) No se puede determinar 

B) gC) -gD) CeroE) g+97. Una partícula describe el movimiento descrito en la figura ¿Cuál de lassiguientes proposiciones es correcta?I. La partícula tiene un movimiento bidimensionalII. La velocidad de la partícula es constanteIII. La partícula tiene un movimiento unidimensionalA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo III

D) Sólo I y IIE) Sólo II y III

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -98 a 102 Responde AREA: A98 a 100 Responde AREAS: B - C - F91 a 97 Responde AREAS: D - EQUIMICA98. Sobre la especie química lo correcto es

I. Tiene 27 nucleones neutrosII. Presenta 30 protoneslII. Es un catión monovalenteIV. Cuenta con 84 nucleones fundamentalesV. Tiene 25 electrones

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A) I B) II C) III D) IV E) V99. Se tiene un catión de carga tres de un átomo “J” que tiene 30 nucleonesneutros y además tiene 28 electrones. Determine la cantidad de nucleones delátomo “J”.A) 54 B) 52 C) 61 D) 49 E) 37100. Con respecto a las especies químicas, señale lo no correcto:

I. Q y E son isótoposII. J2+ y E2- tienen el mismo número de electronesIII. Todos sus protones suman 42IV. J2+ y L2+ tienen el mismo número de protonesV. L2+ presenta 12 electronesA) I B) II C) III D) IV E) V101. Con respecto a los isótopos de hidrógeno, señale lo correcto:I. El más abundante es tritioII. Todos presentan un solo neutrón

III. Tritio es estableIV. Deuterio forma agua comúnV. Todos presentan configuración electrónica: 1s1A) I B) II y V C) III D) IV E) V102. Si el número de protones es igual al número de electrones, entonces:A) Tiene cuatro electrones desapareadosB) Su número de masa es 14C) Tiene un solo nivel completoD) Tiene cuatro electrones en la capa de valenciaE) El átomo está neutro103. En la configuración electrónica del 19K el número de subniveles p (l = 1), es:

A) 0B) 1C) 2D) 3E) 4104. Un átomo posee solo 4 electrones su 4to nivel. ¿Cuál es su número deprotones?A) 30B) 35C) 34D) 36E) 32- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -105 y 114 Responde AREA: A105 y 110 Responde AREAS: D - E111 a 114 Responde AREAS: B - C - FBIOLOGIA105. Los ácidos nucleicos presentan enlace denominadoA) PeptídicoB) Glucosidico

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C) Ester D) Fosfodiester E) Betanitroglucosídico106. Una de las siguientes es una proteína fibrosaA) HemoglobinaB) FibroinaC) MioglobinaD) LactasaE) Inmunoglobulina107. Una de las siguientes no guarda relación con el restoA) PepsinaB) LactasaC) LisozimaD) AldolasaE) Enolasa108. El paso del ciclo lítico de replicación viral en el cual el genoma viral ingresa ala célula se denomina.

A) AdsorciónB) AdhesiónC) ViropexiaD) LisisE) Ensamblaje.109. Pasteur, desarrollo la vacuna contraA) La RabiaB) La PoliomielitisC) La VaricelaD) La InfluenzaE) La Viruela

110. La maltosa esta constituida por:A) Dos glucosasB) Una glucosa y una fructosaC) Una glucosa y una galactosaD) Una glucosa y una ribosaE) Dos galactosas111. El principal lípido de reserva energética esA) FosofolipidoB) TriglicéridoC) ColesterolD) ErgosterolE) Ceramida112. Si una solución corporal presenta una concentración de hidrogeniones de0,0000001 moles por litro, cual es el pH.A) 4B) 5C) 6D) 7E) 8

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113. En una muestra de ácidos nucleicos, hallamos Timina. Podemos concluir queel acido en cuestión esA) ADNB) ARNmC) ARNr D) ARNtE) ARNhn114. En el virus de la gripe norteamericana AH1N1, el término H1 representa a laproteína:A) HemaglutininaB) NeurotoxinaC) LisozimaD) Hidrógeno