Examenes Lengua

8/11/2019 Examenes Lengua

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Primaria

2

Control yevaluacin

Lengua castellana

Santillana

Tabla de contenidos

Control Unidad 1 ................................................... 3

Control Unidad 2 ................................................... 5

Control Unidad 3 ................................................... 7

Control Unidad 4 ................................................... 9

Control Unidad 5 ................................................. 11

Control Unidad 6 ................................................. 13

Control Unidad 7 ................................................. 15

Control Unidad 8 ................................................. 17

Control Unidad 9.................................................. 19

Control Unidad 10 ............................................... 21

Control Unidad 11 ............................................... 23

Control Unidad 12................................................ 25

Control Unidad 13 ............................................... 27

Control Unidad 14 ............................................... 29

Evaluacin del primer trimestre ............................ 31

Evaluacin del segundo trimestre ......................... 33

Evaluacin del tercer trimestre ............................. 35

Tabla de seguimiento primer trimestre ................. 37

Tabla de seguimiento segundo trimestre .............. 38

Tabla de seguimiento tercer trimestre ................... 39


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Control y evaluacin Lengua castellana 2 es una obra colectiva,

concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria

de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de JOS LUIS ALZU GOI.

Texto: Sagrario Luna y Ftima Sousa

Ilustracin: Mar Ferrero

Edicin: Mar Garca Gonzlez y Jos Toms Henao

El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y supropiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios delmismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para usocomo material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usospermitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.

2004 by Santillana Educacin, S. L.Torrelaguna, 60. 28043 MadridPRINTED IN SPAIN

Impreso en Espaa por

CP: 743514Depsito legal:


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2004SantillanaEducacin,S.L.

ControlNombre Fecha

1. Escribe lo contrario.

2. Marca los grupos de palabras que sean oraciones. Luego, cpialas.

3. Numera y escribe en orden.

Juan tiene el pelo rubio. Ayer tomo la desayuno.

Paloma no caracol corran. Ana nada en la piscina.

All iguales viven como. La cama es muy cmoda.

Una nia rubia. Un ni Una mujer alta.

Una anciana gorda.

preciosa. azul bicicletaAquella es

tiene roja. unaJaime cometa

delgada baja morena

1


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4. Qu dice cada uno con gestos? Relaciona.

5. Copia segn se indica.

6. Completa con tres letras maysculas y cinco minsculas.

Para un momento!

Campeones!

Y eendado.

M vo cas Sergio.Vol lafi eifi.

Laur

La primera palabra de la nota

de Laura

Las dos palabras que van

despus de punto

Mu dormil>^ gato est durm^endo todo e .o l oc su a ejado.ll pas horafi aullando si> ara.


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ControlNombre Fecha

1. Divide estas palabras en slabas:

2

tortilla manzana

bocadillo pescado

galleta desayuno

chuletas patatas

naranjada gusano

2. Escribe cada palabra en un recuadro separando sus slabas.

3. Repasa los signos de interrogacin y copia estas preguntas:

V^e>efi a parq? Cundo legafi?

Dn hafi estado? T^e>efi seo?

plato vaso cuchara tenedor

cucharilla servilleta

pl to


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4. Escribe en forma de pregunta. No olvides poner los signos.

5. Escribe una pregunta para cada respuesta. No olvides poner los signos.

6. Une las palabras que suenan de forma parecida.

Ha

Completa con esas palabras.

Para ti, el

Para m, el

Tengo s^e aofi.

So> lafi ne.

Para ti, un

Para m, el

chocolatetomate

Hay bombones. Tienes hambre.

aceite

mesaqueso

beso


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ControlNombre Fecha

1. Qu cosas hay en estos lugares? Escribe sustantivos.

3. Escribe en forma de exclamacin. No olvides poner los signos.

2. Qu diras? Escribe una exclamacin en cada caso.

Ha>

En la calle

Han venido mis abuelos. Es muy tarde. Est nevando.

En el campo

Si te dan una sorpresa

Si tienes miedo

Si ests contento

Si tienes hambre


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4. Qu prohibiras hacer en tu colegio? Primero, escribe; luego, dibujauna seal.

6. Inventa y dibuja un personaje para un cuento. Luego, escribe palabrassobre cmo es tu personaje y completa.

5. Completa.

Aspecto

Forma de ser

S llam .Efi .

Eerro m^ cino po lafi nocefi.Lafigallinafi e> e corra.

ladracacarean


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ControlNombre Fecha

1. Escribe tres sustantivos ms en cada caso.

2. Completa con un sustantivo.

3. Completa con ca, co, cu, queo qui.

4

El tiene una larga trompa.

El ruge en la selva.

El cuida las plantas.

La explica en la clase.

e mos to briraelo char cha te da ex vac l ra tello pa >ej

Personas Animales

ein cocodrilo


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4. Escribe cada nombre donde corresponde.

5. Lee la noticia y contesta.

GRAN CONCURSO DE LA HUERTA

El sbado, 28 de noviembre, se celebr

el Gran concurso de la huerta en la plaza

Mayor de Villaverde.

Todos pudimos admirar los magnficosfrutos de los agricultores de la zona.

El primer premio lo gan Jacinto Nardos

Perales, que present una calabaza gigante.

El ganador recibi un lote de herramientas

para el campo y una cmara de fotos.

Felicidades, Jacinto!

manzana cerezo naranja cereza manzano naranjo

rboles Frutas

Qu se celebr?

Dnde se celebr?

Quin gan el primer premio?

Qu recibi el ganador como premio?


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ControlNombre Fecha

1. Copia cada nombre propio donde corresponde.

2. Escribe nombres.

3. Observa los dibujos y escribe.

5

Mario Cdiz Lugo Ana

Bilbao Ramn Salamanca Carla

Nombres de personas Nombres de ciudades

Granad

Amigos

Ciudades

Nombres de personas

Nombres de ciudades


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4. Escribe sus nombres.

5. Escribe dos palabras en cada caso.

6. Escribe cada palabra donde corresponde.

acacia, castao, higuera, zarza.

elefante, conejo, ardilla, cisne.

za ce ci

zo zu

zumo

Fauna Flora


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ControlNombre Fecha

1. Escribe slo los sustantivos masculinos.

2. Escribe tres sustantivos masculinos.

3. Colorea cada bandera segn corresponde.

6

Prohibido baarse. Baarse con precaucin. Permitido baarse.

e e e

e

lpiz fuente cochevaca colegio


gato


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6. Completa y copia.

7. Dnde te gustara ir? Elige y explica por qu lo has elegido.

La riega con la .. .

El guarda sus .

EXCURSIN AL MONTE

NEVADILLO

Agradablespaseos.

Divertidosjuegos.

Trineos

y planchasdeslizantes.

5. Relaciona.

AGUA POTABLE

AGUA NO POTABLE

No se puede beber

Se puede beber

EXCURSIN AL CASTILLONOMEOLVIDES

Interesantesmazmorras.

Pasadizossecretos.

Misteriosas

torres. Oscuros rincones.


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ControlNombre Fecha

1. Escribe slo los sustantivos femeninos.


2. Escribe tres sustantivos femeninos.

4. Cules de estas palabras nombran electrodomsticos? Cpialas.

7

La juega con los .

El toca la .

El est en el .

lavadora banqueta batidora

tijeras aspiradora cacerola

lmparaelefante fantasma moto toalla

l l l

l


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5. Relaciona.

6. Primero, colorea como quieras. Despus, explica cmo es usandoalgunas de estas palabras.

Para desplazarnos por la pantalla del monitor

Para ver lo que escribimos o lo que dibujamos

Para escribir en un ordenador

grande pequea

verde azul

rojo amarillo

bonita fea

Lelotefi mugran.Efi colo co> soefi colo


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ControlNombre Fecha

1. Escribe slo los sustantivos que estn en singular.

2. Escribe tres sustantivos en singular.

3. Escribe tres nombres en cada caso.

4. Observa y completa con la palabra que corresponde.

8

Luna estrella nube

cuadro bal relojes libro

De persona De lugar

Esta brilla mucho.

Ana es una de la cancin.

u> u> u>


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5. Lee la receta y contesta.

Qu frutas se necesitan para hacer la macedonia?

Qu fruta no se corta en trozos? Qu se hace con ella?

Qu se aade al final?

Macedonia de frutas

Ingredientes

manzana pera pltano

melocotn naranja azcar

Modo de preparacin

1. Se pelan las frutas,

menos la naranja,

y se cortan en trozos

pequeos.

2. Se echan las frutas

en un recipiente.

3. Se exprime la naranja.

4. Se aaden el azcary el zumo de naranja

a las frutas

y se remueve bien.


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ControlNombre Fecha

1. Completa y escribe sustantivos.

2. Inventa y dibuja seales con estos significados:

9

u> rbo unofi rboefi

u> coc unofi

Prohibido hacerglobos con el chicle

Peligro: elefantesen paracadas


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3. Escribe donde corresponde. Luego, completa.


5. Observa y completa.

cerca enfrente

La fuente est del rbol.

La fuente est del quiosco.

avenida

cabra

mueble

brinco

callejn

Una calle muy ancha es una

Una calle muy estrecha es un

La duerme en el establo.

El es de madera de roble.

Pablo dio un gran de alegra.

L


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ControlNombre Fecha

1. Qu haces todos los das? Escribe un verbo en presente en cada caso.

2. Completa estas palabras con mbo mp:

10

A las 9 de la maana .

A las 2 de la tarde .

A las 6 de la tarde .

A las 9 de la noche .

colu iol arta o

bo illso rca an

bo o>efia ulancitro et

3. Ordena las piezas de forma diferente y escribe dos oracionesen cada caso.

Todofi lofi dafi,

Elis

canta en el jardn todos los dasElisa

pasea por el monte los domingos Ins


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5. Lee. Luego, completa la ficha con datos del texto.

La tortuga giganteLa tortuga gigante de las Galpagos

es una tortuga de tierra.

Es un animal herbvoro, es decir,

que se alimenta de plantas.

Tiene un cuello bastante largo,

lo que le permite llegar a las ramas

altas de los arbustos.Esta tortuga puede llegar a pesar

250 kilos y vive mucho tiempo:

unos 150 aos!

4. Escribe lo contrario.

Una habitacin vaca

Un habitaci>.

Una calle luminosa Un . Una mochila grande .

LA TORTUGA GIGANTE

Alimentacin:

Peso:

Aos de vida:


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ControlNombre Fecha

1. Qu hicieron ayer? Completa con verbos en pasado.


3. Completa.

11

Ae, An e> l piscin.

Ae, Jua> Ev a enifi.

Ae, Luifi e> bicicet.

El padre de mi abuelo es mi .

La madre de mi padre es mi .

El hermano de mi madre es mi .

La hija de mi to es mi .

abuela bisabuelo prima to

mariquit


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4. Primero, une. Luego, escribe en su lugar.

Te gusta jugar al parchs?

Jugamos una partida?

Sabes que vas a perder?

Eso ya se ver, listilla.

S. Me encanta.

De acuerdo.


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ControlNombre Fecha

1. Qu harn maana? Completa con verbos en futuro.

2. Escribe donde corresponda.

3. Qu oficio tienen? Escribe en su lugar.

12

Maan, Ros msic. Maan, Ra u> cento.

Apago los

incendios.

r rr

Arreglo los

zapatos.

bomberozapatero


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4. Observa cmo se hace un antifaz y escribe el nombre de los materialesutilizados.

Priero, dibuj e

Lego, ecort

A continuaci>,

Po ltimo,

dibujar

1. 2. 3. 4.

recortar colorear agujerear

Cmo se hace un antifaz

Escribe.


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ControlNombre Fecha

1. Completa con el adjetivo adecuado en cada caso.

2. Completa con ja, jo oju.

13

m> dafi gebru ca dibu

> b> oho v^e e do

rr y co>e

E erro efi . E e> efi . Juli efi . Jai efi . Lafi vacafi so> .

pequeo rpido alta gordasfiero


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3. Observa el cartel del restaurante y contesta.

4. Observa y completa.

salieron visitan se baarn

Ayer Hoy Maana

DE EXCURSIN

Ae, lofi niofi e coegioe> . Ho, un pecios . Maan, e> u> .

Qu das de la semana abre?

Cul es el horario de las comidas?

Cul es el horario de las cenas?

Qu da de la semana cierra?

RESTAURANTELA JOTA

Horario:

De lunes a sbado:

Comidas: de 1 a 3.

Cenas: de 9 a 11.

Domingos, cerrado

por descanso delpersonal.


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ControlNombre Fecha

2. Completa.

14

1. Completa con el adjetivo adecuado en cada caso.

nio coe o ganraso >era ranioge

gi

ra ti rafi tra >e via

je

ji

E gato est . E msico est .

Jor@ est . n@el est . Lofi caballofi est> .

hambriento cansados nervioso aburridacontento


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3. Completa con la palabra adecuada en cada caso.

4. A quin le mandaras una postal? Colorea lo que prefieras.

Ae, m^ abelo enendi un . Despfi apaga lafi lafi, n@el sufiamigofi abr^ero> l .

Ahora, piensa lo que quieres contar y completa la postal.

piata bengala

A mis padres A mis abuelos A una prima A un amigo


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Evaluacin. Primer trimestreNombre Fecha

1. Qu grupo de palabras tiene sentido? Marca y copia.

2. Cmo se llama este nio? Dnde vive? Inventa y escribe nombres propios.

3. Escribe tres sustantivos ms en cada caso.

4. Escribe los signos que faltan en esta pregunta:

Es nio llam .Vi e> .

Gato el leche beba. El gato beba leche.

El leche gato beba. Leche el beba gato.

A q hor legar>

Q bonito efi

Personas Animales Cosas

ni rat> sill

Escribe los signos que faltan en esta exclamacin:


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6. Completa.

za zo zu ce ci

rromo

t

co nezrel

7. Qu compraras en cada tienda? Haz una lista.

Frutera Papelera

quin


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Evaluacin. Segundo trimestreNombre Fecha

1. Copia cada sustantivo en su lugar y aade uno ms a cada grupo.

2. Escribe estos sustantivos en singular:

3. Escribe palabras.

ga

go

gu

gue

gui

Sustantivos masculinos

Sustantivos femeninos

saln autobs mano

libro escoba moto

los patines los limones

las macetas las farolas

los pjaros las mquinas

el rbol el castao

la rosa la mochila

la carpeta el reloj

Ahora escribe estos sustantivos en plural:


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5. Completa con mpo mb.

6. Qu hace Pedro hoy? Observa y escribe oraciones con verbos en presente.

colu io ca an a ulanci

1 2

3

1.

2.

3.

sombero tro et ta o

HoHoHo


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Evaluacin. Tercer trimestreNombre Fecha

1. Une y escribe.


3. Completa.

ca ro>eraf

je

ji

elofirasonio

ge

gi

La r suena suave

La r suena fuerte

ir al parque.Ayer

fui al cine.Hoy

voy al zoo.Maana


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4. Cmo es Juan? Escribe tres adjetivos.

5. Explica cmo se prepara un bocadillo que lleve cosas que te gusten.

Cmo estn? Escribe adjetivos.

Ingredientes

Modo de hacerlo


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ALUMNOS/AS

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CRITERIOS DE EVALUACIN

Obtieneinformacin

relevante

detextosdescriptivos,

de

ejemplificacinyde

secuencia.

Tabla de seguimiento - Primer trimestre

Explicaoralmentere

acciones

ycomportamientosante

situacioneshipotticas.

Dramatizatextosbreves

incorporandootras

intervenciones

delospersonajes.

Leetextosbrevesdeforma

fluida,ensilencioy

envozalta

yloscomprende.

Escribecomparaciones,

listas,

noticias,cuentos,e

tc.

Utilizalasmaysculas,

lossignosdeadmiracin

ydeinterrogacin.

Reconocelaoracin

,lapalabra

ylaslabacomounidades

lingsticas.

Identificaelsustant

ivocomo

unaclasedepalabras.

Conoceelvocabulario

bsicorelacionadocon

losseresvivos.

Conocelautilidadd

el

ordenadoryelnomb

re

desuspartesprinci

pales.


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Tabla de seguimiento - Segundo trimestre

ALUMNOS/AS


Obtieneinformacin

relevante

detextosdescriptivos,

enumerativoseinstructivos.

Explicaoralmente

conocimientospersonales

apartirdesmbolos

yseales

presentesenelentorno.

Dramatizatextosbreves

incorporandosonido

s

yprestandoatencin

alosgestosymovim

ientos.

Progresaenlacomp

rensin

yenlalecturafluida

,

ensilencioyenvoz

alta,

de

textosbreves.

Escribedescripciones

deobjetos,

lugares,

etc.,

yexpresaporescrito

opinionesyplanes.

Aplicalasnormasortogrficas

relacionadasconel

sonidog

suave,

losgruposbryblylam

antesdebydep.

Reconoceelgnero

yelnmerodeloss

ustantivos.

Identificaelverbocomouna

clasedepalabraye

lpresente

comountiempoverbal.

Conoceelvocabulariobsico

relacionadoconelag

ua,

lasmquinas,eluniverso,

los

pueblosylasciudade

s,ylacasa.

Seiniciaeneluso

delordenador.


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ALUMNOS/AS

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Tabla de seguimiento - Tercer trimestre


Obtieneinformacin

relevante

detextosenumerativos,

de

secuenciaydeclasificacin.

Expresaoralmenteo

piniones

personales,

tantodeforma

individualcomoeng

rupo.

Consolidaelgrado

decomprensinydefluidez

lectora,ensilencioyenvoz

alta,

detextosbreve

s.

Identificalascausas,

problemasysolucio

nes

enuntextonarrativo.

Escribedilogos,po

stales

einstruccionesyexpresapor

escritoelpasodelt

iempo.

Aplicalasnormasortogrficas

relacionadasconel

sonidojy

conlossonidosrsu

ave

yrfuerte.

Identificaelpasado

yelfuturo

comotiemposverba

les.

Identificaeladjetivo

comouna

clasedepalabras.

Conoceelvocabulariobsico

relacionadoconlafamilia,

los

oficios,eltiempoylasfiestas.

Estfamiliarizadoconjuegos

yprogramaseducativos

sencillos.


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