EVALUACION FINAL DE PRIMER GRADOPREGUNTAS ABIERTAS- EDUCACION PRIMARIA -2014-2015

Nombre: ___________________________________________________ Grupo: NL:

1-3.- Escribe lo que expresa cada imagen para elaborar un cuento.

Había una vez un ratón que quería ser león

Entonces___________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

después___________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

Al final____________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

ESPAÑOLIdentifica el uso de mayúsculas al escribir nombres propios.

4-6.- Escribe tres nombres de niños o niñas de tu grupo.

Usa la escritura para transmitir información y selecciona las palabras que expresan características físicas.

7-11.- Describe este animal

Tamaño__________________

Color ____________________

Patas_____________________

Está cubierta de ____________

Se alimenta de______________Reconoce las silabas que integran diversas palabras y características de los trabalenguas.

12-13.- Lee este trabalenguas, apréndelo y luego separa las palabras en silabas.

Perejil comíPerejil ceneY de tanto comer perejilMe emperejile

Perejil emperejile

14.- Ordena los sucesos del cuento anotando dentro del círculo.

Identifica la relación sonora en palabras que llevan rr,r,b,v,h,ñ.

Un día en el centro de la selva un ratón cayo en las garras de

un león.

Luego el león se quedó pensando y dijo: -Eres inteligente y por ello

voy a soltarte

Que delicioso ratoncito. El ratón al oírlo exclamo ¡Déjeme libre! Señor león se lo suplico. ¿No se ha puesto a pensar que puede

necesitar de mi ayuda?

No había caminado más de unos pocos metros cuando se escuchó un rugido. El rey de la selva había

caído en una trampa.

El ratón al escuchar el rugido corrió en su ayuda- ¡Voy a liberarte león! Dijo el ratoncito, que con sus dientes corto las cuerdas y lo libero. –Como ves, a veces los poderosos necesitan de los débiles

15-20.- Resuelva este crucigrama.

MATEMATICASConocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100.1-3.-Escribe los números que faltan en esta series.

40

65

89

Identifica diferentes números, analiza las cifras y las ordena de mayor a menor.

4.- Ordena estas tarjetas de mayor a menor.

90 400 900 19 200

43 47

69

MATEMATICASUsa relaciones aditivas al calcular números faltantes.5.- Escribe una suma que dé como resultado

+ =15

6.- Escribe una resta que dé como resultado

- = 2Resuelve problemas que permiten iniciar el análisis de valor posicional de números de hasta dos cifras.

7.- A nota una donde hay 62

8.- ¿Cómo los sabes?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Conoce y usa el sistema monetario vigente.

9.- Anota al niño que puede comprar este que cuesta 35 pesos.

15

2

MATEMATICASEstablece relaciones entre el valor posicional de las cifras de un número escrito y su representación.

10.- Colorea las fichas que dan la cantidad de:

11.- Escribe la cantidad que se formó.

Realiza cálculos mentales para completar a 10 o 20 haciendo restas.

Con estas tarjetas resuelve las preguntas 12,13 y 14

12.- Escoge una tarjeta y réstala a 10.

13.- Escoge una tarjeta y réstala a 20.

MATEMATICASDesarrolla el recurso del cálculo mental para obtener resultados en sumas y restas

14.- Elige dos tarjetas iguales y súmalas.+ =

Resuelve problemas que impliquen validar procedimientos de comunicar información matemática.Problemas.

15.- Isael tiene 50 pesos, si quiere comprar do juguetes ¿Para cuales le alcanza?

_______________________________ y____________________________

16.- Victoria tiene 20 pesos y quiere comprar el muñeco ¿Le alcanza?

_________________¿por que?______________________________________

______________________________________

______________________________________Identifica números con base en la relación el doble de o la mitad de.

17.- Alan inflo 5 globos y Cesar el doble ¿Cuántos globos inflo Cesar? Inflo globos

Expresa números de dos cifras como la suma de un múltiplo de 10, que le permite iniciar el análisis del valor posicional de un número.18.- Kenia escribió los cálculos que utilizo para resolver esta suma:

MATEMATICAS

19.- Héctor y Natalia resolvieron esta receta.

¿Describe cual solución es más fácil?

________________________________________________________________________________________________________________________________Utiliza unidades arbitrarias para medir y estimar longitudes.

20.-Mide con un objeto el largo de tu banca. (Borrador-lápiz-estuche-sacapuntas-etc.). mide __________

EXPLORACION DE LA NATURALEZAUbica el mes y día de sus cumpleaños.1.- Escribe el día y el mes en que cumples años ________________________________________________________________Describe para que sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de prácticas de hábitos de higiene, así como consumir alimentos variados y agua simple para mantener la salud.2-4.- Escribe que hacen los niños para cuidar su salud.

EXPLORACION DE LA NATURALEZA5.- Colorea los alimentos del plato del Bien Comer que debes con sumir más.

Identifica cambios de plantas y animales (nacer, crecer, reproducirse y morir)6.- Escribe las etapas del ciclo de vida en esta planta.

Identificar en un reloj con manecillas las horas en que se realizan algunas actividades.7-8.- Dibuja las manecillas que marcan lo siguiente y anótalas.

EXPLORACION DE LA NATURALEZAConoce los medios de transporte y reconoce la importancia para las actividades diarias del lugar donde vive.9.- Observa los transportes y escribe porque son importantes.

Reconoce acciones que afectan la naturaleza y participa en actividades que contribuyen a su cuidado.10.-Dibuja que haces para proteger a la naturaleza.

Representa en dibujos y croquis las zonas de seguridad cercanas.11-13.- Relaciona el significado de estos símbolos de seguridad.

EXPLORACION DE LA NATURALEZA

Participa en actividades para la exploración y promoción del lugar donde vives.14.- Escribe un lugar turístico del lugar donde vives.________________________________________________________________

Identifica como y porque se celebra la batalla del 5 de mayo e identifica quienes lucharon en esa batalla.15.-El 5 de mayo celebramos La Batalla de Puebla. ¿Quién estaba al frente del ejército mexicano?

________________________________________________________________

FORMACION CIVICA Y ETICAReconoce su derecho a una identidad.1.-Escribe cual es el documento que da la identidad para que puedas gozar de tus derechos como mexicano.

_____________________________________________________________Describe características físicas y culturales que tienen en común con miembros de los grupos de los que forma parte.2.- Anota a lo que debes hacer si a tu salón llega una niña de un pueblo con costumbres diferentes a las del lugar donde vives.

Burlarme de sus costumbres

Respetar sus costumbres

No juntarme con esa niñaValora la importancia de los guardias de seguridad de seguridad que arriesgan su vida para cuidar la nuestra.3-5.- Escribe los nombres de personas que trabajan día y noche en situaciones de riesgo para protegernos.

FORMACION CIVICA Y ETICAIdentifica los beneficios de una alimentación correcta y para qué sirve la fecha de caducidad de los mismos.6.-¿Qué debes revisar en los alimentos industrializados para saber que están en buen estado?

_____________________________________________________________Identifica los beneficios de las reglas y acuerdos para la convivencia en la familia y en la escuela.

7.- Para recibir un trato justo en mi casa, en la escuela y en la comunidad, debemos respetar: Los castigo las reglas de convivencia respetar solo a los adultos

Reconoce las acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales.8-9.-Completa las actividades que debemos practicar para cuidar los recursos de nuestro mundo.Reducir,___________________________ y __________________________

Valora la situación de las necesidades básicas como derecho de niños y niñas aprovecha la responsabilidad de quienes le brindan cuidado y afecto.10-11.- Escribe dos derechos de los niños.____________________________________________________________________________________________________________

12-13.- Escribe dos responsabilidades de los niños.____________________________________________________________________________________________________________Identifica las costumbres y los símbolos patrios que comparte con otros niños de México.14.- Escribe un símbolo que representa a tu país.

_______________________________________________________

Reconoce el dialogo como recurso que favorece la solución de conflictos.15.- Escribe que se debe hacer para solucionar un conflicto.

_______________________________________________________