Excelencia y Proyección Académica Puebla 2013

Positivas Acciones para laEducación en el Estado de Puebla

Inversión para Mejorar Infraestructura

Puebla Obtendrá Más Presupuesto en Educación

Nuevas Estrategiaspara Más Educación

Acuerdos que Abren

Gran Panorama de Obras para la Educación Estatal

Excelencia y Proyección

Fronteras

En el estado de Puebla, se incorporaron más de 50 mil alumnos al sistema de educación para el ciclo escolar 2013-2014 después de llevar a cabo el proceso de preinscripción en la Secretaría de Educación Pública (SEP), realizado durante el primer bimestre del año. Canales de Información de

México

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SUMARIO

CONTENIDO

AGRADECIMIENTOS

COMITÉ EDITORIAL

INSTITUTO ANGELOPOLITANOBlanca Lilia Robles

Directora

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO

Miriam PayánDirectora

INSTITUTO DE CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TEPEACA

Frida Margarita GonzálezDirectora

COLEGIO FROEBELLeovigilda Castillo Osorio

Directora

VIRTUAL EDUCARodolfo Albicker

Director

INSTITUTO CARLOS PEREYRA DE PUEBLA

Padre Marco Antonio VeilizDirector

Carlos E. Pérez, Director General

Rossy Cifuentes, Directora Administrativa

Clara Cano, Coordinadora Ejecutiva

Lina M. Marmolejo,Coordinadora de Recaudo

Rodrigo Varela, Jefe Nacional de Postventa

Diana Marcela Moriones, Asistente de Postventa

Gisell Agredo, Martha Calero,Directoras Ejecutivas

Daniel Salazar,Asistente Ejecutivo

Juliana Ramírez, Jefe de Producción

Andrea Caballero, Jefe de Redacción

Ángela Trejos, Maritza Jiménez, Jorge Barioni , Oscar Giraldo,

Periodistas

Andrés TascónFulvio Obregón, Paola Monsalve,

Diseño y Diagramación

El material publicado en esta edición, puede ser reproducido siempre y cuando se cite como fuente de origen de la revista:

“Excelencia y Proyección Académica Puebla 2013”

Se exceptúan de esta autorización los artículos donde expresamente se prohíbe su reproducción.

Agradecimiento especial a todas las personas y empresas que con su trabajo, apoyo y colaboración han hecho posible la realización de esta publicación.

Una realización de:

Línea de Información 018000189918Impreso en Colombia

Inversión para Mejorar Infraestructura El gobierno de China firmó un convenio con el Estado de Puebla para financiar un proyecto que pretende dotar de energía eléctrica a 11 mil escuelas de nivel básico, así lo comunicó el Director General del Grupo Empresarial Mexicano Corporación Ecoenergiza, Abelardo González Quijano.

Acuerdos que Abren FronterasLos intercambios

educativos y culturales hacen parte de una

buena metodología que abre nuevas

oportunidades de aprendizaje e interacción

de estudiantes y profesores con personas

de otros países y les permite ampliar sus

conocimientos, ampliando los horizontes de quienes se benefician

con esto.

Universidad del Golfo de México

Acciones para la Educación en el Estado de Puebla

Acuerdos que Abren Fronteras

Eduación Intercultural

Olimpiada del Conocimiento Infantil 2013

Calidad y Cobertura Educativa para el Estado de Puebla

Fortaleciendo la Calidad Educativa

Nuevas Estrategias para Más Educación

Instituto Carlos Pereyra de Puebla

Centro de Estudios Superiores de Tepeaca

Instituto Angelopolitano A.C.

Colegio Froebel

Positivas Acciones para laEducación en el Estado de Puebla

Nuevas Estrategiaspara Más Educación

Acuerdos que Abren

Excelencia y Proyección

Fronteras

En el estado de Puebla, se incorporaron más de 50 mil alumnos al sistema de educación para el ciclo escolar 2013-2014 después de llevar a cabo el proceso de preinscripción en la Secretaría de Educación Pública (SEP), realizado durante el primer bimestre del año. Canales de Información de

México

ProyecciónEducación con

El Gobierno Nacional, a través de la Secretaría de Educación del Estado de Puebla, ha arti-culado importantes políticas públicas que propenden por un servicio educativo de calidad, equidad, pertinencia y alto nivel de cobertura.

En consecuencia con la Ley de Educación Media y Superior del Estado Libre y Soberano de Puebla, se han puesto en marcha proyectos, programas y acciones que mejoran y amplían las oportunidades de enseñanza y aprendizaje mediante la aplicación de estrategias de atención participativa, holística y responsable; además, se pretende una oportuna revolución educativa que garantice una educación con calidad y sin discriminación. Para lograrlo, se están cambiando patrones discriminatorios de carácter cultural, pedagógico e institucional con el propósito de promover una educación intercultural.

Muestra de la correcta implementación de estas políticas en Puebla es el incremento de un 7.7% en el presupuesto para este año, el fortalecimiento de la infraestructura educativa llevado a cabo en dife-rentes ayuntamientos del Estado, los logros en educación indígena, el ascenso en el número de estu-diantes inscritos en la educación básica para el periodo 2013- 2014, los intercambios educativos a nivel internacional, los convenios suscritos con otros países para mejorar las dotaciones en las escuelas y el fortalecimiento de la investigación en las universidades.

Igualmente, se han realizado significativas inversiones para llevar a cabo importantes dotaciones res-pecto a textos, equipos tecnológicos, alimentos y uniformes.

En síntesis, las acciones del Gobernador Rafael Moreno Valle resaltan el papel crucial de la educación como generadora de bienestar para los poblanos, no sólo en tanto la producción e intercambio de conocimientos sino como herramienta que fortalece el tejido social mediante la formación de líderes y ciudadanos participativos, activos y con visión de progreso.

Maritza Jiménez

Editorial

La UGM campus Puebla, se caracteriza por ser una institución educativa de alta calidad accesible para los distintos niveles socios económicos preocupados por el desarrollo integral de sus alumnos, buscando para ellos el mejor ambiente educativo y estudiantil.

“Ofrecer una educación de alta calidad e innovadora en la educación superior, accesible a los diferentes estratos sociales.

Mantener el compromiso de preservar valores costumbres y tradiciones, y ecologia y medio ambiente, fomentando el arraigo regional.”

Ser una universidad accesible con calidad, educativa en educación superior.

Brindar servicios educativos de calidad que satisfagan las necesidades de los alumnos y mejore continuamente la eficacia del sistema de gestión de calidad de la Universidad.

MISIÓN VISIÓN

POLÍTICA DE CALIDAD

NUESTROS VALORES

DIRECCIÓN : AV. 35 SUR #2701 ESQ. 27. PONIENTE COL. SANTA CRUZ LOS ÁNGELES, C.P 72400PUEBLA, PUEBLA.

TELÉFONOS: 01222 5005907 / 08PÁGINA WEB: www.ugm.mx

CARRERAS EN UGM CAMPUS PUEBLA

Lic. Mercadotecnia RVOE: SEP SES/20/114/01/360/06

Lic. Arquitectura RVOE: SEP SES/21/114/01/355/06

Lic. Derecho RVOE: SEP SES/21/114/01/356/06

Lic. Ciencias de la ComunicaciónRVOE: SEP SES/21/114/01/359/06

Ing. en Sistemas ComputacionalesRVOE: SEP SES/21/114/01/358/26

AcadémicaExcelencia y Proyección

Puebla 2013

En el estado de Puebla, se in-corporaron más de 50 mil alumnos al sistema de educa-

ción para el ciclo escolar 2013-2014 después de llevar a cabo el proceso de preinscripción en la Secretaría de Educación Pública (SEP), realizado durante el primer bimestre del año.

En este sentido, el proceso de pre-inscripciones se realizó en el Estado con normalidad en las instituciones de educación básica y media supe-rior. Con relación a lo anterior, la Secretaría de Educación Pública, in-formó que el sector educativo tiene la capacidad para cubrir la demanda, explicando que se está garantizando que todo solicitante tenga cabida y

Positivas Acciones para la

Educación en el Estado de Pueblaun espacio en algún establecimiento del sistema educativo.

A su vez, desde la Secretaría se ga-rantiza la cobertura en educación básica en el estado de Puebla, por lo que se le recomienda a los padres de familia tener calma y en caso de no encontrar un lugar en el instituto que ellos deseen deben buscan otras opciones. De igual manera, por parte

Es importante resaltar que en el ciclo escolar 2011-2012, un total de 26 entidades federativas, entre ellas Puebla, superaron el umbral de 25 por ciento de cobertura total educativa.

de la dependencia estarán pendientes de apoyar a los padres de familia para orientarlos durante este proceso.

Los requisitos para el futuro

Del 1º al 15 de febrero de 2013 se llevaron a cabo las preinscripciones para el ciclo escolar 2013-2014 en los niveles preescolar, primaria y secun-daria; este trámite es gratuito y pue-de realizarse en todos los planteles de educación básica del país para los próximos años.

Los padres de familia o tutores de cada menor de edad deberán cubrir los requisitos correspondientes a cada nivel educativo. Para ingresar a

preescolar, es necesario tener 4 ó 5 años cumplidos al 31 de diciembre del año en curso, además de presen-tar el acta de nacimiento original y su fotocopia, CURP y la solicitud de preinscripción PREINS-10 firmada.Para preinscribirse a primero de pri-maria deben cubrirse los mismos requisitos anteriores, pero el menor deberá tener 6 años cumplidos al 31 de diciembre del año en curso.

Quienes desean ingresar a secunda-ria, deberán presentar CURP; soli-citud de preinscripción PREINS-10 firmada; boleta o constancia de 6° de primaria; acta de nacimiento en original y fotocopia; dos fotografías recientes tamaño infantil.

Para secundarias generales y técnicas es indispensable tener menos de 15 años hasta el 31 de diciembre, mien-tras que para telesecundarias, se debe tener menos de 16 años al 31 de di-ciembre de 2013.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), de acuerdo a la legislación educativa, es la institución rectora del sistema educativo nacional y le co-rresponde determinar a nivel federal los lineamientos y políticas generales que lo rigen.

Asimismo, cada una de las entidades federativas debe prestar los servicios educativos en sus respectivos esta-dos, ya que cada una de ellas posee organismos análogos que se encar-gan de regular y administrar la educa-ción que se lleva a cabo en los terri-torios de su competencia.

Es por esto que en materia de pre-inscripciones, la SEP determina los requisitos y trámites generales y cada estado ejecuta este procedimiento de

acuerdo con los lineamientos que determine.

Tecnologías para el aprendizaje

A través de la Secretaria de Edu-cación Pública Federal y Estatal, el Estado de Puebla ha conseguido la instalación de 1,437 aulas digitales nuevas en las escuelas secundarias de la zona en un periodo de solo 18 meses, las cuales en su mayoría se conectan a la Red Estatal de Edu-cación Salud y Gobierno (REESG) con un ancho de banda promedio de 2 megas.

Lo anterior se encarga de reducir la brecha digital en los colegios del Estado, ofreciendo mejores garan-tías en cuanto al aprendizaje de los menores en materia de educación digital en beneficio de alumnos y docentes.

De esta manera, la entidad conti-núa instalando accesos satelitales a internet con el objetivo de llegar a la meta de más de 2000 escuelas secundarias conectadas, avanzando así en el equipamiento tecnológico de los centros educativos del Estado de Puebla.

La educación superior no se que-da atrás

El gobierno de estado incrementó en ocho puntos la cobertura en ma-teria educativa del estado de Puebla, según informó la secretaría de Edu-cación Pública, al firmar un conve-nio que permitirá otorgar becas a los estudiantes de la Universidad del Real.

A través de un informe del Consejo Coordinador Empresarial, se indi-có que la última cifra de cobertura

en cuanto a la educación superior de Puebla fue de 25,95%. Tomando dicha cifra como base, el actual go-bierno incrementó casi a 34% la co-bertura de educativa superior hasta entonces.

Es por esto que en lo corrido del Gobierno de Rafael Moreno Valle, el Estado mantuvo un incremento en la cobertura de dicha educación a los ocho puntos porcentuales. Por medio del convenio llevado a cabo con la Universidad del Real se en-tregarán becas que van de un 10% hasta el 50% de cubrimiento de la colegiatura, el cual se convierte en un porcentaje establecido de acuer-do a la situación económica de los estudiantes.

Por último, este acuerdo también implica que los empleados de la Se-cretaría General de Gobierno y sus familiares puedan ingresar a una beca directa en esta universidad por el 25% del pago de las colegiaturas de postgrados.

Dicho convenio permite a su vez la entrega de becas y acuerdos de la prestación de servicio social por par-te de los estudiantes con el gobierno del estado, además de la realización de prácticas profesionales.

Es así como la oferta educativa de Puebla se fortalece en cuanto a la prestación del servicio tanto en la ca-lidad de sus ofertas para las carreras profesionales como en las instala-ciones y accesos de pago, brindando mejores garantías para la población, ya que uno de los valores más impor-tantes que debe perdurar en todas las sociedades es el conocimiento a tra-vés del fomento de la educación.

preescolar, es necesario tener 4 ó 5 años cumplidos al 31 de diciembre del año en curso, además de presen-tar el acta de nacimiento original y su fotocopia, CURP y la solicitud de preinscripción PREINS-10 firmada.Para preinscribirse a primero de pri-maria deben cubrirse los mismos requisitos anteriores, pero el menor deberá tener 6 años cumplidos al 31 de diciembre del año en curso.

Quienes desean ingresar a secunda-ria, deberán presentar CURP; soli-citud de preinscripción PREINS-10 firmada; boleta o constancia de 6° de primaria; acta de nacimiento en original y fotocopia; dos fotografías recientes tamaño infantil.

Para secundarias generales y técnicas es indispensable tener menos de 15 años hasta el 31 de diciembre, mien-tras que para telesecundarias, se debe tener menos de 16 años al 31 de di-ciembre de 2013.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), de acuerdo a la legislación educativa, es la institución rectora del sistema educativo nacional y le co-rresponde determinar a nivel federal los lineamientos y políticas generales que lo rigen.

Asimismo, cada una de las entidades federativas debe prestar los servicios educativos en sus respectivos esta-dos, ya que cada una de ellas posee organismos análogos que se encar-gan de regular y administrar la educa-ción que se lleva a cabo en los terri-torios de su competencia.

Es por esto que en materia de pre-inscripciones, la SEP determina los requisitos y trámites generales y cada estado ejecuta este procedimiento de

acuerdo con los lineamientos que determine.

Tecnologías para el aprendizaje

A través de la Secretaria de Edu-cación Pública Federal y Estatal, el Estado de Puebla ha conseguido la instalación de 1,437 aulas digitales nuevas en las escuelas secundarias de la zona en un periodo de solo 18 meses, las cuales en su mayoría se conectan a la Red Estatal de Edu-cación Salud y Gobierno (REESG) con un ancho de banda promedio de 2 megas.

Lo anterior se encarga de reducir la brecha digital en los colegios del Estado, ofreciendo mejores garan-tías en cuanto al aprendizaje de los menores en materia de educación digital en beneficio de alumnos y docentes.

De esta manera, la entidad conti-núa instalando accesos satelitales a internet con el objetivo de llegar a la meta de más de 2000 escuelas secundarias conectadas, avanzando así en el equipamiento tecnológico de los centros educativos del Estado de Puebla.

La educación superior no se que-da atrás

El gobierno de estado incrementó en ocho puntos la cobertura en ma-teria educativa del estado de Puebla, según informó la secretaría de Edu-cación Pública, al firmar un conve-nio que permitirá otorgar becas a los estudiantes de la Universidad del Real.

A través de un informe del Consejo Coordinador Empresarial, se indi-có que la última cifra de cobertura

en cuanto a la educación superior de Puebla fue de 25,95%. Tomando dicha cifra como base, el actual go-bierno incrementó casi a 34% la co-bertura de educativa superior hasta entonces.

Es por esto que en lo corrido del Gobierno de Rafael Moreno Valle, el Estado mantuvo un incremento en la cobertura de dicha educación a los ocho puntos porcentuales. Por medio del convenio llevado a cabo con la Universidad del Real se en-tregarán becas que van de un 10% hasta el 50% de cubrimiento de la colegiatura, el cual se convierte en un porcentaje establecido de acuer-do a la situación económica de los estudiantes.

Por último, este acuerdo también implica que los empleados de la Se-cretaría General de Gobierno y sus familiares puedan ingresar a una beca directa en esta universidad por el 25% del pago de las colegiaturas de postgrados.

Dicho convenio permite a su vez la entrega de becas y acuerdos de la prestación de servicio social por par-te de los estudiantes con el gobierno del estado, además de la realización de prácticas profesionales.

Es así como la oferta educativa de Puebla se fortalece en cuanto a la prestación del servicio tanto en la ca-lidad de sus ofertas para las carreras profesionales como en las instala-ciones y accesos de pago, brindando mejores garantías para la población, ya que uno de los valores más impor-tantes que debe perdurar en todas las sociedades es el conocimiento a tra-vés del fomento de la educación.

Puebla 2013

FronterasLos intercambios educativos y

culturales hacen parte de una buena metodología que abre

nuevas oportunidades de aprendizaje e interacción de estudiantes y profe-sores con personas de otros países y les permite ampliar sus conocimien-tos y ampliando los horizontes de quienes se benefician con esto.

El Gobernador de Puebla, Rafael Moreno Valle queriendo hacer partí-cipes de esta iniciativa a estudiantes y maestros del Estado firmó el acuerdo con el embajador de Estados Unidos en México, Anthony Wayne denomi-nado Programa de Cooperación Aca-démica y Colaboración Internacional de Educación.

Con este acuerdo, la región se con-vierte en ejemplo para todo México,

pues es el precursor de este plan que pretende mejorar la calidad educati-va. Por eso 25 alumnos y 28 docentes pertenecientes a 26 instituciones se-rán los primeros beneficiados por la Universidad Estatal de Nueva York en donde asistirán al curso de Inglés y Metodología de la Enseñanza.

Anthony Wayne enfatizó en el es-fuerzo de la Gobernación de Puebla por contribuir al progreso de maes-tros y alumnos en el campo personal y profesional, para Moreno Valle es importante destacar que a través de la educación se asegura un mejor fu-turo para la población.

Esta iniciativa no solamente benefi-cia a hombres y mujeres de Puebla de Zaragoza, sino también a habitantes de la mixteca poblana, las sierras ne-

gra, del norte y nororiental y otros municipios con educación de calidad en el vecino país del norte.

Entre los gestores de este proyecto también está la Secretaría de Edu-cación Pública del Estado y Brian Hutzley, Vicecanciller de Administra-ción y Finanzas de la SUNY además de las ya mencionadas Embajada de Estados Unidos y la Gobernación del Estado de Puebla.

Una revolución educativa

“Yo estoy empeñado en que poda-mos darle esa herramienta funda-mental, en un entorno de globaliza-ción, de revolución tecnológica y con una enorme competencia internacio-nal, a nuestros maestros y alumnos”, le explicó Moreno Valle a Puebla No-

Acuerdos que Abren

ticias mostrando su interés por que los poblanos apren-dan y perfeccionen el idioma inglés.

Las personas beneficiadas son estudiantes y maestros destacados por su gran desempeño académico y se da como un reconocimiento para que salgan adelante con sus proyectos y las ganas de superación personal y que lo aprendido durante su experiencia por tierras estadouni-denses se replique en Puebla.

Universidades públicas y privadas se benefician con este sistema de becas que en un principio contará con un fon-do de 50 mil dólares para gastos de transporte aéreo y trá-mites migratorios para los primeros 53 beneficiarios del proyecto, la SUNY se comprometió con una bonificación de 25 mil dólares que reducen notablemente el costo.

Así, se abre una puerta para que las universidad públicas puedan mejorar el conocimiento adquirido por los inte-grantes de estas instituciones, se gradúen personas mejor preparadas, líderes responsables y más dedicados. Los be-neficiarios del programa asistirán a un curso de seis sema-nas en aprendizaje de inglés en cuatro establecimientos pertenecientes a SUNY.

“Alianzas como ésta entre universidades en los Estados Unidos y México, ya sean públicas o privadas, sirven como una base excelente para expandir los intercambios académicos y de investigación que esperamos sea repli-cada en el futuro”, le aseveró el Embajador de Estados Unidos en México, Anthony Wayne a la Agencia Infor-mativa Argonméxico.

Los primeros establecimientos educativos favorecidos con este convenio internacional son los Institutos Tec-nológico Superior de la Sierra, Tecnológico Superior de Acatlán de Osorio y Tecnológico Superior de Zacapoa-xtla.

El aporte teutón

En el caso de Alemania, el Servicio Alemán de Intercam-bio Académico en México financia alrededor de 100 mil becas al año y sigue con el compromiso de promover la investigación y las redes de cooperación académica. Por eso esta organización ha venido adelantando reuniones con estudiantes de licenciatura y posgrado, académicos y ciudadanos en general con el fin de mostrar las ventajas de estudiar en Alemania.

Esta ONG maneja anualmente recursos económicos por 411 millones de euros y promueve por medio de la educa-ción superior la investigación de forma directa e indirecta. Alemania cuenta con 421 universidades y la industria ger-mana financia alrededor del 67 por ciento de procesos in-vestigativos, dejando clara la relación que hay entre academia e industria.

El país europeo ofrece mil carreras internacionales que se dictan en inglés y hay que destacar que cualquier estudiante puede acceder a estos convenios, puesto que no es necesario que estén vinculados a alguna institución que tenga alianzas con la institución.

El inglés es el idioma universal y además de generar nuevos conocimientos, cierra brechas entre países vecinos. Para el Gobernador de Puebla está claro que este programa piloto puede ser un nuevo motor de aprendizaje y que mejorará las oportunidades de los estudiantes, así mismo se resalta el compromiso de los distintos entes por su lucha a favor de la educación.

Por otra parte, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla con el fin de permitir intercambios de educadores y alumnos espera estrechar lazos con la Universidad de Har-vard e iniciar así otros niveles de formación, dando paso a la internacionalización de la institución que es considerada una de las mejores de México.

El Gobernador de Puebla, Rafael Moreno Valle y el embajador de Estados Unidos en México, Anthony Wayne durante la firma del convenio

La meta, según el Embajador de Estados Unidos, es que cien mil mexicanos visiten su país para aprender el idioma inglés.

Puebla 2013

Las donaciones de quienes apadrinen las becas para los niños indígenas se pueden realizar durante todo el año y serán administradas por un Fideicomiso que asegure la transparencia del Programa.

InterculturalEducación

El gobierno del Estado de Puebla, a través de la Secre-taría de Educación Pública y

en coordinación con el gobierno fe-deral, viene implementando acciones en todo el Estado con el propósito de rescatar y preservar la riqueza cul-tural de los pueblos indígenas.

Ello, atendiendo a la importancia de la Educación Intercultural Bilingüe para un contexto pluricultural como Puebla, donde es trascendental tra-bajar con metodologías adecuadas de enseñanza y aprendizaje no sólo en su diseño, sino también en su aplica-ción.

En este sentido la metodología im-plementada en las escuelas ya no sólo se concentra en actividades de lectura y escritura, sino que también se tra-baja en el rescate de las tradiciones, usos, costumbres y cultura a través de diferentes dinámicas pedagógicas.Además, a propósito de los 49 años de vigencia de la educación indígena en Puebla, el propósito de la adminis-tración es unir esfuerzos para fortale-cer este servicio nacional de promo-tores culturales y maestros bilingües, que a partir de 1964 en Comaltepec, Zacapoaxtla ha buscado rescatar las

lenguas maternas como elementos de educación en albergues, educación ini-cial, preescolar y primaria a través de más de la vinculación de más de cuatro mil maestros que dominan 7 lenguas indígenas del Estado.

Educación Indígena 2013

Al instalarse los Foros de Consulta “Educación Indígena 2013”, para elaborar el Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018, uno de los ejes fundamen-tales para plasmar en el documento es que México tenga una educación con calidad para todos y sin exclusión de población.

En un comunicado, el Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, manisfestó que el gobierno federal, en cumplimiento con sus funciones por impulsar la participación democrática para establecer los lineamientos y ob-jetivos nacionales, promocionará una educación de calidad y llevará a cabo el otorgamiento de becas.

Acompañado por el Gobernador de Puebla, Rafael Moreno Valle, indicó que la Secretaría entregará becas para la población indígena y así puedan acceder al Sistema Educativo Nacional y culminar su educación básica.

A su vez, el mandatario estatal destacó como un logro significativo que en esa entidad se efectúe el primero de los 11 foros de consulta sobre educación indígena en el país, cuyos resultados serán incluidos en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.

Gracias a una articulación de acciones entre autoridades y sociedad civil, será posible ubicar a Puebla como estado modelo en esta materia, ya que así se

Puebla 2013

Las donaciones de quienes apadrinen las becas para los niños indígenas se pueden realizar durante todo el año y serán administradas por un Fideicomiso que asegure la transparencia del Programa.

InterculturalEducación

El gobierno del Estado de Puebla, a través de la Secre-taría de Educación Pública y

en coordinación con el gobierno fe-deral, viene implementando acciones en todo el Estado con el propósito de rescatar y preservar la riqueza cul-tural de los pueblos indígenas.

Ello, atendiendo a la importancia de la Educación Intercultural Bilingüe para un contexto pluricultural como Puebla, donde es trascendental tra-bajar con metodologías adecuadas de enseñanza y aprendizaje no sólo en su diseño, sino también en su aplica-ción.

En este sentido la metodología im-plementada en las escuelas ya no sólo se concentra en actividades de lectura y escritura, sino que también se tra-baja en el rescate de las tradiciones, usos, costumbres y cultura a través de diferentes dinámicas pedagógicas.Además, a propósito de los 49 años de vigencia de la educación indígena en Puebla, el propósito de la adminis-tración es unir esfuerzos para fortale-cer este servicio nacional de promo-tores culturales y maestros bilingües, que a partir de 1964 en Comaltepec, Zacapoaxtla ha buscado rescatar las

lenguas maternas como elementos de educación en albergues, educación ini-cial, preescolar y primaria a través de más de la vinculación de más de cuatro mil maestros que dominan 7 lenguas indígenas del Estado.

Educación Indígena 2013

Al instalarse los Foros de Consulta “Educación Indígena 2013”, para elaborar el Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018, uno de los ejes fundamen-tales para plasmar en el documento es que México tenga una educación con calidad para todos y sin exclusión de población.

En un comunicado, el Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, manisfestó que el gobierno federal, en cumplimiento con sus funciones por impulsar la participación democrática para establecer los lineamientos y ob-jetivos nacionales, promocionará una educación de calidad y llevará a cabo el otorgamiento de becas.

Acompañado por el Gobernador de Puebla, Rafael Moreno Valle, indicó que la Secretaría entregará becas para la población indígena y así puedan acceder al Sistema Educativo Nacional y culminar su educación básica.

A su vez, el mandatario estatal destacó como un logro significativo que en esa entidad se efectúe el primero de los 11 foros de consulta sobre educación indígena en el país, cuyos resultados serán incluidos en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.

Gracias a una articulación de acciones entre autoridades y sociedad civil, será posible ubicar a Puebla como estado modelo en esta materia, ya que así se

desarrollarán de manera oportuna y eficiente la serie de mecanismos, es-trategias educativas y programas de carácter intercultural.

No obstante, el gobierno no sólo considera relevante rescatar valores culturales sino que también abogará por acabar con patrones discrimina-torios tanto interno-culturales, como pedagógicos e institucionales con do-centes que tengan la capacidad para trabajar con dichos grupos.

Algo a destacar es que la SEP deci-dió iniciar los foros de consulta en Puebla, debido a que el gobernador Moreno Valle considera crucial la educación, ya que es evidente que sus autoridades han establecido un vanguardismo en el país en la toma de decisiones que atañen en esta ma-teria.

Promoviendo la equidad social

Como uno de los lineamientos con-templados para el Plan Nacional de Desarrollo (2013- 2018), el Se-cretario Emilio Chuayffet Chemor notificó que las primeras escuelas de tiempo completo serán para co-munidades indígenas, pues se tiene el firme propósito de avanzar en la implementación de medidas y estra-tegias tendientes a acabar la exclusión e inequidad que afecta a los niños, quienes además de vivir en zonas de difícil acceso enfrentan situaciones de pobreza extrema.

A lo anterior se le suman los altos índices de analfabetismo, pues según registros de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos In-dígenas (CDI), los niños indígenas entre 6 y 14 años no asisten a la es-cuela, quienes por lo general empie-

zan una vida familiar temprana, ya que la mayoría se casa antes de cumplir los 18 años.

“De acuerdo con la UNESCO, en regiones de América Latina aún hay de-safíos importantes que deben enfrentarse, no sólo con la educación de los niños indígenas sino también con los docentes, para que tengan la capacidad y sensibilidad de trabajar con este sector”, manifestó el funcionario.

En este sentido, el gobernador del estado, Rafael Moreno Valle Rosas, reco-noció la importante labor que desde el gobierno se ha emprendido en bene-ficio de uno de los sectores que más carencias presentan y se encuentran muy desprotegidos.

Por otra parte, el anterior Secretario de Educación en el Estado, Luis Maldo-nado Venegas, manifestó que además de trabajar en la educación y en la lucha contra la deserción escolar es muy necesario preservar las lenguas nativas, pues es un garante para la defensa y conservación cultural.

Programa “Beca a un Niño Indígena”

De acuerdo con las investigaciones realizadas y los registros poblacionales, en el Estado de Puebla el 79.3% de la población indígena se encuentra en situa-ción de pobreza extrema y 48.6% presenta rezago educativo.

El 29% de la población Indígena poblana mayor de 15 años es analfabeta, mientras que el 8.9% de sus habitantes de 6 a 14 años no asiste a la escuela. Para contrarrestar estas cifras, se han instalado en el Estado 75 albergues in-dígenas y 6 rurales en donde los alumnos habitan de lunes a viernes, reciben alimentación y son trasladados a la escuela por instructores del Consejo Na-cional de Fomento Educativo (CONAFE) quienes actúan como tutores y los ayudan con sus tareas. En los albergues indígenas se habla su lengua materna y en los albergues rurales español.

El objetivo del programa es contribuir a disminuir los índices de deserción escolar de las niñas y niños indígenas de 6 a 17 años, inscritos en primaria y secundaria, mediante un apoyo representando en útiles escolares, mochila, zapatos o tenis y uniforme escolar diario con casaca o uniforme deportivo, con el objetivo de ampliar las oportunidades en el ingreso y permanencia en la escuela.

Puebla 2013

La labor realizada por la Gobernación de Puebla ha sido satisfactoria debido a la responsabilidad que ha tenido su gestión para mejorar la calidad de la educación pública.

El Gobernador del Estado, Rafael Moreno Valle y el Presidente Municipal de Tecamachalco, Rubén Balcázar Juárez formalizaron el inicio de obras

de educación y salud con una inversión de 23 millones de pesos, todas estas acciones en beneficio de los habitantes de dicha zona de Puebla.

En el Centro Escolar “Vicente Guerrero”, donde se co-locó la primera piedra para la rehabilitación integral del plantel y construcción del “Centro de Educación a Dis-tancia”, se llevó a cabo una inversión de 10 millones de pesos por parte del Gobierno del Estado y 5 millones de pesos por parte del Ayuntamiento de Tecamachalco.

De esta manera, Balcázar Juárez mencionó que la obra consiste en rehabilitar los edificios de la institución, rea-lizando reparaciones generales en pintura, impermeabi-lizante y material eléctrico, además de entregar un aula para el nivel de primaria, un aula para el nivel de secun-daria y la construcción de un campo de fútbol con pasto natural.

Educación EstatalGran Panorama de Obras para la

Así mismo, el mandatario municipal expresó que con la construcción de un módulo de la Universidad a Distan-cia, se busca ofertar más opciones de educación superior a los jóvenes tecamachalquenses egresados de bachille-rato.

El Gobernador del Estado, Rafael Moreno Valle comen-tó que la Universidad a Distancia dará oportunidad a los jóvenes de estudiar carreras avaladas por la UNAM y la BUAP. Así mismo, el mandatario destacó la rehabilita-ción de los 8 Centros de Salud del municipio, que repre-sentarán una inversión superior a 8 millones de pesos, 6.5 millones de pesos como aportación estatal y 1.5 mi-llones de pesos de aportación municipal.

Más obras para el Estado

Por su parte, Puebla Noticias informó que se invirtieron nueve millones de pesos en la ejecución de obras educa-tivas en 12 escuelas de Tehuacán, las cuales aportarán el 20 por ciento del costo de las obras.

A su vez, pese a que se tenía pensa-do superar el presupuesto destinado el año pasado que fue de 15 millo-nes de pesos para la realización de obras de infraestructura educativa, no se pudo alcanzar esta meta debi-do a que se dio prioridad a la com-pra del terreno donde se construye el Hospital de la Mujer. Las instituciones educativas donde se realizan las obras son en el pre-escolar de la colonia San Miguel donde serán dos aulas, una ya fue entregada, el techado de la primaria Emiliano Zapata en la junta auxiliar de Magdalena Cuayucatepec y la im-permeabilización de sus 12 aulas.

El cercado perimetral de la telese-cundaria de San Diego Chalma, en la primaria Pastor Rouaix de la Uni-dad Habitacional Jardines de Tehua-cán el techado, el salón de usos múl-tiples en el preescolar de la Junta auxiliar de Santa Ana Teloxtoc y en la telesecundaria técnica 57 de la co-munidad de san Nicolás Tetitzintla.

También se llevará a cabo la cons-trucción de 4 aulas en la escuela pri-maria Manuel Ávila Camacho, que fueron afectadas por un sismo y 2 aulas en el Bachillerato Luis Do-naldo Colosio, en la colonia San Miguel, un aula en el preescolar José L. Ruiz y finalmente una en el preescolar Lázaro Cárdenas colonia Tochapa.

Asimismo, la administración reci-bió 90 solicitudes por parte de las instituciones educativas para ser beneficiadas con aulas, módulos sa-nitarios, techados o salones de usos múltiples, de las cuales se ha aten-dido un 25 por ciento y en este año se podrá dar respuesta sólo a un 20 por ciento, por lo que se siguen rea-

lizando gestiones para poder lograr un recurso adicional y de esta manera poder dar respuesta a otras solicitudes que se tienen por parte de las insti-tuciones educativas.

La dependencia con mayor número de obras proyectadas es la Secretaría de Educación Pública (SEP), con 413. Entre ellas se logra destacar la cons-trucción y equipamiento de un estudio de televisión con tecnología digital HD en audio y video.

Además del equipamiento de laboratorios en la Universidad Tecnológica de Oriental, la cual se encuentra ubicada en la localidad La Coco, en la zona donde se construyó el puerto seco de Oriental.

Por último, se considera también la construcción del Complejo tenístico en la unidad deportiva Mario Vázquez Raña, en el fraccionamiento Maravillas de la ciudad de Puebla. Así como la construcción de la segunda etapa de la pista BMX y un campo de tiro con arco, en el municipio de Cuautlancingo para fomentar de esta manera las actividades deportivas en los estudiantes de dicha zona.

De igual manera, se esperan proyectos como la construcción de 800 aulas, edificios para laboratorios y áreas administrativas en distintos municipios de la entidad, al igual que centros de servicios educativos en los municipios de Acatzingo, Ajalpan, Izúcar de Matamoros y Venustiano Carranza.

A raíz de lo anterior, se garantizará la calidad y cobertura educativa en el estado de Puebla, impulsando a este sector como uno de los más comple-tos del país, donde cada vez más niños y jóvenes gozan de este derecho con las mejores condiciones posibles.

Infraestructura educativa

El Gobernador del Estado de Puebla, Rafael Moreno Valle se encargó de entregar el inicio de la construcción de espacios a través de una inversión que supera los 33 millones de pesos, lo cual forma parte del programa de rehabilitación y ampliación de la infraestructura educativa que lleva a cabo su administración.

A su vez, explicó que los Centros Escolares son considerados como una contribución de Puebla para México. Son un modelo innovador que lleva más de seis décadas de vida, de esa manera se da un paso importante en materia educativa e infraestructura.

Gracias a la rehabilitación y construcción de Centros de educación a dis-tancia, los niños que ingresan desde preescolar, podrán contar con un gran beneficio como lo es la continuidad de su formación académica hasta ob-tener un título profesional.