3

Berta Calvo

Berta Casas

Paula Garcia

Maria Clavijo

Notícia “Excursió a Can Miret”

Pàgina 2

Reportatge “Celebració del 50è aniversari de l’escola”

Pàgina 4

Entrevista “Sempre, al viure amb nens, vius la realitat del dia”

Pàgina 6

Crònica “Els artistes de 6è reprodueixen el

famós quadre Guernica”

Pàgina 8

2

Alumnes de l’Escola Cervetó van anar d’ excursió a Can

Miret a fer una barbacoa.

El passat dijous 11 d’octubre,

els alumnes de 3r i 4t d’ESO de

l’escola Cervetó de Granollers

van anar d’excursió a Can Miret.

L’objectiu de la sortida era que

els alumnes es relacionessin

amb companys d’altres cursos

per així conèixer’s millor i poder

fer més amistats. Per

aconseguir tot això, van

preparar una barbacoa per

dinar. Cada alumne havia de

portar els seus coberts,

tovallons, plats i la seva carn

per poder coure-la allà.

L’excursió es va iniciar a les 8h

del matí a l’estació de França

de Granollers. Els alumnes van

pujar al tren i, a l’ arribar a

Llinars, van baixar-hi. En aquell

moment, van començar una

caminada de vuit quilòmetres

fins arribar a Can Miret. Un cop

allà, van tenir un temps per fer-

se amb l’espai inar col·locant el

seu material per dinar sobre les

taules. A dos quarts d’una,

dividits en grups, van començar

a preparar les brases per la

barbacoa. Quan la van acabar,

van començar a dinar el menjar

que havien fet ells mateixos.

Mentre dinaven, els professors

anaven fotografiant cada taula

perquè al final de la sortida es

van repartir uns premis per la

taula millor parada, la taula amb

el menjar més saludable i la

taula amb millor saber estar.

Fent les brases

3

Quan van acabar el dinar, els

alumnes es van divertir jugant a

jocs cooperatius organitzats

pels mestres. La intenció era

que els alumnes de diferents

cursos poguessin parlar entre

ells dels gustos o aficions que

compartien.

Per finalitzar la sortida, a tres

quarts de cinc els estudiants es

van dirigir a l’estació de tren per

tornar a Granollers. Hi van

arribar a dos quarts de sis de la

tarda. Tots van passar un dia

molt divertit.

Paula Garcia, notícia

4

El 2 d’octubre, es va

celebrar el 50è

aniversari de l’escola

Cervetó, fent un

pastís amb

cinquanta globus

que es van enlairar

simulant les

espelmes amb molts

de nens al voltant

simulant bufar-les.

L’escola Cervetó va

obrir les seves

portes l’any 1968 al

carrer Sant Roc amb

les ganes de crear

una escola bressol

per a nens de 0-2

anys. I va haver-hi

un moment que se’ls

hi va quedar petita i

es van haver de

traslladar al carrer

Isabel de Villena.

Allà, van construir un

edifici i, a mida que

anaven passen els

anys, es va construir

dos més. El més

antic es per 4t, 5è i

6è de primària i 1r i

2n d’ESO, el segon

edifici , hi ha 3r i 4t

d’ESO i 1r i 2n de

Batxillerat i al més

nou, hi ha tot infantil i

primària fins 3r. Ara

hi ha

aproximadament 900

alumnes a l’escola.

Durant aquest any

es celebraran

diverses vegades el

cinquantè aniversari

de maneres molt

diferents. La primera

va ser la que es va

fer el 2 d’octubre:

L’acte va començar

a les 9 ja que havien

de posar a tots els

alumnes a lloc i a les

10 es va presentar a

les professores

jubilades i que van

treballar quan encara

era una escola

bressol. Més tard va

parlar la directora,

Montse Vilà,

actualment, filla de la

fundadora de

l’escola, però també

va parlar Teresa

Diumaró (professora

actual de l’escola) i

per últim la Lluisa

que va dir , molt

emocionada, unes

paraules. Un cop fets

els discursos, els

alumnes de 3r i 4t

van crear el número

cinquanta i al cap

d’una estona, va

començar a sonar la

cançó de “Per molts

anys” i mentres tant

van entrar el pati

alguns alumnes amb

globus simulant que

eren les espelmes

del pastís. Quan

tothom va estar al

seu lloc i es va

acabar la cançó, tots

els alumnes van

cridar, un, dos, tres!

Berta Casas: Reportatge

“Pastís“ del cinquantè aniversari

amb tots els alumnes de l’escola.

5

6

Avui entrevistem a una mestra de l’Escola Cervetó que porta molts

anys ensenyant a nens de primer i segon d’ESO.

Comencem l’entrevista amb unes preguntes en relació a la teva estança a l’escola. Quants anys portes en aquesta escola? Porto ja quasi bé 30 anys, exactament 29.

Quin any vas començar?

A aquesta escola vaig començar a treballar l’any 1989.

Has treballat del que volies ?

Sí, de mestre sempre he volgut treballar. Per què vas decidir treballar dedican-te a l’ensenyament?

Principalment ho vaig decidir perquè m’agraden molt els nens i era una feina que jo pensava que podia aportar alguna cosa. Quan vas començar, t’esperaves que la teva experiència a l’escola seria com l’has viscut?

No, vaig començar quan encara era EGB i era una època que jo havia fet un post grau de IBM (informàtica) quan a mi sempre m’han agradat més les socials i he acabat fent informàtica i tecnologia i no sabia ben bé on aniria a parar.

Quines paraules definirien la teva experiència aquests anys a l’escola?

Treball, alegria, esforç, compenetració, sorpreses, enrabiades. A una escola cada dia és diferent.

Quins són els punts positius i negatius de ser professor?

Sempre, al viure amb nens vius en la realitat del dia. Els professors ens anem fent grans, però mai no t’allunyes del dia a dia dels nens. Es podria dir que és una vida molt jove, que no et deixa ser vell. En canvi, els negatius són que a vegades, no pots treure tot el que vols dels teus alumnes i et sap greu; i molts cops la feina t’absorbeix. Si et donessin l’opció de fer de mestra d’una altra assignatura, quina t’agradaria fer?

A mi ja m’agraden molt les assignatures que faig de mestre perquè hi ha una part molt pràctica i es combina molt bé la teoria amb la pràctica , encara que suposo que si em deixessin triar-ne una altra escolliria naturals, encara que mai l’he fet però suposo que s’adaptaria molt bé a mi.

7

I a continuació, unes preguntes per poder conèixer-te una mica millor. D’on ets i on vius?

Jo sóc de Barcelona, encara que actualment visc aquí a Granollers. Quan eres petita a que et volies dedicar?

De petita sempre m’he volgut dedicar a l’ensenyament, encara que també he volgut ser bibliotecària, encara que ara em sembla una mica com tancada. Què t’agrada fer en el teu temps lliure?

M’agrada molt cuinar, fer esport i també la naturalesa; anar a caminar, anar a la muntanya, passejar pel mar. Sóc una persona que necessita l’aire lliure per a poder desconnectar, ja que estic moltes hores tancada i focalitzada a la feina. Quina és l’ anècdota més graciosa que t’ha passat dins l’escola?

Són molts anys ja en aquesta escola, encara que si hagués d’escollir-ne una seria aquesta: Fa uns anys vaig anar de colònies amb alumnes de 2n d’ESO a Banyoles. Una de les professores que m’acompanyava era la Florent. Vam anar amb uns alumnes una mica despistats, ja que sempre es deixaven l’habitació desordenada i les sabatilles esportives pel mig. Un dia, la Florent i jo vam decidir fer-los

una brometa per tal que els nois no fossin tant desordenats. Així que el que vam fer va ser: mentre esmorzaven, anar a la seva habitació i agafar-li les sabatilles, i penjar-les a les cistelles de bàsquet que hi havia al pati de la casa de colònies. Després d’esmorzar, els nois van anar a jugar a futbol i bàsquet, en xancles perquè no trobaven les bambes, i no es van adonar fins que un nen va mirar amunt, al cap d’una llarga estona jugant, i es va trobar 3 parells de sabates penjades de la cistella. Ens vam fer un tip de riure!

Fins aquí l’entrevista, gràcies per aquestes paraules i dedicar-nos una mica del teu temps. Esperem que et vagi bé el teu darrer any a l’escola.

Fotografia de tot el grup amb la Maria

José.

Berta Calvo, entrevista

8

Aquest nou projecte, originalment

va ser un famós quadre del

conegut pintor Pablo Picasso.

Aquesta obra del pintor, va ser

pintada entre els mesos de maig i

juliol de 1937. Aquest fa referencia

al bombardeig a Guernica, que va

succeir el 26 d’abril de 1937,

durant la guerra civil Espanyola,

dirigida pel general Franco. Aquest

mateix quadre va ser acabat i

presentat el mateix any del

bombardeig.

El divendres 19 d’octubre, els

nostres alumnes de 6è, a

l'assignatura de Plàstica, van

dedicar totes les dues hores

treballant en aquest quadre sense

saber originalment de què

tractava. A aquests se’ls va

ensenyar primerament el quadre, i

van haver de dir què els semblava.

Un cop acabada aquesta primera

idea del quadre, se’ls va explicar

tot el contingut important del

quadre, per desprès, començar

l'activitat principal. Un cop

acabada la introducció, se’ls

van repartir tots els elements del

quadre, i lliurament van pintar els

diferents elements d’una única

tonalitat.

Un cop acabada l’activitat de

canviar els diferents elements del

quadre en una única tonalitat de

color, els alumnes, van haver de

crear un fons surrealista relacionat

amb Guernica, però diferent a

l’original.

Dues setmanes després, els nens

finalitzaran el projecte.

Maria Clavijo, crònica

Quadre de Guernica, pintat per Picasso

Els alumnes pintant el seu quadre

9

10

SUDOKU SOPA DE LLETRES

BUSCA LES DIFERÈNCIES

11