EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

DOCENTE: DIANA FIGUEROA VILLA

COMPROMISO MORAL

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR (ERE)

PRIMER PERÍODO

ENFOQUE: ANTROPOLÓGICO

TEMA: DIMENSIÓN

ÉTICA Y RELIGIOSA DE LA PERSONA

PROPÓSITO:

CONOCERÁN LA TEMÁTICA, INDICADORES DE DESEMPEÑO Y ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.

Dimensión moral de la persona humana.

Lo ético y lo moral en las diferentes religiones.

TEMÁTICA

Distingue las características ético-morales de algunas de las religiones, por medio de consultas y análisis; siendo respetuoso de los puntos de vista de los otros.

INDICADORES

Reconoce la estructura moral de la persona, por medio de lecturas y análisis de casos; además asume una actitud crítico-reflexiva y de respeto frente a los puntos de vista de sus Compañeros.

DE DESEMPE

ÑO

ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

Fotos narradas. Análisis de casos. Crucipalabras. Informe de lectura. Trabajo en grupo. Trabajo individual. Taller evaluativo. Autoevaluación. Coevaluación

PLAN DE RECUPERACIÓN

EL ESTUDIANTE QUE OBTUVO UN DESEMPEÑO INFERIOR A 3.0, EN UNA ACTIVIDAD, DEBERÁ PRESENTAR NUEVAMENTE LA ACTIVIDAD CORREGIDA, BIEN COMPLETA A LA CLASE SIGUIENTE.EL ESTUDIANTE QUE CONTIÚE CON UN DESEMPEÑO BAJO EN EL ÁREA, DEBERÁ PRESENTAR UNA CONSULTA, SEGÚN LAS INDICACIONES DADAS POR EL DOCENTE, ÚNICAMENTE EN LA SEMANA SIETE DEL PERÍODO Y EN CLASE.

www.tecnoreligion.webnode.es

SEGUNDO PERÍODO

ENFOQUE: BÍBLICO

RAÍCES DE LA MORAL,

EN EL ANTIGUO

TESTAMENTO

PROPÓSITO

CONOCERÁN LA

TEMÁTICA, INDICADORE

S DE DESEMPEÑO

Y ACTIVIDADE

S DE EVALUACIÓN

.

TEMÁTICA EL HOMBRE LLAMADO A

VIVIR COMO HIJO DEL PADRE CREADOR

EL PECADO ORIGINAL Y SUS EFECTOS

PECADOS PERSONALES Y SOCIALES EN ISRAEL

ALIANZA Y PROCLAMACIÓN DE LOS DIEZ MANDAMIENTOS

ÉTICA Y MORAL EN LOS PERSONAJES DEL

ANTIGUO TESTAMENTO ÉTICA Y MORAL EN LOS

LIBROS SAPIENCIALES LA PROMESA DE UN

SALVADOR QUE REALIZARÁ LA RESTAURACIÓN

IDENTIFICA LOS RELATOS DEL GÉNESIS SOBRE EL PARAÍSO, EL PECADO Y SUS EFECTOS EN LA PROMESA DE SALVACIÓN; EN LOS TEXTOS BÍBLICOS; ADEMÁS MANIFIESTA INTERÉS Y RESPPONSABILIDAD POR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.

INDICADORES

CONOCE Y ANALIZA EL SENTIDO ÉTICO-MORAL DEL PROCEDER DEL PUEBLO DE ISRAEL, A TRAVÉS DE LECTURAS Y REFLEXIONES; ADEMÁS TRABAJA CON ESMERO Y DEDICACIÓN EN LO ASIGNADO.

DE DESEMPEÑO

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

TALLERES BÍBLICOS. AFICHE. INFORME DE LECTURA. AUTOEVALUACIÓN. COEVALUACIÓN.TALLER EVALUATIVO.

PLAN DE RECUPERACIÓNEL ESTUDIANTE QUE OBTUVO UN DESEMPEÑO INFERIOR A 3.0, EN UNA ACTIVIDAD, DEBERÁ PRESENTAR NUEVAMENTE LA ACTIVIDAD CORREGIDA, BIEN COMPLETA A LA CLASE SIGUIENTE.

EL ESTUDIANTE QUE CONTIÚE CON UN DESEMPEÑO BAJO EN EL ÁREA, DEBERÁ PRESENTAR UNA CONSULTA DE CADA UNO DE LOS TEMAS PROPUESTOS; ADEMÁS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE. EN HOJAS TAMAÑO CARTA, EN LA SEMANA OCHO DEL PERÍODO, ÚNICAMENTE EN CLASE.

NOTA: PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ES NECESARIO QUE EN CLASE EL ESTUDIANTE TENGA LA BIBLIA Y COMO SIEMPRE LA HOJA TAMAÑO CARTA. DURANTE LA CLASE NO SE LE PERMITIRÁ SALIR A PRESTARLA.

TERCER PERÍODO

ENFOQUE: CRISTOLÓGICO

TEMA: JESÚS, FUNDAMENTO DE LA MORAL CRISTIANA

PROPÓSITO:

CONOCERÁN LA TEMÁTICA, INDICADORES DE DESEMPEÑO Y ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.

COMPRENSIÓN DE LA FORMA EN QUE JESÚS PLANTEA Y RESUELVE LOS DILEMAS MORALES, A TRAVÉS DE LECTURAS BÍBLICAS Y VIDEOS; ADEMÁS PROMUEVE ACTITUDES DE RESPETO FRENTE A LA CLASE Y EL APORTE DE SUS COMPAÑEROS.

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

DESCRIPCIÓN DE LAS POSTRIMERÍAS Y LA VIDA MORAL EN ALGUNAS DE LAS GRANDES RELIGIONES, POR MEDIO DE LECTURAS Y REFLEXIONES; DEMOSTRANDO ESFUERZO Y DEDICACIÓN EN EL TRABAJO ASIGNADO.

LA ENSEÑANZA DE JESÚS SOBRE EL DECÁLOGO Y LA LEY NUEVA: EL MANDAMIENTO DEL AMOR.

LAS BIENAVENTURANZAS COMO CAMINO HACIA LA PERFECCIÓN HUMANA, CULTURAL Y MORAL.

LA CONVERSIÓN Y EL NUEVO NACIMIENTO COMO CONDICIÓN PARA RECUPERAR LA INTEGRIDAD MORAL.

LA VIDA MORAL Y LA RETRIBUCIÓN ETERNA.

TEMÁTICA

ELABORACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA QUE CONTIENE EN SU MAYORÍA LOS TEXTOS BÍBLICOS Y UNA SERIE DE ACTIVIDADES COMO INFORME DE VIDEO, EXPOSICIÓN, INFORME DE LECTURA, AUTOEVALUACIÓN, ENTRE OTRAS ACTIVIDADES.

LA GUÍA SERÁ SUBIDA, A LA PÁGINA WEB WWW.TECNORELIGION.WEBNODE.ES, EN ACTIVIDADES DE NOVENO, PARA QUE CADA ESTUDIANTE LA IMPRIMA Y LA LLEVE A LA CLASE, DONDE SE RECOGERÁ Y SERÁ ENTREGADA CADA VEZ QUE SE TENGA LA CLASE.

LA GUÍA SÓLO ESTARÁ DISPONIBLE DURANTE UNA SEMANA. PODRÁ SACARLE COPIA SIEMPRE Y CUANDO ESTÉ SIN REALIZAR LAS ACTIVIDADES POR OTRO COMPAÑERO(A).

ES IMPORTANTE TENER LA BIBLIA Y MATERIAL REQUERIDO PARA LA ELABORACIÓN DE LAS DISTINTAS ACTIVIDADES.

LAS NOTAS EN SU TOTALIDAD SERÁN SACADAS DE ÉSTA GUÍA.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

EL ESTUDIANTE QUE OBTUVO UN DESEMPEÑO INFERIOR A 3.0, EN UNA DE LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA, DEBERÁ CORREGIRLA Y PRESENTARLA EN HOJA DE CARTA, PARA SER ANEXADA A LA GUÍA.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

EL ESTUDIANTE QUE EN LA SEMANA OCHO DEL PERÍODO NO HAYA ELABORADO LA GUÍA, DEBERÁ PRESENTAR: UNA SÍNTESIS CON LOS

PRINCIPALES TEMAS TRATADOS EN EL PERÍODO.

POR MEDIO DE UNA SERIE DE CARTELERAS (TAMAÑO CARTA), MÍNIMO 4, EXPLICAR ¿CUÁLES SON LAS FORMAS DE VIDA SOCIAL Y RELIGIOSA DEL PUEBLO DE ISRAEL QUE ENTRARON EN CONFLICTO CON JESÚS Y EL CAMBIO MORAL QUE ESTE SUSCITO?

ELABORE UN ESCRITO SOBRE LA VIDA MORAL DE LOS JÓVENES DE HOY.

cuarto PERÍODO

ENFOQUE: eclesioLÓGICO

TEMA: LA MORAL EN LA VIDA DE JESÚS

PROPÓSITO:

CONOCERÁN LA TEMÁTICA, INDICADORES DE DESEMPEÑO Y ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

DESCRIBE LA CONDICIÓN MORAL DEL SER HUMANO Y SU COMPROMISO EN EL MUNDO DE HOY, COMPLETANDO Y DISEÑANDO MAPAS CONCEPTUALES Y GRÁFICOS; ADEMÁS SE ESFUERZA POR REALIZAR CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS.

Identifica los medios de santificación que posee las distintas religiones, redactando escritos; además respeta las diferentes posturas que argumentan sus compañeros.

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

Campos del compromiso moral

Misión de la iglesia.

Integración fe y vida.

TEMÁTICA

1. INFORME DE LECTURA.

2. MAPA CONCEPTUAL O MENTAL.

3. Reflexión-origami-iglesia.

4. Sopa de letras.5. AUTOEVALUACIÓN.6. COEVALUACIÓN.

ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

1.ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS A LA CLASE SIGUIENTE, CUANDO SE PRESENTA INSUFICIENCIA Y/O PRESENTAR EXCUSA SI FALTÓ A CLASE.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

1. CUANDO SE SIGUE CON LA PÉRDIDA EN EL ÁREA, SE DEBE ELABORAR UN CUESTIONARIO DE 20 PREGUNTAS, SOBRE LA TEMÁTICA VISTA EN CLASE, PLAZO SEMANA OCHO DEL PERÍODO. ÚNICAMENTE EN CLASE.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN