Experto Universitario enDidáctica de las Ciencias Sociales y Políticas

Experto Universitario enDidáctica de las Ciencias Sociales y PolíticasModalidad: OnlineDuración: 6 mesesTitulación: Universidad UCV18 créditos ECTSHoras lectivas: 450 h.Acceso web: cursosdocencia.co/especializaciones/especializacion-didactica-ciencias-sociales-politicas

Índice

Presentación

Titulación

Objetivos Dirección del curso

Estructura y contenido Metodología

pág. 4

pág. 30

pág. 8 pág. 12

pág. 18 pág. 22

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Estructura y contenido04

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en la formación y acompañamiento de los alumnos con alta capacidad, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Estructura y contenido | 19

Este Experto Universitario en Didáctica de las Ciencias Sociales y Políticas contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. El proceso de enseñanza y aprendizaje1.1. Aproximación al aprendizaje.

1.1.1. La necesidad de aprender. 1.1.2. Los límites del aprendizaje.

1.2. Teorías sobre el aprendizaje. 1.2.1. Teorías conductuales del aprendizaje. 1.2.2. Teorías actuales del aprendizaje.

1.3. Relación entre inteligencia y aprendizaje. 1.3.1. Definiendo la inteligencia. 1.3.2. Evolución de la inteligencia.

1.4. Procesos cognitivos del aprendizaje. 1.4.1. Cognición en el aprendizaje. 1.4.2. Atención en el aprendizaje.

1.5. La Memoria en el aprendizaje. 1.5.1. Tipos de memoria. 1.5.2. El aprendizaje de fechas y datos.

1.6. El proceso de enseñanza-aprendizaje. 1.6.1. Características de la educación formal. 1.6.2. Períodos críticos del aprendizaje.

1.7. El papel del docente. 1.7.1. Docentes y aula. 1.7.2. Riesgos de la docencia.

1.8. Modelos de enseñanza. 1.8.1. Enseñanza tradicional. 1.8.2. Nuevos retos en la educación.

1.9. Tecnología educativa. 1.9.1. Nuevos retos en la enseñanza. 1.9.2. Internet en el aula.

1.10. Evaluación del aprendizaje. 1.10.1. Evaluación de procesos. 1.10.2. Evaluación de productos.

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Módulo 2. Didáctica de las ciencias sociales 2.1. Transición de una educación expositiva a una educación interactiva.

2.1.1. Nuevas tendencias pedagógicas. 2.1.2. Didáctica de las CC. Sociales.

2.2. El constructivismo. 2.2.1. Orígenes, bases y fines. 2.2.2. Creación de diseños instruccionales.

2.3. Los documentos didácticos. 2.3.1. Programar por competencias. 2.3.2. Programación didáctica y programación de aula.

2.4. Búsqueda y organización de la información. 2.4.1. Herramientas para la búsqueda de información: 2.4.2. Herramientas para la organización de la información:

2.5. Almacenamiento de la información: 2.5.1. La nube: Google Drive y Dropbox. 2.5.2. Aplicaciones.

2.6. La cuestión de los contenidos: creación. 2.6.1. Contenidos escritos. 2.6.2. Contenidos gráficos y audiovisuales.

2.7. La cuestión de los contenidos: presentación. 2.7.1. Creación de presentaciones: 2.7.2. Mapas y Ejes cronológicos:

2.8. La cuestión de los contenidos: publicación. 2.8.1. Blogs educativos. 2.8.2. Redes Sociales y microblogging:

2.9. Comunicación y trabajo colaborativo. 2.9.1. Wikis. 2.9.2. Escritura colaborativa.

2.10. Gamificación. 2.10.1. Conceptos. 2.10.2. Elementos.

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Módulo 3. Las ciencias políticas y su didáctica 3.1. El liberalismo.

3.1.1. El liberalismo social. 3.1.2. El liberalismo conservador.

3.2. El socialismo utópico. 3.2.1. El socialismo clásico. 3.2.2. El socialismo en el periodo de entreguerras.

3.3. Auge y caída del socialismo. 3.3.1. Época dorada del socialismo. 3.3.2. El socialismo tras la caída del muro de Berlín.

3.4. El nacionalismo. 3.4.1. Concepto de nación. 3.4.2. Fases del nacionalismo.

3.5. El feminismo. 3.5.1. La ciudadanía de las mujeres. 3.5.2. El sufragismo.

3.6. La globalización. 3.6.1. Capitalismo global. 3.6.2. La revolución tecnológica.

3.7. Estado, ciudadanía y democracia. 3.7.1. El poder y el Estado en la era global. 3.7.2. Los poderes trasnacionales y las democracias.

3.8. Estado de bienestar. 3.8.1. Del Estado liberal al estado social. 3.8.2. El Estado laico.

3.9. Diseño de actividades. 3.9.1. Taxonomía de Bloom. 3.9.2. Modelo SAMR.

3.10. Evidencias de aprendizaje.3.10.1. Dimensiones. 3.10.2. Indicadores de calidad.

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El Experto Universitario en Didáctica de las Ciencias Sociales y Políticas le garantiza, además de la formación más rigurosa y actualizada, el acceso a un título universitario de Experto expedido por la primera institución educativa de España: la Universidad UCV.

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Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por la UCV (Universidad Católica de Valencia).

El título expedido por la Universidad Católica de Valencia expresará la calificación que haya obtenido en el Experto, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Didáctica de las Ciencias Sociales y Políticas

ECTS: 18

Nº Horas Oficiales: 450 h.

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