Experto Universitario en

Gestión y Competencias Profesionales en Psiquiatría Infantil

Experto Universitario enGestión y CompetenciasProfesionales enPsiquiatría InfantilModalidad: OnlineDuración: 6 mesesTitulación: Universidad CEU19 créditos ECTSHoras lectivas: 475 h.Acceso web: cursosmedicina.com/expertos-universitarios/experto-gestion-competencias-profesionales-psiquiatria-infantil

Estructura y contenido04

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la praxis médica diaria, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente con patología psiquiátrica y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Este Experto Universitario en Gestión y Competencias Profesionales en Psiquiatría Infantil contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Nuevos avances en psiquiatría infantil1.1. Epidemiología de los trastornos mentales de la infancia y adolescencia.

1.1.1. Epidemiología: realidad y prevención.1.1.2. Etapa prepuberal.1.1.3. Etapa adolescente.1.1.4. El adulto joven (o adolescente mayor).

1.2. Avances en genética en psiquiatría infantil. 1.2.1. Genes y desarrollo neurobiológico.1.2.2. Influencias genéticas en el desarrollo normal y anormal del niño.1.2.3. Influencias genéticas en las manifestaciones y características de los trastornos

psiquiátricos.1.2.4. Anomalías cromosómicas: el S. de X Frágil y otros síndromes genéticos.1.2.5. Consejo genético y bioética.

1.3. Actualización en neuroquímica en psiquiatría. 1.3.1. Genes y desarrollo neurobiológico.1.3.2. Neuroquímica de la microglía y la sustancia blanca.1.3.3. Neuroquímica de las recompensas y las aversiones. Neuroquímica del

aprendizaje.1.3.4. Neuroquímica de la agresividad.1.3.5. Neuroquímica de las monoaminas.

1.4. Psicofisiología y Neurofisiología clínica: aplicación en la práctica. 1.4.1. Psicofisiología del apetito y de la saciedad.1.4.2. Psicofisiología del tiempo de reacción.1.4.3. Psicofisiología del sueño.1.4.4. Psicofisiología del estrés.1.4.5. Otros aspectos prácticos de la psicofisiología. 1.4.6. Estimulación eléctrica cerebral.1.4.7. Estimulación magnética transcraneal.

1.5. La psiquiatría y la endocrinología.1.6. La investigación científica en psiquiatría.

1.6.1. Bioética de la investigación clínica y de la relación profesional/paciente.1.6.2. Medicina Basada en la Evidencia en la infancia y la adolescencia. 1.6.2.1. Dificultades e implicaciones.

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1.6.3. Cómo plantear preguntas de investigación: Estrategias de búsqueda. 1.6.3.1. Fases de un proyecto de investigación. 1.6.3.1.1. Diseño y tipo de estudio. 1.6.3.1.2. Población de estudio. 1.6.3.1.3. Tamaño muestral. 1.6.3.1.4. Selección de la muestra. 1.6.3.1.5. Definición de variables. 1.6.3.2. Análisis y gestión de los datos de los datos.

1.7. Comunicación eficaz y liderazgo en psiquiatría.: informes escritos.1.7.1. Informes médicos psiquiátricos: una nueva perspectiva.1.7.2. Recomendaciones y claves para escribir: 1.7.2.1. Artículos de divulgación. 1.7.2.2. Artículos científicos. 1.7.2.3. Otros artículos psiquiátricos.

1.8. Comunicación eficaz y liderazgo en psiquiatría infantil: presentaciones públicas.1.8.1. Cómo estructurar una presentación.1.8.2. Cómo comunicar a una amplia audiencia.

Módulo 2. Habilidades profesionales en psiquiatría infantil2.1. La entrevista clínica.

2.1.1. Tipos de entrevistas.2.1.2. Entrevistar padres.2.1.3. Entrevistar niños. 2.1.3.1. El juego del niño.2.1.4. Entrevistar adolescentes.2.1.5. Entrevistar otros adultos (maestros, policías, educadores sociales, etc.)

2.2. Exploración en el niño.2.2.1. Exploración física. 2.2.1.1. Examen físico. 2.2.1.2. Exploraciones médicas. 2.2.1.2.1. EEG digital, Mapeo cerebral. 2.2.1.2.2. 6. Estudios bioquímicos: neurotransmisores, analítica general,

tóxicos en orina, dosaje de hormonas.

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2.2.1.3. Significado de los síntomas menores neurológicos.2.2.2. Exploración cognitiva.2.2.3. Exploración emocional.2.2.4. Exploración social.2.2.5. Exploración instrumental. 2.2.5.1. Pruebas y cuestionarios: corrección e interpretación práctica. 2.2.5.1.1. Cuestionarios. 2.2.5.1.2. Pruebas psicométricas y neuropsicológicas. 2.2.5.1.3. Pruebas pedagógicas. 2.2.5.2. Tareas interpretativas. 2.2.5.2.1. Test proyectivos. 2.2.5.2.2. El dibujo infantil.2.2.6. Estudios de neuroimagen en psiquiatría infanto-juvenil. 2.2.6.1. RMN cerebral Funcional con espectroscopía. 2.2.6.2. SPECT y PET cerebral.2.2.7. Diagnóstico. 2.2.7.1. Valoración diagnóstica: qué y para qué. 2.2.7.2. Análisis Funcional de la conducta. 2.2.7.3. Diagnóstico sindrómico.

Módulo 3. Gestión clínica en psiquiatría3.1. Unidades de hospitalización.

3.1.1. Hospitalización completa.3.1.2. Hospitalización a domicilio.3.1.3. Hospital de día.

3.2. Urgencias psiquiátricas.3.3. Consultas ambulatorias.

3.3.1. Consultas ambulatorias hospitalarias o de tercer nivel.3.3.2. Unidades de Salud Mental Infantil (USMI).3.3.3. Unidades de Conductas Adictivas Juveniles.

Titulación06

El Experto Universitario en Gestión y Competencias Profesionales en Psiquiatría Infantil le garantiza, además de la formación más rigurosa y actualizada, el acceso a un título universitario de Experto Universitario expedido por la primera institución educativa de España: la Universidad CEU.

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Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por el CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera)

El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Experto Universitario, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Gestión y Competencias Profesionales en Psiquiatría Infantil

ECTS: 19

Nº Horas Oficiales: 475

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