ExploraExplora M a nosaACTIVIDAD PARA LA CASA • Escriba dos números de 2 dígitos menores que 50....
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Decenas Unidades
Manos ala obra
Procesos matemáticos
Charla matemática
Pregunta esencial?
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
Números y operaciones: 2.4.B
PROCESOS MATEMÁTICOS2.1.D, 2.1.E, 2.1.F
Nombre
Representar y anotar la suma de 2 dígitos
6.4
PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema: La clase del Sr. Riley reunió 54 latas para la colecta de alimentos. Sam llevó 7 latas más. ¿Cuántas latas reunió la clase?
Cuando sumas dos números, ¿cómo
decides si debes formar una decena nueva? Explica tu
respuesta.
Representa el problema con . Haz dibujos sencillos para mostrar lo que hiciste.
¿De qué manera anotas la suma de 2 dígitos?
Módulo 6 ciento noventa y siete 197
Representa y dibujaRepresenta y dibuja
Comparte y muestraComparte y muestra
B
Decenas Unidades
3 761 2
Decenas Unidades
132
Decenas Unidades
76
3
Decenas Unidades
B1 B13 7
61 2
36
Decenas Unidades
Decenas Unidades
B2 6
21 3
Decenas Unidades Decenas Unidades
B5 8
41 2
Decenas Unidades Decenas Unidades©
Hou
ghto
n M
ifflin
Har
cour
t Pub
lishi
ng C
ompa
ny
1. 2.
Haz dibujos sencillos y resuelve. Escribe la suma.
Suma 37 y 26. Si puedes formar una decena, reagrupa.
1Paso Representa 37 + 26. Mira las unidades. ¿Puedes formar una decena?
2Paso Escribe la decena reagrupada. Escribe cuántas unidades hay ahora en el lugar de las unidades.
3Paso ¿Cuántas decenas hay? Escribe cuántas decenas hay en el lugar de las decenas.
198 ciento noventa y ocho
Resolución de problemasResolución de problemas
B2 8
21 6
Decenas Unidades Decenas Unidades
B2 7
41 2
Decenas Unidades Decenas Unidades
B3 5
31 2
Decenas Unidades Decenas Unidades
B4 9
81 4
Decenas Unidades Decenas Unidades
Nombre©
Hou
ghto
n M
ifflin
Har
cour
t Pub
lishi
ng C
ompa
ny
7. Múltiples pasos Tim tiene 36 adhesivos. Margo tiene 44 adhesivos. ¿Cuántos adhesivos más necesitan los niños para tener 100 adhesivos en total?
— adhesivos más
8. Múltiples pasos En un concurso, Chris y Bianca obtuvieron 85 puntos en total. Cada uno obtuvo más de 35 puntos. ¿Cuántos puntos pudo haber obtenido cada niño? Chris: — puntos
Bianca: — puntos
Haz dibujos sencillos y resuelve. Escribe la suma.
3. 4.
5. 6.
Módulo 6 • Lección 4 ciento noventa y nueve 199
Tarea diaria de evaluaciónTarea diaria de evaluaciónProcesos matemáticosP
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
Elige la respuesta correcta.
9. Conecta Bárbara vio 34 aves grandes y 28 aves pequeñas. ¿Cuántas aves vio?
10. Múltiples pasos Alex y Tom tienen 18 guijarros cada uno. Moni tiene 25 guijarros. ¿Cuántos guijarros tienen los tres niños?
11. Analiza Dion contó 35 gaviotas por la mañana y 15 gaviotas por la tarde. ¿Cuántas gaviotas contó?
12. Preparación para laprueba de TEXAS Los estudiantes de la Srta. Green
pintaron 19 cuadros. Los estudiantes del Sr. López pintaron 23 cuadros. ¿Cuántos cuadros pintaron todos los estudiantes?
39
32
42
ACTIVIDAD PARA LA CASA • Escriba dos números de 2 dígitos menores que 50. Pregunte a su niño si reagruparía para hallar la suma.
52
62
58
61
43
51
45
50
40
200 doscientos
3 681 2
BDecenas Unidades Decenas Unidades
B5 3
21 3
Decenas Unidades Decenas Unidades
B2 9
71 2
Decenas Unidades Decenas Unidades
B6 8
31 1
Decenas Unidades Decenas Unidades
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
Nombre
Ta reay práctica
Representar y anotar la suma de 2 dígitos
Números y operaciones: 2.4.BPROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.F
6.4
1. 2.
3. 4.
Haz dibujos sencillos y resuelve. Escribe la suma.
Elige una manera de resolver. Explica por escrito o con un dibujo.
5. Múltiples pasos Un panadero quiere vender 100 panecillos. Hasta ahora, ha vendido 48 panecillos de maíz y 42 panecillos de salvado. ¿Cuántos panecillos más debe vender?
Resolución de problemasResolución de problemas
— panecillos más
Módulo 6 doscientos uno 201
Repaso de la lecciónRepaso de la lecciónPreparación para laprueba de TEXAS
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
Elige la respuesta correcta.
6. Darla hizo 27 dibujos. Sue Ann hizo 34 dibujos. ¿Cuántos dibujos hicieron las dos niñas en total?
61 53 41
7. Tim y su familia fueron a pasar un día de campo. Por la mañana, Tim contó 35 aves. Por la tarde, contó 36 aves. ¿Cuántas aves contó Tim?
71 61 72
8. El viernes, Rose llevó 59 botellas al centro de reciclaje. El sábado, llevó 33 botellas más. ¿Cuántas botellas llevó Rose al centro de reciclaje en esos dos días?
96
92
82
9. Múltiples pasos Ryan contó 29 ladrillos. Amanda contó 47 ladrillos y luego contó 10 más. ¿Cuántos ladrillos contaron Ryan y Amanda en total?
72
66
86
202 doscientos dos
Nombre
Evaluación del Módulo 6
VocabularioVocabulario
Completa la oración con una palabra del recuadro.
1. Cuando sumas 37 + 16, debes ————— 10 unidades para formar 1 decena. (pág. 198)
Conceptos y destrezasConceptos y destrezas
Descompón los sumandos para hallar la suma. q TEKS 2.4.B
2. 27 — + —
+ 36 —
— + —
—
+ —
= —
3. 62 — + —
+ 29 —
— + —
—
+ —
= —
Haz dibujos sencillos y resuelve. Escribe la suma. q TEKS 2.4.B
4.
B5 3
71 2
Decenas Unidades Decenas Unidades 5.
B2 6
21 3
Decenas Unidades Decenas Unidades
reagruparsumando
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
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hing
Com
pany
Módulo 6 doscientos tres 203
Preparación para laprueba de TEXASRellena el círculo de la respuesta correcta.
6. El panadero vendió 9 panecillos el viernes y 38 panecillos el sábado. ¿Cuántos panecillos se vendieron durante esos dos días? q TEKS 2.4.B
7. El Sr. O’Connor le pidió a Joey que resolviera la suma 58 + 24 formando la decena redondeada más cercana con uno de los sumandos. ¿Cuál de estas sumas puede usar Joey para hallar el total? q TEKS 2.4.B
8. Edna tiene 15 lápices de colores. Tiene 1 lápiz más que Manny. ¿Cuántos lápices de colores tienen Edna y Manny? q TEKS 2.4.B
9. Amy recogió 29 fresas. Su mamá recogió 46 fresas. ¿Cuántas fresas recogieron? q TEKS 2.4.B
49
41
47
60 + 30
60 + 22
60 + 24
29
16
39
75
65
66
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204 doscientos cuatro