Expo. 1. mtro. valencia.
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LA ENSEÑANZA IMPLÍCITA EN EL QUEHACER DEL
MAESTRO
ELSIE ROCKWELL(MÉXICO)
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Expresan los métodos implícitos y explícitos de cómo un maestro enseña e involucra la lengua escrita
Análisis últimos 4 grados de
primaria.
Procesos complejos en
diferentes actividades.
Se apropian conocimientos
de lengua hablada y escrita.
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Se recomienda que los alumnos lean y
lean
El maestro muestra estrategias en el
manejo de la lengua escrita.
El maestro es modelo de cómo escribir y leer en el ámbito
escolar.
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La “interpretación“ de un texto se convierte de “cómo leer”
Resultado: comprensión de lectura”
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Interpretar lo que
entiende el alumno o solicita el maestro.
Autoridad de
quien sabe más.
Comprensi
ón de
lectura.
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Documentación escolar y comisiones.
Cuando el maestro no enseña sigue siendo modelo.
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Relación escolar con los padres
de familia
Agendas
Recados
Disciplina
Actas
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Los alumnos son testigos de toda actividad cotidiana
Examinan el material escrito.
Participan.Observan a los
maestros.
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CONCLUSIÓN• La actividad del maestros constituye un modelo.
• Usos alternativos.
• Practica de lectura y escritura.