Expo ciencia para niños, plan.

8/16/2019 Expo ciencia para niños, plan.

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LOS NIÑOS Y SU RELACIÓNCON LA CIENCIA Y

TECNOLOGÍA¿Cómo motivar a los niños a relaionarse en !stos am"ientes#

$%le R


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INTRO$UCCIÓN

N%estra soie&a&' a&a &(a m)s tenoló*iamente avan+a&a' neesitar) &ei%&a&anos ,%e -a.an rei"i&o instr%ión m%-o m)s avan+a&a en las ienias .tenolo*(a ,%e la ma.or(a &e nosotros rei"ió en la es%ela/

A0n a,%ellos niños ,%e no &eseen lle*ar a ser 1(sios' ,%(mios o in*enieros ot!nios en om2%taión' neesitar)n tener al*0n onoimiento &e las ienias .tenolo*(a 2ara %so en s%s vi&as oti&ianas/

To&o i%&a&ano neesita estar letra&o ient(3amente 2ara tomar &eisiones "ien1%n&amenta&as so"re s% sal%&' s% se*%ri&a& . s% i%&a&an(a/

El onoimiento ient(3o es %m%lativo4 5ara a2ren&er osas n%evas' %noneesita 1%n&amentarlas en otras osas ,%e .a onoe/ 5or lo tanto' esim2ortante ,%e los niños omienen a a2ren&er tem2rano6. en asa/

A%n,%e no 2o&emos obligar a los niños a &is1r%tar las ienias' s( 2o&emosalentarlo . 2o&emos tomar me&i&as 2ara ase*%rar ,%e a2ren&a a a2reiar s%valor en la vi&a oti&iana . en s% 2re2araión 2ara el 1%t%ro/ 7Uni&os' 899:;

¿


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Los niños . la tenolo*(a

El %so raional . res2onsa"le &e la tenolo*(a es tan im2ortante -o. en lae&%aión &e los óvenes omo lo 1%eron los -orarios . la estr%t%ra esolar a2rini2ios &el si*lo 2asa&o' %an&o el sistema esolar 1%e es2eialmente&esarrolla&o 2ara 2re2arar a los niños 2ara tra"aar' &e a&%ltos' en las 1)"rias&e la revol%ión in&%strial/ El el%lar e internet son -erramientas tan om%nes .")sias en n%estros &(as omo lo 1%eron la 2ala' la -o+' el martillo . el .%n,%e enesos tiem2os' . es tan im2ortante 2re2ararlos 2ara el m%n&o ,%e ten&r)n ,%een1rentar &e a&%ltos omo lo era -ae D99 años/

En el 2resente los óvenes &e"en a2ren&er &es&e tem2rana e&a& a %tili+ar las-erramientas &e "0s,%e&a a&e%a&as en Internet' om2ren&er estr%t%rasló*ias sim2les . &isriminar on sólo %n 2ar &e l(neas en la lista &e res%lta&os,%! in1ormaión les ser) 0til . %al no@ 2ero a0n on este 2roe&imiento ,%e a

sim2le vista 2aree senillo no alan+a 2ara 2o&er trans1ormar ese ina*ota"lemar &e &atos en in1ormaión 0til' 2%es a &i1erenia &e s%s 2a&res ,%ienes -anrei"i&o siem2re 2%ra . el%sivamente in1ormaión seria . veri3a&a' o &e s%sa"%elos' a ,%ienes les lle*a"a solamente a,%ella in1ormaión &e 2rimera ali&a&@los óvenes &e -o. tienen ,%e a2ren&er a &istin*%ir entre las &istintas 1%entes'2re*%ntarse &e &on&e -an sali&o los &atos . ,%! ra+ones t%vo el a%tor 2ara2%"liarlos/ 7Sa)' 899F;

OHETIO

• Jaer %na re2resentaión &e Bla *%erra &e las orrientes• Jaer %n e2erimento 2r)tio &e orriente ontin0a• E2liar el 1%nionamiento &e %n motor &e in&%ión a los niños• Karar la &i1erenia entre orriente alterna . orriente &ireta


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HUSTI>ICACIÓN

La im2ortania &e la tenolo*(a no ra&ia solo en sa"er %tili+arla' sino aom2ren&er ómo 1%niona 2ara 2o&er trans1ormarla o meorarla/ El !ito &e %n2a(s &e2en&e &el onoimiento ,%e 2oseen s%s i%&a&anos/ Y 2or ello nosotros

&e"emos aerar el onoimiento a los niños e in%larles el &eseo &eom2ren&er . a2ren&er siem2re osas n%evas/

La meor %ali&a& &e los niños es la %riosi&a&' el sa"er ómo 1%nionan las osas. s% meor motor somos los a&%ltos a ,%ienes ellos a&miran/

5or ello onsi&ero a2ro2ia&o mostrarles &e manera re2resentativa a los niñosómo se 1%eron &an&o al*%nos &e los avanes m)s im2ortantes &e la -istoria'2rota*oni+)n&olos on &os 2ersonaes lave en &i-os avanes' .a ,%e la ener*(ael!tria &e orriente alterna . la ener*(a el!tria &e orriente &ireta' son los2rini2ales im2%lsores &e la tenolo*(a' . los m)s %tili+a&os en n%estra vi&aoti&iana/

$ESARROLLO1. Presentar de manera visual (videos, fotografías, u otros medios

entretenidos) la siguiente información:

BREVE H!"#R$ %E &$ E&E'"R'%$%

La eletrii&a& 1orma 2arte &e n%estro %niverso &es&e s% ori*en/ Una &e s%smani1estaiones m)s es2eta%lares son los ra.os/En la anti*e&a&' %an&o no ono(an la eletrii&a&' m%-as %lt%rasatri"%.eron este 1enómeno a la aión &e los $ioses/

5or eem2lo' los *rie*os 2ensaron ,%e eran lan+a&os 2or el &ios Me%s/

Los viin*os s%2on(an ,%e eran 2rovoa&os 2or el &ios T-or' %an&o *ol2ea"a %n.%n,%e on %n martillo/

Los inas' en am"io' re(an ,%e el ra.o era %na &e las 1ormas en ,%e seom%nia"an la &ivini&a& &e la tierra 75a-amama; . la &ivini&a& &el m%n&o &earri"a 7ira,o-a;/ 5ara ellos el m%n&o a2are(a om2%esto 2or tres 2lanos4 Jana2a-a 7el m%n&o &e arri"a;' Pa. 2a-a 7el m%n&o &e a,%(;' . U% 2a-o o Urin

5a-a 7el m%n&o &e a"ao;/ 7e&enor-ios;

P#R"$'$ %E &$ E&E'"R'%$%

To&os los niños sa"!is ,%e la eletrii&a& es al*o ,%e -a. en los en-%1es . ,%eno se &e"en toar . ,%e es lo ,%e -ae ,%e 1%nionen asi to&os los a2aratos4 latele' el 1ri*or(3o' la lava&ora . -asta las onsolas &e vi&eo%e*os/ 5ero' ¿Cómo1%e ,%e lle*amos a tener eletrii&a& en n%estros -o*ares#


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&$ *+ERR$ %E &$! '#RRE"E!

-tt24QQ/.o%t%"e/omQat-#vv&SUS5=%UY

La intro&%ión &e la eletrii&a& 2ara el %so &om!stio 1%e lleva&a a a"o a2rini2ios &e la &!a&a &e D9 2or el 1amoso inventor . em2resario T-omas AlvaE&ison/

YV

-uin fue "/omas $lva Edison0

Inventor norteameriano' el m)s *enial &e la era mo&erna/ S% ma&re lo*ró&es2ertar la inteli*enia &el oven E&ison' ,%e era al!r*io a la monoton(a &e laes%ela/ El mila*ro se 2ro&%o tras la let%ra &e %n li"ro ,%e ella le 2ro2orionótit%la&o Escuela de Filosofía Natural' &e Ri-ar& Green 5arer@ tal 1%e s%1asinaión ,%e ,%iso reali+ar 2or s( mismo to&os los e2erimentos . om2ro"arto&as las teor(as ,%e onten(a/ A.%&a&o 2or s% ma&re' instaló en el sótano &e s%asa %n 2e,%eño la"oratorio onveni&o &e ,%e i"a a ser inventor/

E&ison 2ere*rinó 2or &iversas i%&a&es &esem2eñan&o la"ores &e tele*ra3sta envarias om2añ(as . &e&ian&o s% tiem2o li"re a investi*ar/ En oston onstr%.ó%n a2arato 2ara re*istrar a%tom)tiamente los votos . lo o1reió al Con*reso/ Los2ol(tios onsi&eraron ,%e el invento era tan 2er1eto ,%e no a"(a otra2osi"ili&a& ,%e re-a+arlo/ Ese mismo &(a' E&ison tomó &os &eisiones/ En 2rimerl%*ar' se %ró ,%e am)s inventar(a na&a ,%e no 1%era' a&em)s &e nove&oso'2r)tio . renta"le/ En se*%n&o l%*ar' a"an&onó s% arrera &e tele*ra3sta/ Atose*%i&o 1ormó %na soie&a& . se 2%so a tra"aar/

En a"ril &e DWF' E&ison a"or&ó las investi*aiones so"re la l%+ el!tria/ Laom2etenia era m%. enona&a . varios la"oratorios -a"(an 2atenta&o .a s%sl)m2aras/ El 2ro"lema onsist(a en enontrar %n material a2a+ &e mantener %na"om"illa enen&i&a lar*o tiem2o/ $es2%!s &e 2ro"ar &iversos elementos onres%lta&os ne*ativos' E&ison enontró 2or 3n el 3lamento &e "am"0 ar"oni+a&o/Inme&iatamente a&,%irió *ran&es anti&a&es &e "am"0 .' -aien&o *ala &e s%2ra*matismo' instaló %n taller 2ara 1a"riar !l mismo las "om"illas/ L%e*o' 2ara&emostrar ,%e el al%m"ra&o el!trio era m)s eonómio ,%e el &e *as' em2e+óa ven&er s%s l)m2aras a %arenta entavos' a%n,%e a !l 1a"riarlas le ostasem)s &e %n &ólar@ s% o"etivo era -aer ,%e a%mentase la &eman&a 2ara 2o&er2ro&%irlas en *ran&es anti&a&es . re"aar los ostes 2or %ni&a&/ En 2oo tiem2oonsi*%ió ,%e a&a "om"illa le ostase treinta . siete entavos4 el ne*oioem2e+ó a mar-ar omo la se&a/ 7vi&as;

Ke&iante 2e,%eñas entrales el!trias il%mina"a alles . -o*ares &e 2e,%eñas+onas &e N%eva Yor/ Sin em"ar*o' la *ran 1ort%na ,%e Edison *eneró me&iante el%so &e la orriente ontin%a em2e+ó a tam"alearse en D %an&o omen+ó a&esarrollarse %na tenolo*(a m%. s%2erior "asa&a en la orriente alterna/

http://www.youtube.com/watch?v=vdSUSP3uUXYhttp://www.youtube.com/watch?v=vdSUSP3uUXY


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E&ison no se ,%e&ó on los "ra+os r%+a&os . lan+ó %na &e las am2añas m)sviolentas ,%e se re%er&an 2ara &es2resti*iar a s% rival' el ser"io Niola Tesla/

YV

-uin fue iola "esla0

Niola Tesla naió en D:X en el seno &e %na 1amilia ser"ia ,%e viv(a en %na

i%&a& roata &el s%r &el Im2erio A%stroJ0n*aro/ S% 2a&re a"an&onó la arreramilitar 2ara onvertirse en saer&ote &e la I*lesia Orto&oa Ser"ia/ Si "ien s%ma&re no rei"ió e&%aión 1ormal al*%na' era "rillante . ten(a %na memoriaee2ional/ Tesla siem2re &e(a ,%e s% ma&re era la 1%ente &e s%s a2ai&a&esintelet%ales/

S% materia 1avorita en la es%ela era Katem)tia/ Si le &a"an a resolver %n2ro"lema' no neesita"a &e %n 2i+arrón o %na -oa &e 2a2el/ Tesla ten(a laetraor&inaria a2ai&a& &e re*istrar en s% mente to&os los 2asos neesarios2ara sol%ionar el 2ro"lema' omo si !l mismo lo -%"iese inventa&o/ Esta-a"ili&a& 2ara resolver 2ro"lemas matem)tios . vis%ali+ar &iseños &e in*enier(ale 1%e &e *ran %tili&a& en &istintas eta2as &e s% vi&a/

Niola ten(a %na memoria 2ro&i*iosa . era %n )vi&o letor/ Tam"i!n a2ren&ió

varios i&iomas/ Esto le 2ermitió ae&er a tetos esritos en &iversas len*%as/$es&e s% m)s tem2rana e&a&' Tesla arma"a om2leos &is2ositivos me)nioson %al,%ier material ,%e t%viera &is2oni"le/

En DW: Tesla se trasla&ó a Grat+' A%stria' 2ara est%&iar in*enier(a el!tria/ All(ontin%ó tra"aan&o sin &esanso 2onien&o n%evamente en ries*o s% sal%&/ Enesta eta2a &es%"rió las limitaiones in-erentes &e los motores . *enera&ores $C&e"i&as a la 2ro&%ión &e -is2as asoia&a on la aión oletora 7lainterr%2ión &e 2olari&a& &e orriente en %n motor 2ara res*%ar&ar el movimiento&el arrollamiento in&%i&o;/ Este &es%"rimiento onvenió a Tesla &e laneesi&a& &e &esarrollar motores . *enera&ores &e orriente alternante ,%e noneesiten oletores/

En los años si*%ientes' Tesla se a"oó a esta tarea/ Re-a+ó la i&ea &e s%2ro1esor' ,%ien enseña"a a s%s al%mnos ,%e era im2osi"le &esarrollar motores .*enera&ores AC/

S% ZinstintoZ le in&ia"a ,%e el 2ro1esor esta"a e,%ivoa&o/ Tesla am)s 1alla"a%an&o se trata"a &e resover 2ro"lemas ient(3os/ Sin em"ar*o' tar&ó "astanteen &esarrollar s% teor(a/

El *erente &e Continental E&ison' C-arles at-elor' era soio . ami*o &e T-omasA/ E&ison/ $es&e %n 2rini2io' le im2resionó el ar)ter &e Tesla . lo %r*ió atrasla&arse a Esta&os Uni&os 2ara tra"aar &iretamente on E&ison/

Tesla ae2tó s% s%*erenia . le 2i&ió ,%e le -iiera %na arta &e 2resentaión/ Laarta &e(a as(4 ZCono+o a &os *enios . t0 eres %no &e ellos@ el otro es este ovenZ/ Tesla ven&ió to&as s%s 2osesiones 2ara 2a*ar los "oletos &e tren . "aro'

. 2artió a N%eva Yor en D[/$%rante el viae Tesla 2er&ió s% "illetera . %nas valias/ Arri"ó a los Esta&os Un&iossin &inero' on na&a m)s ,%e la ro2a ,%e lleva"a 2%esta/ A1ort%na&amente' ten(a%n ami*o en N%eva Yor ,%e lo 2o&(a aloar 2rovisoriamente/

A E&ison no le a%só %na "%ena im2resión el oven roata/ E&ison ten(a %naesasa e&%aión 1ormal' . s%s inveniones eran 1r%to &e %n m!to&o em2(rio &e2r%e"a . error' mientras ,%e Tesla resolv(a mentalmente to&os los 2ro"lemast!nios' sin -aer e2erimentaiones/


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3rme+a al &esarrollo &e sistemas AC/ Tesla esta"a (ntimamente onveni&o &e las%2eriori&a& &e la AC/ A 2esar &e s%s &i1erenias' E&ison' "as)n&ose en lareomen&aión &e at-elor' le &io tra"ao a Tesla/

R)2i&amente E&ison a&virtió ,%e Tesla 2ro*resa"a en s% tra"ao' a la ve+ ,%e-a(a valiosas ontri"%iones/ C%an&o Tesla s%*irió ,%e 2o&(a meorar la e3ienia. re&%ir el osto &e o2eraión &e los &(namos $C ,%e 1a"ria"a E&ison' el e1e &e2lanta le res2on&ió4 ZTe &aremos in%enta mil &ólares si lo lo*rasZ/

$%rante los si*%ientes meses' Tesla &iseñó 8[ n%evos ti2os &e &(namos $C/Reem2la+ó los imanes &e am2o *ran&es 2or otros m)s 2e,%eños . e3ientes' .a*re*ó im2ortantes ontroles a%tom)tios/ Las m),%inas 1%nionaron omo Tesla2re&io' . la om2añ(a E&ison a&,%irió as( n%merosas 2atentes n%evas/

A me&ia&os &e D:' %an&o Tesla relamó los in%enta mil &ólares 2rometi&os'la res2%esta &e E&ison 1%e la si*%iente4 ZTesla' t0 no om2ren&es el senti&o &el-%mor amerianoZ/ >%rioso' a&em)s &e no rei"ir ni %n !ntimo etra 2or s%2ro&%tivi&a&' m)s all) &e s% salario &e \D semanales' Tesla ren%nió a s%tra"ao on E&ison/ Y as( 1%e 1%n&a&a la om2añ(a el!tria Tesla/ 7K%leta;

Tesla ontin%ó on s%s revol%ionarias i&eas 2ara &esarrollar la corrientealterna ,%e le 2ermit(an no solo transmitir la eletrii&a& a tensiones m%.eleva&as . a ma.or &istania' sino on %na ecacia muy superior . em2lean&o-ilos m)s 3nos ,%e los ,%e %sa"a Edisonon s% orriente ontin%a/ A&em)s' alten&er a"les m)s 3nos se neesita"a menos o"re . menos estaiones 2or lo,%e la orriente alterna era m%-o más económica/

R)2i&amente Tesla ven&ió s%s 2atentes al inventor . em2resario Geor*eestin*-o%se' ,%e omen+ó a ven&er la orriente alterna &e 1orma tan a*resiva,%e el B"%eno &e E&ison vio omo s% im2erio se &esmorona"a iniió elontraata,%eV. &e ,%! 1orma/

La 2eli*rosa instalaión &e al*%nas l(neas llevó a ,%e o%rrieran al*%nos&es*raia&os ai&entes/ Esto lo a2rove-ó E&ison ,%e' on %n *ran &ominio &e

las t!nias &e maretin* . mani2%laión' on1%n&ió a la o2inión 20"lia ,%e&esono(a los 2rini2ios 1%n&amentales &e la Bn%eva eletrii&a&/ Tit%lares2erio&(stios omo BN%evo a&)ver en los a"les alarmaron a la 2o"laiónV.a2areió el %arto im2lia&o en esta -istoria/

Jarol& ron' anti*%o tra"aa&or &e E&ison' 2%so en mar-a %n -orri2ilante2ro*rama &e e2erimentos . &emostraiones 2ara a2o.ar la orriente ontin%a &eE&ison . &es2resti*iar las i&eas &e TeslaVatentos/

En 2rimer l%*ar eletro%tó a &iversos 2erros on orriente ontin%a &emostran&o,%e so"reviv(an a tal &is2arateV. l%e*o -i+o lo mismo on orriente alternaV-asta matarlos/

Como el s%so&i-o no esta"a ontento on los res%lta&os o"teni&os &io %nsi*%iente 2aso/ Tort%ró %n 2erro &e Terranova on leves -is2a+os &e orrienteontin%a . l%e*o lo remató on orriente alternaVs(' lo ,%e -an le(&o/5ero Jarol& ron 1%e m)s all)/ Eletro%ta"a a"allos' terneros' to&o le val(a2ara e-ar 2or tierra las i&eas &e TeslaVo meor &i-o' 2ara ase*%rar la 1ort%na&e E&isonV. la s%.a/

5ero to&os estos terri"les ensa.os 2ara &emostrar la ino2erania &e las teor(as &e Tesla 1%eron in0tilesVla orriente alterna era m%. s%2erior a la ontin%a en to&oss%s as2etosV. el om"ate t%vo %n laro vene&or/


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En DF= se ina%*%ra"a la >eria K%n&ial &e C-ia*o/ Las em2resas ,%e ,%isieran-aerse ar*o &e la il%minaión ten(an ,%e 2resentar s%s 2ro2%estas/ Se2resentaron &os *ran&es an&i&atas4 estin*-o%se' on las tenolo*(asinventa&as 2or Tesla' . General Eletri' rei!n rea&a om2añ(a ,%e ontrola"alas 2atentes &e E&isonVno -%"o olor/

C%an&o estin*-o%se 2resentó %n 2res%2%esto 2or la mita& &e lo ,%e 2e&(aGeneral Eletri la o"ra le 1%e a&%&ia&a' . Tesla 2%&o e-i"ir s%s *enera&ores'

&(namos . motores/El D &e Ka.o &e DF=' el 2resi&ente esta&o%ni&ense Ste2-en Grover Clevelan&enen&ió D99/999 "om"illas alimenta&as ")siamente on orriente alterna/

General Eletri a&mitió la &errota . en DFX soliitó la lienia &e la 2atentes &eestin*-o%seVso"ran los omentariosV/las i&eas &e Tesla -a"(an tri%n1a&oVlaBG%erra &e las Corrientes ten(a %n laro *ana&or/

Se*0n &istintas 1%entes' en DFD8 -%"o intenión &e otor*ar on%ntamente' %n5remio No"el a T-omas Alva E&ison' . a Niola Tesla/ Tesla se ne*ó a ser asoia&oon E&ison en el 2remio' . en ve+ &e a ellos' el No"el &e >(sia 1%e one"i&o a %ninventor s%eo &e menor me&i&a/

A Tesla se le re%er&a -o. en &(a 2or s%s teor(as &e la investi*aión e i&easetrava*antes/ Tras ven&er s%s 2atentes so"re la orriente alterna aestin*-o%se . a.%&ar a la em2resa a onstr%ir s% in1raestr%t%ra' Tesla seentró en investi*ar el etraño m%n&o &e la eletrii&a& &e altas tensiones/

Lle*o a &ominar tanto la n%eva tenolo*(a ,%e lo*ró 2asar *ran&es orrientes 2ors% %er2o sin e1etos se%n&arios &an&o l%*ar a e1etos es2eta%lares ,%e le*ranearon la 1ama &e BKa*o &e la eletrii&a&/ 7Hose' 89DD;

2. Reali3ar físicamente las siguientes 4r5cticas:

E64rimir electricidad de un limón:

¿Sa"(as ,%e %n limón 7. al*%nas otras 1r%tas )i&as . ve*etales; 2%e&e servir2ara *enerar eletrii&a& . en al*%nos asos reem2la+ar a %na 2ila om0n#/

A) te mostramos ómo onstr%ir %na Z"ater(a &e limonesZ . ómo %sarla 2araenen&er %na 2e,%eña "om"ita &e l%+' o 2ara -aer 1%nionar otros a2aratosel!trios' omo %na al%la&ora o %n relo/

5ara -aer la Z"ater(a &e limonesZ se neesita4

D; Uno o m)s limones/8; Tro+os &e a"le el!trio &e o"re aisla&o 2ara las oneiones/

=; Un 2e&a+o &e +in/

[; Un 2e&a+o &e o"re/

:; 5in+as onetoras 7ti2o oo&rilo;/


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La eletrii&a& *enera&a 2or esta "ater(a se 2%e&e %sar &e &istintas maneras/5%e&es ele*ir %na o m)s &e las si*%ientes o2iones4

5ara enen&er %na 2e,%eña "om"ita &e l%+ 72re1erentemente %n &io&oLE$;/ 5ara -aer 1%nionar D al%la&ora elemental 7. no m%. ara;/ 5ara aionar %n m%lt(metro 7el a2arato %sa&o 2or los eletriistas 2arame&ir eletrii&a&;/ 5ara *enerar am2os ma*n!tios ,%e -a*an mover la a*%a &e %na"r0%la/

El 2e&a+o &e o"re 2%e&e ser %na mone&a' omo esta mone&a ar*entina &e :9entavos on F8 ] &e Co"re . ] &e Al%mnio

El 2e&a+o &e +in 2%e&e ser %n lavo *alvani+a&o/En talleres o 1erreter(as tam"i!n es 2osi"le onse*%ir reortesmet)lios &e +in . o"re/ Se -an onstr%i&o Z"ater(a &e limonesZ ontiras retan*%lares &e Dm :m . &e D mm &e es2esor/

En la >i*%ra &e a"ao' vemos ómo ,%e&ar(a la Z"ater(a &e limonesZ%an&o el 2e&a+o &e +in es %n lavo *alvani+a&o . el 2e&a+o &e o"re %namone&a &e este material/

'onstrucción de la 78atería de limones

Ele*imos varios limones on "%en as2eto' si son *ran&es . %*osos meor/Se s%*iere ZamasarZ s%avemente los limones' omo 2ara ,%e s%elten el %*o sin ,%e serom2an/Insertar el 2e&a+o &e +in 7el lavo *alvani+a&o; . el 2e&a+o &e o"re 7%na mone&a; en ellimón/El 2e&a+o &e +in . el 2e&a+o &e o"re no &e"en toarse/

Jasta a,%( -emos onstr%i&o lo ,%e se onoe omo una celda &e la "ater(a/Los 2e&a+os &e +in . o"re ser(an los electrodos &e n%estra "ater(a' mientras ,%e el

%*o &entro &el limón ser(a el electrolito/


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To&as las 2ilas . "ater(as tienen %n terminal 2ositivo 797 . otro ne*ativo 77/La orriente el!tria es %n ^%o &e 2art(%las atómias llama&as eletrones/Si se onetan los eletro&os &e n%estra "ater(a on %n a"le met)lio' los eletrones

sal&r)n 2or el a"le &es&e el terminal 77 -aia el terminal 797*eneran&o

%na orriente el!tria/

Y esta orriente el!tria ,%e 2asa 2or el a"le se 2%e&e %sar 2ara lo ,%e%no &esee' .a sea enen&er %na "om"ita' -aer 1%nionar %na al%la&ora'

et/En n%estro aso' el +in es el terminal ne*ativo .el o"re el 2ositivo/

5ara ver ,%e esta 8atería de limones est)1%nionan&o' %samos este a2aratito llama&ovolt(metro 7o m%lt(metro' o t!ster;/

Conetamos %n etremo &e a"le &e o"re aa&a terminal 72ara esto es onveniente %sar las2in+as oo&rilo; . los otros etremos al

m%lt(metro/

En el &i"%o' el m%lt(metro m%estra ,%e n%estra "ater(a est) *eneran&o %n voltae &e9/F9X volts/

Lo m)s im2ortante es ,%e el m%lt(metro nos est) &iien&o ,%e n%estra "ater(a realmente1%niona/5ero omo se*%ramente .a -a"r)s visto' m%-os a2aratos el!trios neesitanm)s &e %na 2ila o "ater(a 2ara 1%nionar/

Si onet)ramos los terminales &e n%estra 78atería de limones7 a %na "om"ita' en ve+&e al m%lt(metro' no onse*%ir(amos enen&erla' &e"i&o a ,%e %n solo limón no *enera las%3iente anti&a& &e orriente el!tria/

5ara lo*rar %na orriente el!tria ma.or' onstr%imos m)s 78aterías de limones7 . lasonetamos entre s( 2ara lo*rar %n ma.or voltae/


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La oneión entre 78aterías de limones7 se -ae on a"les met)lios &es&e elterminal 797 &e %na al terminal 77 &e la otra' omo se in&ia el &i"%o/

En esta 3*%ra vemos ,%e la oneión en serie &e las &os 78aterías delimones7 2ro&%e a-ora %n voltae ma.or' &e D/W volts/ Este valor no es to&av(a

s%3iente 2ara enen&er %na "om"ita/O"serva ,%e el a"le roo %ne el tro+o &e +in &e %no &e los limones (terminal 77 ) altro+o &e o"re &el otro limón 7terminal 797 )/

$/ora usamos esta 78aterías de limones7 4ara encender una lam4arita

5ara onse*%ir enen&er %na "om"ita om0n' se neesitar(a 2ro&%ir ma.or orrienteel!tria' es &eir ,%e &e"er(amos onetar entre s( m%-(simos limones/

A ontin%aión te mostramos ómo -aer &estellar %na 2e,%eña "om"ita &e l%+' omo la%sa&a en las linternas/

5ara no onetar &emasia&os limones' em2learemos %na "om"ita &e m%. "ao ons%mo'%sa&a en las linternas m)s mo&ernas/Estas Z"om"itasZ son onoi&as omo &io&os &E% (siglas de &ig/tEmitting %iode, esdecir, %iodo Emisor de &u3).

Conetemos %atro 78aterías de limones7 entre s(' tal omo -iimos en la 3*%ra &ea"ao/

er)s ,%e a-ora el m%lt(metro mi&e %n voltae ma.or/En el e2erimento mostra&o en la 3*%ra X se o"serva ,%e las %atro 78aterías delimones7 2ro&%en %n voltae &e =/:9 volts/

El valor o"teni&o 2%e&e variar en a&a e2erimento/ En el aso mostra&o en la 3*%ra' laorriente el!tria ,%e se o"tiene on los %atro limones &e"er(a s%3iente 2ara 2ro&%ir%n ten%e &estello &e %na lam2arita/

En la 3*%ra &e a"ao se m%estra ómo onetar la lam2arita a la om"inaión &e%atro 78aterías de limones7/ Tenemos lo ,%e se llama %n ir%ito el!trio/

En esta 3*%ra los eletrones salen &el 2e&a+o &e +in o terminal 77 &e %no &e loslimones &e los etremos' 2asan 2or los a"les' 2asan 2or la lam2arita . la -aen


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&estellar' . v%elven a trav!s &e los a"les al 2e&a+o &e o"re o terminal 797 &el limón&el etremo o2%esto/

Las Zlam2aritasZ &e &io&os &E% tienen &os terminales/

5ara ,%e sea 1)il &istin*%ir estos terminales' -a. en la "ase &el &E% %na 2arte -ata7in&ia&a 2or la ^e-a; ,%e in&ia el terminal ,%e &e"e ser oneta&o al a"le ,%e sale

&el 2e&a+o &e +in o terminal 77 &e n%estra 78atería de cuatro limones7/

1. Para hacer una buena conexión entre la lamparita y nuestra batería, usamos las pinzascocodrilo....Si todo anduvo bien, veremos un destello más o menos tenue de la lamparita

Princi4io de funcionamiento

N%estra Z"ater(a &e limonesZ trans1orma ener*(a ,%(mia en ener*(a el!tria/

Esenialmente' los eletrones son 2ro&%i&os 2or la reaión ,%(mia entre el )i&oonteni&o en el limón . el tro+o &e +in/

C%an&o se onneta %n a"le entre los eletro&os' los eletrones ^%.en 2or el mismo'&es&e el terminal ne*ativo al terminal 2ositivo' *astan&o la "ater(a (no /acerlo con8aterías 4otentes, 4uede ser 4eligroso)/

Normalmente' no se oneta solamente %n a"le' sino %na ar*a omo %na lam2arita' %nmotor o el ir%ito el!trio &e al*0n a2arato omo la ra&io o el alman/

En el interior &e %na 2ila o "ater(a omerial siem2re -a. %na s%stania,%(mia (llamada electrolito) ,%e 2ro&%e los eletrones . &os terminalesmet)lios(llamados electrodos)' 2or &on&e los eletrones entran o salen/


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En n%estro aso la s%stania ,%(mia es el )i&o &el limón . los eletro&os los tro+os &e+in . o"re/

Los eletro&os siem2re est)n mara&os on los si*nos 797 . 77/

En las 2ilas normales 7omo las 2ilas ti2o $$, ' o %; los eletro&os son los etremos . en

%na "ater(a &e a%to son &os tro+os &e 2lomo/

;. Presentar el motor de inducción < e64licarlo

RESULTA$OS ES5ERA$OS

Los niños onoer)n &atos -istórios so"re la eletrii&a&' 2o&r)n envolverse enel m%n&o &e la eletrii&a& 2or me&io &e los 2ersonaes . estar)n 2re&is2%estos ae2erimentar 2ara om2ren&er meor la orriente alterna . la orriente &ireta/


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RE>ERENCIAS

e&enor-ios/ 7n/&/;/ edenorchicos/ Retrieve& Ot%"re D[' 89D8' 1rome&enor-ios4

-tt24QQ/e&enor-ios/om/arQe&enor-iosQs2Q2a*inasQ-istoria/s2 Hose/ 789DD' Kar+o 8:;/ SCIENTI! Retrieve& Ot%"re D[' 89D8' 1rom SCIENTIA4-tt24QQsientiaD/or&2ress/omQ89DDQ9=Q8:Qla*%erra&elasorrientese&isonontrateslaQ

K%leta' J/ 7n/&/;/ monografías!com! Retrieve& Ot%"re D[' 89D8' 1rommono*ra1(as/om/

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Expo ciencia para niños, plan.

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