Expo diseño de cursos en linea (expo)

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PARTICIPANTES: Prof.. Esteva Alba C.I: 17671415 Lic. Méndez María C.I: 16906708 Lic. Puga Jioysse C.I: 15759169 Caracas, Mayo 2012 Facilitadora: Marianela Hernández

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PARTICIPANTES:Prof.. Esteva Alba C.I: 17671415Lic. Méndez María C.I: 16906708Lic. Puga Jioysse C.I: 15759169

Caracas, Mayo 2012

Facilitadora:

Marianela Hernández

Profa. Alba

Esteva.

¿QUÉ ES UNA PLATAFOMA EDUCATIVA?

Es un sitio web que permite al profesor

contar con un espacio virtual dotado de

herramientas agrupadas y especializadas

con fines docentes.

Sebastián Díaz Becerro. 2009

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PLATAFORMAS EDUCATIVAS

La finalidad.

El objetivo.

Función.

Silvia Mazuelos 2009

4

¿QUÉ SON AULAS VIRTUALES?

Son sitios web propicios para el desarrollo

del aprendizaje colaborativo entre los

estudiantes.

Toda aula virtual debe ser de fácil acceso,

rápidas y eficientes.

Silvia Mazuelos 2009

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HERRAMIENTAS DE GESTIÓN

Permiten al profesor poner a disposición

del alumno información en forma de

archivos

Sebastián Díaz Becerro. 2009

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HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

Los foros de debate e intercambio de

información, salas de chat, mensajería

interna del curso con posibilidad de enviar

mensajes individuales y/o grupales.

Sebastián Díaz Becerro. 2009

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HERRAMIENTA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Cuestionarios editables por el profesor

para evaluación del alumno y de

autoevaluación para los mismos.

Sebastián Díaz Becerro. 2009

8

HERRAMIENTA DE ASIGNACIÓN Y PERMISO

Se hace generalmente mediante

autentificación con nombre de usuario y

contraseña para usuarios registrados.

Sebastián Díaz Becerro. 2009

9

USOS

E – learnig / clase mixta.

Comunicación personalizada profesor -

alumno.

Gestión académico administrativa.

Alfabetización virtual.

Fuente de información y recursos.

Sebastián Díaz Becerro. 2009

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ENTORNO PEDAGÓGICO

Se divide en dos modelos:

Transmisivo

Constructivista

Marchesi y Martín, 2003

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ENTORNO PEDAGÓGICO

Características del enfoque constructivista

Centralidad en el alumno.

Desarrollo de competencias.

Individualización del docente.http://creatiecommons.org

12

Lic. Jioysse

Puga.

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¿Qué significa?

¿Qué es Moodle?

¿Cuáles son los recursos disponibles?

¿Qué se puede hacer?

¿Cómo navegar en

Moodle?

¿Hay gente real detrás de

todo esto?

http//:moodle.com

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Características de Moodle

Gratis Fácil Intuitivo

Flexible

http://ticformacion.com16

Características de Moodle

Soporte

Técnico Motivador Facilitador

Compatible

http://ticformacion.com17

Enfoque Pedagógico

http://Moodle.com

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Principales Módulos de Moodle

tareasConsulta

Foro

DiarioCuestionari

o

Recurs

o

Encuesta

Wiki

http://moodle.org

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Diseño Versátil

Rápido y

Fácil

Permite Insertar páginas

HTML.

Configurar individual cada pagina

wiki

Interacción con variedad de

formatos

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METODOLOGIA PACIE DE FATLA

Presencia Alcance Capacitació

n

Interacció

n

E-learning

Según: Camacho Pedro,

200423

Lic. María

Méndez24

SOFTWARE EDUCATIVO

Es una aplicación informática, que

soportada sobre una estrategia

pedagógica, apoya directamente el

proceso de enseñanza – aprendizaje.

Rodríguez Lamas (2000)

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SOFTWARE EDUCATIVO

CARACTERISTICA

SInteractivida

dAnimación

Desarrollo de habilidades

Simular procesos

complejos

Individualizan el trabajo

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SOFTWARE EDUCATIVO

VENTAJAS

Enriquece el campo de

la pedagogía

Fuente de

conocimientoEleva el proceso docente -

educativo

Clase

desarrolladora

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ELEMENTOS PARA DISEÑAR CURSOS EN

LÍNEA

1. JUSTIFICACION DE ESTA

MODALIDAD

Según Vrasidas y McIsaac (2000)28

ELEMENTOS PARA DISEÑAR CURSOS EN

LÍNEA

2. POBLACION

ESTUDIANTIL

Según Vrasidas y McIsaac (2000)29

ELEMENTOS PARA DISEÑAR CURSOS EN

LÍNEA

3. CONTENIDOS

4. DISEÑO DE

INSTRUCCION

Según Vrasidas y McIsaac (2000)30

ELEMENTOS PARA DISEÑAR CURSOS EN

LÍNEA

6. RETROALIMENTACION

5. EXIGENCIA DE TIEMPO

Según Vrasidas y McIsaac (2000)31

ELEMENTOS PARA DISEÑAR CURSOS EN

LÍNEA

7. PARTICIPACION Y

MODELACION DOCENTE.

8. LA INTERACCION Y EL

AMBIENTE.

9. LA EVALUACION.

Según Vrasidas y McIsaac (2000)32

CURSOS EN LÍNEA

Cumplir con los requisitos (conexión a la red,

destrezas, equipos).

Aprender a transferir y recibir archivos.

Ser proactivo en las contribuciones al curso.

Ser consciente de que un curso virtual puede

requerir el mismo tiempo y trabajo, o incluso mas

que una clase presencial.

RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES

Según Berge, Collins, y Dougherty

(2000) 33

LO QUE TODO DISEÑADOR DEBE SABER

CAPA 1.

ESTRUCTURA: relacionado a contenidos

Según Alarcón (2009)

Arquitectura de la información.

Internet y diseño web.

Conocimientos de usabilidad y accesibilidad.

Géneros y clasificación de sitios web.

Implementos de redes sociales.

LO QUE TODO DISEÑADOR DEBE SABER

Según Alarcón (2009)

CAPA 1I.

PRESENTACION: relacionado al diseño

Según Alarcón (2009)

Teoría del color.

Tipografía, diagramación, semiótica.

Uso y aplicación de wireframes.

Diseño de interfaces..

Estilos de diseño web.

Herramientas para el diseño: photoshop,

illustrator, gimp, fireworks...

LO QUE TODO DISEÑADOR DEBE SABER

Según Alarcón (2009) Según Alarcón (2009)

Estándares web (XHTML, CCS...)

Distintos navegadores.

Administración de sitios y servidores.

Diseño y uso de plantillas (wordpress,

drupal…) Conocimiento de JavaScript…

Herramientas como dreamweaver, flash,

editores de código…

CAPA 1II.

COMPORTAMIENTO: relacionado al desarrollo.

REFERENCIAS

Alarcón, Luis 2009 Soy un Diserrollador Web [documento

en línea] disponible:

http://www.luisalarcon.com/blog/?p=1526 [consulta: mayo

2012]

Andreone, Adriana Cr. Daniel Bollo. (2009) Plataformas

educativas en Internet. Condicionantes tecnológico-

culturales [documento en línea] disponible:

http://rusc.uoc.edu [consulta: mayo 2012 ].

Camacho Pedro, (Sf) Educar, El Arte De Torturar Con

Amor [Documento En Línea] disponible:

http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20 [revisado mayo 18,

2012]

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REFERENCIAS

Dans, Enrrique, (2009) Educación online: plataformas

educativas y el dilema de la apertura. [documento en línea]

disponible: http://plataformas-educativas.blogspot.com/

[consulta: mayo 2012 ].

Díaz Becerro, Sebastian (2009) Plataformas Educativas, Un

Entorno Para Profesores Y Alumnos. Temas para la educación.

[Revista digital para profesionales de la enseñanza].

Disponible: http://plataformas-educativas.blogspot.com/

[consulta: mayo 2012 ].

Henao Álvarez, Octavio (2000) La Red Como Medio De

Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación Superior - Algunas

Pautas Para Desarrollar Un Curso Virtual [documento en línea]

disponible : http://www.colegiovirtual.org/pr03_06.html

[consulta: mayo 2012]

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REFERENCIAS Oñate, Williams (2009) metodología PACIE de FATLA

[documento en línea] disponible:

http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-

La-Metodologia-Pacie.pdf [revisado mayo,19, 2012]

Turrent R. Araminda (SF) primero lo primero…

implementación pedagógica al diseño de cursos en línea

[documento en línea] disponible:

http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/1234

56789/2439/1/03_19.pdf [consulta: mayo 27/ 2009]

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