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2014

JUAN CAMILO GOMEZ RAMIREZ

WENDY HERNANDEZ ARANA

DAYANNA ROSERO LOZANO

MANEJO DE RESIDUOS

SOLIDOS: GUIA PRÁCTICA Y

LÚDICA.

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

PROGRAMA DE TRABAJO

SOCIAL

MANEJO DE RESIDUOS

SOLIDOS: GUIA PRÁCTICA Y

LÚDICA.

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PRESENTACION

Esta cartilla fue realizada con el propósito de educar a los docentes,

administrativos y estudiantes de la Universidad del Quindío y a la población

de la ciudad de Armenia, en conceptos básicos para un adecuado

manejo de residuos sólidos, de manera práctica y lúdica, dando a

conocer aspectos como la reducción, la separación, la clasificación, el

aprovechamiento y la disposición final de los residuos que generamos.

Incluye además la información relativa sobre los efectos y marco

normativo que regula en Colombia el manejo de dichos residuos, y algunas

estrategias como propuesta educativa.

Lo anterior, con el fin de generar cultura ciudadana en el manejo

adecuado de los residuos sólidos y así lograr que la comunidad adquiera

buenas prácticas ambientales.

Esta guía estará destinada a toda la comunidad educativa, es decir, a la

población estudiantil, administrativa y empleados de servicios varios, así

como a las Juntas de Acción Comunal de los barrios del municipio de

Armenia, Quindío.

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CONCEPTOS BASICOS DE GESTION DE LOS

RESIDUOS SOLIDOS.

Residuo sólido:

Es cualquier objeto, material, sustancia o

elemento sólido resultante del consumo o uso

de un bien en actividades domésticas,

industriales, comerciales, institucionales, de

servicios, que el generador abandona,

rechaza o entrega y que es susceptible de

aprovechamiento o transformación en un

nuevo bien, con valor económico o de

disposición final. (Decreto 1713 de 2002).

Residuo aprovechable:

Cualquier material, objeto, sustancia o

elemento que no tiene valor para quien lo genera, pero se puede

incorporar nuevamente a un proceso productivo (Decreto 1713 de 2002).

Residuo no aprovechable:

Todo material o sustancia que no ofrece ninguna posibilidad de

aprovechamiento, reutilización o reincorporación a un proceso productivo.

No tienen ningún valor comercial, por lo tanto requieren disposición final

(Decreto 1713 de 2002).

Residuo orgánico biodegradable:

Son aquellos que tienen la característica de poder desintegrarse o

degradarse rápidamente, transformándose en otro tipo de materia

orgánica. Ejemplo: Los restos de comida, de fruta, cáscaras, carnes,

huevos.

Residuos Peligrosos:

Es aquel residuo o desecho que por sus características corrosivas, reactivas,

explosivas, tóxicas, inflamables, infecciosas o radiactivas puede causar

FUENTE: GONZALES, L.MEDIO AMBIENTE

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riesgo a la salud humana y el ambiente. Así mismo, se considera residuo o

desecho peligroso los envases, empaques o embalajes que hayan estado

en contacto con ellos. (Decreto 4741 de 2005).

Residuos Especiales:

• Residuos sólidos que por su calidad, cantidad, magnitud, volumen o

peso puede presentar peligros y, por lo tanto, requiere un manejo

especial. Incluye a los residuos con plazos de consumo expirados,

desechos de establecimientos que utilizan sustancias peligrosas,

lodos, residuos voluminosos o pesados que, con autorización o

ilícitamente, son manejados conjuntamente con los residuos sólidos

municipales. (Decreto Nacional 1713 de 2002).

Reducir:

Es disminuir la cantidad de residuos que

producimos. Se calcula que un ciudadano

común genera un promedio de 1kg de

basura por día. En el mundo industrializado, el

monto es muy superior. Gran parte del

material de embalaje que se utiliza es

innecesario.

Reutilización:

Es la prolongación y adecuación de la vida

útil de los residuos sólidos recuperados y que mediante procesos,

operaciones o técnicas devuelven a los materiales su posibilidad de

utilización en su función original o en alguna relacionada, sin que para ello

requieran procesos adicionales de transformación. (Decreto 1713 de 2002).

Reciclaje:

Es el proceso mediante el cual se aprovechan y transforman los residuos

sólidos recuperados y se devuelve a los materiales su potencialidad de

reincorporación como materia prima para la fabricación de nuevos

productos. El reciclaje puede constar de varias etapas: procesos de

tecnologías limpias, reconversión industrial, separación, recolección

selectiva acopio, reutilización, transformación y comercialización. (Decreto

1713 de 2002).

FUENTE: RECICLAJE TECNOLOGICO

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Almacenamiento:

Es la acción del usuario de colocar temporalmente los residuos sólidos en

recipientes, depósitos contenedores retornables o desechables mientras se

procesan para su aprovechamiento, transformación, comercialización o se

presentan al servicio de recolección para su tratamiento o disposición final.

(Decreto 1713 de 2002).

Aprovechamiento:

Es la utilización de residuos mediante actividades tales como separación

en la fuente, recuperación, transformación y reutilización de los mismos,

permitiendo la reincorporación en el ciclo económico y productivo con el

fin de generar un beneficio económico y social y de reducir los impactos

ambientales y los riesgos a la salud humana asociados con la producción,

manejo y disposición final de los residuos. (Decreto 2676 de 2000).

Compostaje:

Proceso de biooxidación aerobia de materiales orgánicos que conduce a

una etapa de maduración mínima (estabilización), donde se convierten en

un recurso orgánico estable y seguro para ser utilizado en la agricultura.

Contaminación:

Es la alteración del medio ambiente por

sustancias o formas de energía puestas

allí por la actividad humana o de la

naturaleza en cantidades,

concentraciones o niveles capaces de

interferir con el bienestar y la salud de las

personas, atentar contra la flora y/o la

fauna, degradar la calidad del medio

ambiente o afectar los recursos de la

Nación o de los particulares. (Decreto 1713 de 2002).

Cultura de la no basura:

Es el conjunto de costumbres y valores de una comunidad que tiendan a

la reducción de las cantidades de residuos generados por sus habitantes

en especial los no aprovechables y al aprovechamiento de los residuos

potencialmente reutilizables. (Decreto 1713 de 2002).

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Disposición final controlada:

Es el proceso mediante el cual se convierte el residuo en formas definitivas

y estables, mediante técnicas seguras. (Decreto 2676 de 2000).

Disposición final de residuos sólidos:

Es el proceso de aislar y confinar los residuos sólidos en especial los no

aprovechables, en forma definitiva, en lugares especialmente

seleccionados y diseñados para evitar la contaminación, y los daños o

riesgos a la salud humana y al ambiente. (Decreto 1713 de 2002).

Escombros:

Es todo residuo sólido sobrante de las actividades de construcción,

reparación o demolición, de las obras civiles o de otras actividades

conexas, complementarias o análogas. (Decreto 1713 de 2002).

Presentación:

Es la actividad del usuario de envasar, empacar e identificar todo tipo de

residuos sólidos para su almacenamiento y posterior entrega a la entidad

prestadora del servicio de aseo para aprovechamiento, recolección,

transporte, tratamiento y disposición final. (Decreto 1713 de 2002).

Reciclador:

Es la persona natural o jurídica que presta el servicio público de aseo en la

actividad de aprovechamiento. (Decreto 1713 de 2002).

Recolección:

Es la acción y efecto de recoger y retirar los residuos sólidos de uno o varios

generadores efectuada por la persona prestadora del servicio. (Decreto

1713 de 2002).

Recuperación:

Es la acción que permite seleccionar y retirar los residuos sólidos que

pueden someterse a un nuevo proceso de aprovechamiento, para

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convertirlos en materia prima útil en la fabricación de nuevos productos.

(Decreto 1713 de 2002).

Relleno sanitario:

Es el lugar técnicamente seleccionado, diseñado y operado para la

disposición final controlada de residuos sólidos, sin causar peligro, daño o

riesgo a la salud pública, minimizando y controlando los impactos

ambientales y utilizando principios de ingeniería, para la confinación y

aislamiento de los residuos sólidos en un área mínima, con compactación

de residuos, cobertura diaria de los mismos, control de gases y lixiviados, y

cobertura final. (Decreto 1713 de 2002).

Clasificación de residuos:

Fuente: Guía MIRS AMVA

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CLASIFICACION DE LOS RESIDUOS

TIPO CLASIFICACION EJEMPLO MANEJO

NO PELIGROSOS

APROVECHABLES

Papeles: archivo,

kraft,

cartulina, periódico.

Cartón y plegadiza

Vidrio

Plástico: envases,

sucio,

bolsas, vasos, PET.

Metales

Tetra pack

Reciclaje

Reutilización

NO APROVECHABLES

Papel Tissue:

higiénico,

servilletas, toallas de

mano, pañales.

Papel encerado y

metalizado

Cerámicas.

Material de barrido

Colillas de cigarrillo

Icopor

Disposición

final

ORGANICOS

BIODEGRADABLES

Residuos de comida

Material vegetal

Compostaje

Lombricultivo

PELIGROSOS

RAEE

Pilas y baterías

Químicos

Medicamentos

Aceites usados

Biológicos

Tratamiento

Incineración

Disposición en

celda de

seguridad

ESPECIALES

Escombros

Llantas

Colchones

Muebles

Estantes

Lodos

Servicio

especial de

Recolección

FUENTE: GTC 24 DE 2009

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EFECTOS

Contaminación del agua:

El agua superficial se contamina cuando

tiramos basura a los ríos y arroyos; y el agua

subterránea se contamina, por ejemplo,

cuando el líquido de la basura

descompuesta se filtra en el suelo de los

botaderos a cielo abierto.

Contaminación del suelo

Uno de los efectos es lo desagradable que

resultan a la vista los lugares donde hay acumulación de basura sin ningún

control (el deterioro estético de los lugares). Aparte está el

envenenamiento del suelo por las descargas de sustancias tóxicas en los

botaderos.

Contaminación del aire

El uso irresponsable de calderas en las fábricas o la quema a cielo abierto

de los residuos en los botaderos afectan la calidad del aire. Los residuos

generan dos tipos de gases:

Gases de Efecto Invernadero:

El metano y el bióxido de carbono, cuyas propiedades retienen el calor

generado por la radiación solar y elevan la temperatura de la atmósfera.

Degradadores de la capa de ozono:

Hay productos que por los agentes químicos utilizados en su elaboración

generan ciertos gases conocidos como clorofluorocarbonos o CFC, estos

gases se utilizan como propulsores de aerosoles para el cabello, en algunas

pinturas y desodorantes. Cuando los envases de dichos productos llegan a

la basura se convierten en fuentes de emisión de estos gases.

En La salud:

Focos de infección por la proliferación de animales que causan aumento

de enfermedades como lesptospirosis, Fiebre tifoidea, salmonelosis, cólera,

amebiasis, disentería, giardiasis, Toxoplasmosis, entre otras, en la población

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CICLO DEL MANEJO DE LOS RESIDUOS

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ASPECTOS LEGALES DEL MANEJO DE RESIDUOS

SOLIDOS

1. Ley 142 de 1994. Establece el régimen de servicios públicos

domiciliarios.

2. Ley 430 de 1998: Adopta el Convenio de Basilea.

3. Ley 1252 de 2008: Normas prohibitivas en materia de Residuos

Peligrosos.

4. Ley 1259 de 2008. Reglamenta el Comparendo Ambiental.

5. Decreto 2676 de 2000. Reglamenta la gestión integral de residuos

6. hospitalarios y similares.

7. Decreto 1713 de 2002. Reglamenta la Prestación del servicio de aseo

público y establece la obligatoriedad de implementar el Plan de

Gestión Integral de Residuos Sólidos Municipal.

8. Decreto 1609 de 2002. Reglamenta el transporte de mercancías

peligrosas.

9. Decreto 838 de 2005. Reglamenta la disposición final de residuos.

10. Decreto 4741 de 2005. Reglamenta parcialmente la prevención y

manejo de residuos peligrosos.

11. Decreto 3695 de 2009. Reglamenta la ley 1259 sobre comparendo

ambiental.

12. Decreto 2028 de 2010. Licencias ambientales

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PROPUESTA EDUCATIVA

Esta propuesta educativa busca reducir el riesgo al que está expuesta la

población de la Universidad del Quindío y los barrios del municipio de

Armenia, Quindío; que puede afectar su vida y seguridad, además de

prepararla para el manejo de los residuos sólidos, orgánicos, inorgánicos y

peligrosos.

Por lo tanto, se establecen las siguientes estrategias para la gestión de

residuos:

1. Capacitación de docentes, administrativos y estudiantes de la

Universidad del Quindío en los conceptos básicos de la gestión de los

residuos.

Estas capacitaciones se harán de manera diferenciada dependiendo de

la población a la que vaya dirigida y estarán a cargo de por la CRQ,

Ingenieros Ambientales y Trabajadores Sociales.

2. Capacitación del manejo de los residuos: Clasificación, Reciclaje,

reutilización y reducción de los residuos. .

3. Creación de una organización comunitaria para el manejo de los

residuos: Esta organización se creará con las Juntas de Acción Comunal

de cada barrio de Armenia, con el fin de que esta organización se

prepare para el reciclaje, la reutilización y reducción de los residuos que se

producen en sus barrios, además de que puedan construir su propio plan

de gestión de residuos

4. Capacitación de gestión de residuos a las organizaciones comunitarias.

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RECURSOS

Para el cumplimiento de los objetivos propuestos y de las actividades

sugeridas, es necesario:

Recursos con que cuenta la institución o la comunidad:

Aulas, salones, casetas comunales, para las reuniones y

capacitaciones.

Computador

Video beam

Material como hojas, lapiceros, colores, bolsas de color verde, negro,

azul.

Recursos que se deben gestionar:

Solicitud de apoyo a instituciones como CRQ, la alcaldía de Armenia

y la Gobernación para su articulación en el proceso de

capacitación.

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CAPACITACION SOBRE CONCEPTOS BASICOS

PARA EL MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS.

OBJETIVO GENERAL: Promover el uso adecuado de los residuos sólidos en

los estudiantes de trabajo social de noveno semestre de la Universidad del

Quindío a través del juego “Caracol de Residuos”, en el segundo semestre

del año 2014.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Capacitar a los estudiantes de trabajo social de noveno semestre

sobre los conceptos básicos del manejo de los residuos sólidos, a

través del juego “Caracol de Residuos”, con el fin de crear hábitos

relacionados con el buen manejo de los residuos sólidos.

Motivar la participación de los estudiantes de trabajo social de

noveno semestre, por medio del juego.

ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL:

El rol profesional que se construye desde las particularidades que presenta

este problema es el de educador, puesto que, como señala Freire (1994),

la enseñanza hace posible que los educandos, curiosos, se apropien del

significado profundo del objeto, en este caso los conceptos básicos del

manejo de los residuos sólidos, orgánicos, inorgánicos y peligrosos, pues

solo comprendiéndolo e incorporándolo pueden aprehenderlo.

En esta reflexión el trabajador social debe trabajar conjuntamente con los

sujetos sociales y aporta como profesional todo un bagaje de

conocimientos científicos y contenidos acerca de la relación Cultura-

ecosistema –Medio Ambiente- y de cómo se puede aprender a manejar

los residuos, siendo conscientes de los efectos positivos y negativos que

trae consigo. Buscando con todo ello un proceso de participación

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consciente y una relación dialéctica de enseñanza y aprendizaje entre el

trabajador social y los sujetos sociales.

Lo que permite poner en práctica la capacidad de manejo de los residuos

sólidos, orgánicos, inorgánicos y peligrosos, e impulsar la adopción de

actitudes y comportamientos solidarios, responsables, respetuosos del otro

y de la naturaleza, orientados a la transformación de los estilos de vida

para el mejoramiento de la calidad y de la existencia.

JUEGO “CARACOL DE LOS RESIDUOS”

Se busca con el juego que los estudiantes de Trabajo social relacionen sus

conocimientos con los conceptos básicos del manejo de residuos sólidos.

Este juego consiste en un caracol que tiene enumeradas diferentes

estaciones con colores que representan los diferentes retos que deberán

realizar durante éste:

Rojo: preguntas

Azul: retos

Amarillo: información

Cada participante deberá escoger un compañero el cual hará el papel

de ficha, además las parejas tendrán la posibilidad de lanzar el dado y

correr los espacios según

1- 3: avanza igual.

4-6: se resta 2.

Se termina el juego cuando una de las parejas llegue a la meta.

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PREGUNTAS

1. ¿Qué es un residuo sólido?

2. ¿Qué es residuo aprovechable, no aprovechable y biodegradable?

3. ¿Qué es uno residuo peligroso y especial?

4. ¿Qué significa las tres R en el manejo de residuos sólidos?

5. ¿Los efectos del uso inadecuado del manejo de residuos sólidos?

6. ¿Cuáles son las normas que regulan el manejo de residuos sólidos?

7. ¿Cuánto se demora en descomponerse los envase de lata?

8. ¿Cuántos tarros y de qué color existen para la clasificación de los

residuos?

9. ¿Al recuperar una tonelada de papel cuantos arboles medianos

podemos salvar?

10. ¿Cuánto se demora en descomponerse los envases de plásticos?

11. ¿Cuánto se demora en descomponerse las pilas (baterías)?

SALIDA

1

2

3

4

LLEGADA 16

15

13 14

11 12

9

5 7 6 8

10

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BIBLIOGRAFÍA:

• El COLOMBIANO, Enciclopedia Planeta Eco, Entra En Acción. 2010.

• Ley 1259 de 2008. Reglamenta el Comparendo Ambiental.

• Decreto 1713 de 2002. Reglamenta la Prestación del servicio de aseo

público.

WEBGRAFIA:

Secretaria del Medio Ambiente y Desarrollo Rural, Alcaldía de Envigado.

“Guía para el adecuado manejo de los residuos sólidos y peligrosos”.

Consultado el 17 de septiembre de 2014. URL:

http://www.envigado.gov.co/Secretarias/SecretariadeMedioAmbienteyDe

sarrolloRural/documentos/publicaciones/Guia_residuos.pdf

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