Exposición de-la-representación-gráfica-de-la-suma-y-de-la-resta
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REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA SUMA Y
DE LA RESTA
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En este tema, se proponen actividades que permiten que los niños se den cuenta de que los signos + y -, que se usan para representar acciones como agregar elementos a una colección, juntar los elementos de dos o más colecciones o bien quitar elementos a una colección, son dos signos, entre muchos posibles, para hacerlo.
Una vez que los niños conocen los signos + y – con los que usualmente se escriben las operaciones de suma y resta, deben usarlos alternadamente, para que tengan la posibilidad de distinguirlos.
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A partir de las dificultades en la interpretación de los mensajes, los niños ven la necesidad de ponerse de acuerdo en cómo representar cuánto se agregó o se quitó para que cada vez el mensaje se entienda mejor.
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Es importante que los alumnos se den cuenta de que los hombres han desarrollado a través de mucho tiempo diferentes formas de escribir los números y las operaciones. Estas formas han permitido que las personas entiendan las ideas y situaciones que se realizan con cantidades.
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ACTIVIDAD 3• En esta actividad los niños utilizan los signos + y – para indicar que se
agregan objetos a una colección.
• Para esto el maestro organiza al grupo en parejas y les explica la actividad .
• La actividad trata de un rebaño de ovejas donde el maestro dice a sus estudiantes cuantas ovejas agrego a su rebaño y los niños con tarjetas de números del 1 al 10 y otras con los signos, tienen que encontrar las tarjetas que correspondan a el numero de ovejas que el maestro agrego al rebaño.
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• Al termino de la actividad el maestro aun no revela el resultado correcto , el observa que los alumnos tienen resultados distintos y trata de que los niños expliquen y defiendan sus resultados, antes de dar la respuesta correcta.
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• Los niños resuelven problemas de suma y de resta utilizando diferentes procedimientos y representan con sumas y restas lo que hacen.
ACTIVIDAD 4
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• Para resolver operaciones de suma o resta de números menores que 10, lo que se hace es recurrir al conteo. Al principio los niños cuentan todos los números, por ejemplo para sumar 5+3, cuentan a partir del uno: 1.2...... hasta el 8, luego solo cuentan los tres números que le hacen falta al 5 para llegar al 8, es decir, cuentan 6,7, 8.
• Estos cálculos de sumas y restas de los primeros números son los que se utilizan cuando se suman o restan números mayores con los procedimientos usuales.