PRESENTACIÓNPRESENTACIÓNGRUPO 3GRUPO 3

DOCENTE:JULIAN OVALLES.

PARTICIPANTES: SUJHAY PAYANO

IGNACIA FERMIN

EGORY MARTINEZ

ANA DELYS

05-0670 14-0666 11-1659 03-0167

NOMBRES MATRICULAS

DIDACTICA ESPECIAL DE LA MATEMATICATEMA

DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICA

CONCEPTO.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.

Técnica de enseñanza tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para un efectivización del aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar, objetivamente, para alcanzar una meta.

Las técnicas de enseñanza son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo.

Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo.

Por medio de este trabajo se busca satisfacer el conocimiento y aprendizaje de los diferentes métodos y técnicas de enseñanza, la organización de acuerdo a las actividades desarrolladas en clase y la búsqueda permanente del mejoramiento en la calidad del aprendizaje estudiando los métodos de enseñanza individual.

TIPOS DE TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.

Las técnicas de enseñanza son variadas, se

pueden adaptar a cualquier disciplina o circunstancia de enseñanza-aprendizaje.

1.Técnica expositiva, consiste en la exposición oral por parte del profesor del asunto de la clase, es la más usada en las escuelas. Para que sea activa en su aplicación se debe estimular la participación del alumno y el docente debe usar un tono de voz adecuado para captar la atención.

2.Técnica exegética, es una lectura comentada y pretende comunicar e interpretar y se puede aplicar en todas las áreas.

3.  Técnica del interrogatorio, consiste en plantear preguntas a los alumnos con el fin de conocer las dificultades de los alumnos, conocimientos, conducta, manera de pensar, intereses y valores. Al aplicar está técnica, el docente debe dirigirse a la clase en general para que todos piensen en la posible respuesta y luego el profesor señalará quien debe responder.  Cuando un alumno no sabe responder, el docente se dirigirá a otro.  En el caso de que la falta de respuesta persista, debe preguntar a toda la clase quién quiere responder. El docente responderá cuando esté convencido de que la clase es incapaz de hacerlo.

4.Técnica del diálogo, es otra forma de interrogatorio, cuyo fin es llevar a los alumnos a la reflexión. Es decir el docente propone alguna cuestión y debe (dirigir) al alumno para que encuentre soluciones.

5.Técnica de la discusión (debate),  Consiste en debatir un tema por parte de los alumnos bajo la dirección del profesor, para llegar a una conclusión. Para la aplicación de esta técnica se debe ser un buen escucha y tener una actitud crítica y respetuosa con respecto a ideas opuestas de otro.

6. Técnica de la demostración, Su finalidad es confirmar explicaciones, ilustrar lo expuesto teóricamente, propiciar un esquema .

EJEMPLO:PARTES O ELEMENTOS DE LA RESTA(SUSTRACION)

GRACIAS

POR SU ATENCIÓN