• La publicidad es un concepto que se maneja día a día en la sociedad actual. ¿Pero que valores trascienden en este negocio?, como son sus estrategias y como manejan al publico al que va dirigido el producto.

• Este proyecto se lleva a cabo durante nueve meses en los grados octavo y noveno con un fuerte trabajo de investigación, hemos llegado a una conclusión y por consiguiente a un producto final.

• Desarrollar una investigación acción participativaorientada a la producción de conocimientopropositivo y transformador, mediante un proceso dedebate, reflexión y construcción colectiva de saberes.Que permita no solo al estudiante sino al liceo engeneral realizar una intervención positiva frente a unasituación problema específica. Además Comprender elefecto que posee la publicidad en el comportamientohumano de manera lógica y entendible para lograrcrear una microempresa que logre desarrollarproductos publicitarios para ser comercializados en lacomunidad educativa del Liceo Colombia.

• Investigar los elementos que constituyen la publicidad.

• Analizar como la publicidad afecta los cambios en el comportamientohumano.

• Indagar y Jerarquizar los valores individuales y colectivos que aporta elspot publicitario, las cuñas radiales y las imágenes publicitarias.

• Generar una conciencia analítica en los estudiantes del Liceo Colombia.

• Producir diferentes elementos para la creación de una microempresateniendo como base los medios masivos de comunicación que nos rodean.

• Obtener ganancias económicas para dar continuidad al proyecto.

• 1. actividades preliminares

• 2. formación del marco teórico

• 3. primera muestra (octavo y noveno)

• 4. definición del producto

• 5. publico, temática y estrategia

• 6. socialización y exposición del producto final

• 7. conclusión y análisis de resultados

• La investigación es de suma importancia en el desarrollo intelectualde toda persona. Por ello, debe ser vista como un instrumento deadquisición del aprendizaje pues es allí en donde verdaderamentese confronta la teórica con la práctica.

• Teniendo como base el anterior planteamiento, se realiza unapropuesta la cual tiene como finalidad que los estudiantes del liceoColombia conozcan, apliquen , desarrollen y ejecuten unainvestigación acción- participación y la articulen con el proyectoinstitucional de emprendimiento adoptando los intereses ynecesidades de los estudiantes de los grados octavo y noveno. Paraello se ha propuesto ejecutar una serie de actividadescomprendidas en seis momentos para así poder alcanzar todos losobjetivos propuestos durante el año 2012.

• En la sociedad que vivimos la publicidad juega un papel fundamental y a veces no somoscompletamente conscientes de ello. Creemos ser inmunes a carteles, anuncios y mucha máspublicidad presente en el entorno que nos rodea. Con la que constantemente nos bombardean;Pero en realidad aunque no lo queramos admitir, no es así, somos manipulados, es decir, estamosa merced de los intereses económicos de quienes nos envían esos tentadores mensajes.

• Esos intereses económicos se consiguen de cualquier forma sin importar la circunstancias y elcómo conseguirlas, por ejemplo, no importa degradar la imagen del hombre o de la mujer paravender un producto, y quizás tampoco, importa ocultar y realizar publicidad falsa llamadatécnicamente publicidad engañosa. Por ello, es necesario, urgente y siempre en la medida de lasposibilidades, educar al menor para ser crítico con esa publicidad y los fines para los que seutiliza; se requiere proporcionar a los estudiantes de las herramientas necesarias para lacomprensión del medio en toda su amplitud, es necesario aprender a ser un buen consumidor ysaber consumir anuncios publicitarios.

• Por consiguiente, la comunidad educativa del Liceo Colombia debe acercarse al mundo de lapublicidad para formar a consumidores reflexivos, críticos y autónomos, fomentando el estudioaxiológico de la publicidad combinando la teoría y la practica a partir de metodologíasactivas, participativas e integradoras, así generando una investigación que arroje la respuesta a¿Qué valores nos vende la publicidad actual?

• contextualización de investigación, tipos y profundización de I.A.P

• caracterización de la investigación

• realización del sustento teórico de la investigación.

• Diseño, ejecución y análisis de las herramientas de recolección dedatos

• planteamiento y desarrollo de la fase operativa de la I.A.P

• conclusión y socialización de hallazgos.

• Teniendo como base el análisis teórico realizado por los estudiantes y las diversasreflexiones generadas en al aula de clase y cumpliendo con el cronogramaestipulado se decide proponer a coordinación académica y a coordinación deproyecto el segundo momento de la I A P de grados octavo y noveno.

• Dicho proyecto se regirá a través de la siguiente pregunta ¿Qué valores nos"vende" la publicidad actual? La investigación busca diseñar estrategias demercadeo social, conllevando no solo al investigador sino también a losinvestigados a reflexionar, analizar y cambiar los diferentes comportamientosque se tiene frente a los anuncios que el medio nos ofrece, además elinvestigador indagara sobre la influencia que tienen los jóvenes de liceo Colombiafrente a la publicidad y las tics.

• Dentro del marco de la articulación con el macro proyecto institucional sepretende fomentar una microempresa de publicidad en donde no solo proyectecrear una serie de camisetas, gorras y manillas con mensajes sugestivos referente alos valores sociales y morales, sino también, realizar la publicidad de algunos delos subproyectos propuestos en el liceo Colombia.

• Se considera una forma de comunicación persuasiva que pretende informar y sobre todo convencer a los destinatarios para que actúen de una forma determinada.

• Su presencia es fácil de detectar en cualquiera de los soportes de la información, Prensa revistas, radio, cine, televisión,internet, vallas y distintos elementos expresivos ( imagen, texto música y voz).

• En consenso con los estudiantes de grados octavo ynoveno, la investigación concluye en los siguientes puntos:

• Se logró presentar el producto final, por medio deexposiciones y hubo muestras de los subproductosdesarrollados por los estudiantes de octavo y noveno.

• Se aportaron diferentes ideas publicitarias a los diversosproyectos del Liceo Colombia.

• Se obtuvieron ganancias a nivel académico eintelectual, mas no hubo ganancias económicas.

• Se realizó una reflexión profunda a partir de la investigacióny consulta de los valores incorporados en lapublicidad, cambiando nuestra forma de percibir y actuarsobre el consumo.